Proyecto innovador diapocitivas[1]

1. Curso: Innovaciones Pedagógicas
Profesor: Guido Bravo
Alumnas: Elizabeth Martínez Rojas
Martha Morales Yáñez

2. INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como propósito acercarnos de
manera clara y detallada a todo lo relacionado con la
educación psicomotriz.
Hacer ejercicios parece ser algo muy sencillo y en realidad
lo es, pero la educación por el movimiento va más allá de
realiza una secuencia o una rutia diaria, implica sin duda
alguna, una apertura progresiva a otra dimensión en la
pedagogía: la de la vivencia del niño y de un potencial de
descubrimientos y de creatividad.
Aquí se encontrara lo que entendemos por educación
psicomotriz, la importancia del movimiento, sus objetivos,
metodología, para así brindarles a los niños una educación
de calidad

3.  Nombre oficial:
I.E.I 016 Simón Bolívar
 N° Código modular:
0539841
 Modalidad de la institución:
EBR
 Dirección:

Prolongación los Cedros Mza “A” Lote 4
 Distrito:
Chaclacayo
 Provincia:
Lima
 Departamento:
Lima
 Teléfono:
3531247
DATOS DE LA
INSTITUCION

4. NOMBRE DEL
PROYECTO
Aplicación de
estrategias en las
sesiones
psicomotrices en la
I.E.I 016 SIMON
BOLIVAR”
RESPONSABLES
Elizabeth Martínez
Rojas.
Martha Morales
Yáñez.

5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Fundamentalmente nuestro proyecto apunta
a la aplicación de nuevas estrategias y el
adecuado empleo de materiales que
permitan un enriquecimiento de las sesiones
psicomotrices con la finalidad de lograr en
los niños y niñas, al finalizar la etapa
preescolar, un desarrollo integral. Sabiendo
que los elementos en los que se sustentan la
psicomotricidad son la base para que los
niños y niñas puedan lograr sus futuros
aprendizajes.

6. OBJETIVOS
Objetivo general:
Desarrollar la psicomotricidad en los niños de la I.E.I Simón
Bolívar.


Objetivos específicos:
Implementar las sesiones psicomotrices con materiales
apropiados.
Capacitar a las docentes sobre el uso de estrategias para el
desarrollo psicomotriz.
Capacitar a los padres de familia mediante talleres para el
conocimiento y desarrollo psicomotor de sus hijos.

7. VII.- POBLACION
FUNDAMENTACION DE LA
EXPERIENCIA:
El presente proyecto nace de la
necesidad de innovar con
estrategias las sesiones de
psicomotricidad, y
complementarlas con el uso
variado de materiales.
POBLACION
BENEFICIADA:
200 niños de 3, 4, y 5 años
de edad.
180 Padres de familia.

8. Son trastornos psicomotrices con el reflejo de una ausencia
de libertad motriz, que hace del cuerpo un obstáculo y que
revela una situación de conflicto entre el individuo y su
cuerpo.
Los trastornos psicomotrices pueden dividirse en:
Perturbaciones del esquema corporal con déficit en el
conocimiento y en la utilización del cuerpo.
Perturbaciones de la coordinación tónico motriz (tics y
desarmonías tónicas, que pueden llegar hasta la apraxia).
 Mala estructuración del espacio temporal (equilibrio y
lateralidad problemática, dispraxia, disgrafía).
TRASTORNOS PSICOMOTRICES

9. Debilidad motriz:
Es un estado patológico congénito que afecta a la
motilidad .
La torpeza.
La inestabilidad psicomotriz.
La inhibición psicomotriz.
Los tics.
La escritura y sus alteraciones.
Los zurdos.

10. ASPECTOS GENERALES Y PARTICULARES
DE LA PSICOMOTRICIDAD
Esquema
corporal
Lateralidad
Tiempo Ritmo
Espacio
Percepción
Motricidad

11. Percepción visual
Percepción Percepción táctil
Percepción auditiva
Movimientos locomotores

Coordinación dinámica
Motricidad Disociación
Coordinación viso motriz
Motricidad fina

Imitación
Exploración
 Esquema corporal Nociones corporales
Utilización

Creación
Diferenciación
Lateralidad Orientación de su propio cuerpo
Orientación corporal proyectada

Adaptación espacial
Nociones espaciales
Espacio Orientación espacial
Espacio grafico
Estructuración espacial
Percepción
Lateralidad
Esquema
corporal
Motricidad
Espacio

12. DIVISION DE LA
PSICOMOTRICIDAD

Gruesa
Fina
Esquema
Corporal
Dominio
corporal
dinámico
Dominio
corporal
estático
Coordinaci
ón viso
manual
Fonética
Motricidad
facial
Motricidad
gestual
Conocimiento
de las partes
de su cuerpo
Eje
corporal
lateralización

13. GRACIAS