Proyecto de educacion fisica 2015

Exosicion sobre el proyecto de Educación física para el año 2015

1. JOVENES EN SINTONIA CON EL DEPORTE, LA RECREACION Y EL TIEMPO LIBRE . L ic. Ricardo Fabián Vanegas Cárdenas Lic. Edgar Ernesto Ardila Malkum

2. IMPACTO El proyecto esta dirigido a toda la comunidad educativa Salesiana (Estudiantes, Docentes, Personal Administrativo y padres de familia) con el fin de obtener un mejoramiento sociológico, físico y psicológico de cada uno de los participantes.

3. OBJETIVO GENERAL Promover la educación física en un ambiente salesiano, donde los estudiantes fortalezcan sus habilidades, destrezas y valores desde la administración deportiva, integrando a la comunidad educativa mediante la organización y el desarrollo de actividades del tiempo libre, como parte de su formación integral, buscando mejorar el ambiente escolar y permitiendo mejorar su proyecto de vida

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS Vincular a la comunidad educativa a través de la participación y creación de eventos, en actividades de tiempo libre planeadas y organizadas por la comunidad estudiantil de la institución. Generar mediante la administración deportiva la capacidad de participación y creación de eventos, con el fin de fomentar la toma de decisiones y la participación ,orientada al mundo del trabajo.   Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas ,mediante actividades lúdico-recreativas. Motivar al estudiante para la utilización adecuada del tiempo libre. Construir estrategias para que el tiempo extraacadémico de nuestros estudiantes, sea constituyente primario de su formación integral, permitiendo el descanso, el compartir en familia, la profundización de saberes y el deleite de su ser sensible a través, de la exploración artística y deportiva .   Propiciar diversos espacios que permitan fortalecer el pensamiento divergente en nuestras estudiantes, así como sus habilidades motoras, su sensibilidad y su creatividad.

5. Adecuado aprovechamiento del tiempo libre (evitar la exposición a los problemas sociales) Crear hábitos hacia la realización de actividad física con frecuencia. Identificar talentos deportivos, en las diferentes edades; los cuales representaran al colegio en eventos deportivos. Desarrollo de torneos internos y externos (casa B.III, FEDB) METAS

6. GRADO 11°- TRABAJO DE ADMINISTRACIÓN En las clases de Educación Física, se evalúa antes ,durante y al final de la sesión. Se tiene en cuenta el desempeño , participación y trabajo en clase. HETERO-EVALUACIÓN CO-EVALUACIÓN AUTO-EVALUACIÓN EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

7. QUE COMO CUANDO QUIEN PARA QUIEN RECURSOS Escuelas deportivas Lunes y miércoles de 3:15- 4:15 Inicio el 2 Febrero Estudiantes, servicio-social. Docentes de Educación Física. 3°-5° Grado 6°-10° Grado Canchas, implementos deportivos, R. humanos Campeonatos inter-cursos Espacio para: integración, construcción de valores. Inicio el 11/03, realizándose en los descansos. Docentes de Educación Física, estudiantes – servicio social, grados 6°-11° Niños y adolescentes de 6°-11° Cancha, implementos deportivos, R humanos. Inauguración juegos deportivos. Formación, Izada de bandera, desfile de delegaciones, Abril 24. 9:00 – 12:00 Docentes Educación Física, docentes de todas las áreas, estudiantes Casa Bosco III. Estudiantes Casa Bosco III R. humanos, sonido, pancartas, vestuario. Campeonato inter-boscos Convocatorias al campeonato por parte de la Fundación Por definir FEDB Docentes Educación Física, equipos representativos de cada una de las casas R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos Campeonato inter - salesianos. Convocatorias al campeonato por parte de la Organización Salesiana. Por definir Instituciones educativas Salesianas Docentes Educación Física, equipos representativos de cada una de las I.E Salesianas. R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos Campeonatos (supérate – intercolegiados) Convocatoria por parte del IDRD Por definir IDRD Docentes Educación Física, equipos representativos Bosco III R. Humanos Implementos deportivos, escenarios deportivos PLAN OPERATIVO

8. Entrega de banderas del grado 11° a 10° Acto cultural donde los estudiantes de grado 10 resaltan a la promoción del 2015 la culminación de su proceso escolar Por definir Docentes Educación Física Y Grados 10 y 11 Para la comunidad educativa R. Humanos Sonido Planta física R. Económicos PLAN OPERATIVO

9. BIOLOGÍA CASTELLANO CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICAS ETICA TRANSVERSALIDAD

10. En los grados 3°, 5°, 9° y 11°, verificar en que contenidos de las demás áreas, los estudiantes presentan falencias en cuanto a pruebas saber, p ara luego diseñar y ejecutar juegos y actividades, dentro de la clase de Educación Física, relacionadas con dichos temas; los cuales ayuden como actividad de refuerzo. APORTE A PRUEBAS SABER

11. MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA En las sesiones de Educación Física; se tiene en cuenta el aprendizaje significativo antes de iniciar con la clase. Se indaga y explora sobre los pre-saberes que tienen los estudiantes, sobre el tema a desarrolla r. METODOLOGIA Y DIDACTICA

12. Método del mando directo Asignación de tareas Descubrimiento guiado (aprendizaje significativo) DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA

13. Organización de eventos deportivos . Logística (promoción de eventos deportivos ) Juzgamiento (reglamento, fixtury, implementos ) ADMINISTRACIÓN - EMPRENDIMIENTO

14. MUCHAS GRACIAS