Recursos morfossintáticos, lexicais,semânticos

Recursos morfossintáticos

1. RECURSOS MORFOSSINTÁTICOS, LEXICAIS,SEMÂNTICOS E FONOLÓGICOS NA PRODUÇÃO E COMPREENSÃO TEXTUAL Professora: Márcia Oliveira

2. Na Língua Portuguesa, as palavras podem ser analisadas isoladamente ou dentro da oração. A análise que considera somente a palavra é chamada de análise morfológica, e a que analisa a palavra relacionada a outras dentro da oração é a análise sintática . Na análise morfológica , as classes gramaticais ( substantivo, verbo, advérbio, pronome, numeral, preposição, conjunção, interjeição, artigo e adjetivo ) são colocadas em evidência. Portanto , cada palavra será analisada como se fosse única. Nesse momento, não há interesse na função que a palavra exerce dentro da oração.

3. Vejam o exemplo: Júlia quebrou a carteira . Júlia: substantivo Quebrou: verbo A: artigo Carteira: substantivo

4. Na análise sintática , a palavra não é estudada de forma isolada, pois ela mantém relação com outras palavras. Por isso, sintaticamente, as palavras passam a exercer uma função na oração. Vamos analisar as mesmas palavras do exemplo, só que agora buscaremos a função, ou seja, o papel desempenhado por cada uma dentro da oração .

5. Vejam o exemplo: Júlia quebrou a carteira . Júlia : sujeito simples q uebrou a cadeira: predicado verbal A Carteira: objeto direto A: adjunto adnominal Cadeira: núcleo do objeto

6. OUTROS EXEMPLOS: As flores são um belo presente. (SUJEITO SIMPLES) Toda mulher aprecia ganhar flores. (OBJETO DIRETO) Gostamos muito do perfume das flores . (COMPL. NOMINAL) Patrícia gosta muito de flores. (OBJETO INDIRETO) Nem tudo são flores. (PREDICATIVO DO SUJEITO) Flores, por que sois tão belas ? (VOCATIVO)

7. COMPREENDENDO A MORFOSSINTAXE Ao nos depararmos com a nomenclaturas (Morfologia e Sintaxe), sabemos que se relacionam às subdivisões conferidas pela gramática, e mais: que uma corresponde às classes gramaticais e a outra se refere às distintas posições ocupadas por uma mesma palavra em se tratando de um dado contexto linguístico. A morfossintaxe é responsável pela coesão relacionada à gramática e à ordem gramatica escolhida pelo autor, isto é, pela lógica do texto. A estrutura gramatical escolhida facilitará o entendimento do leitor.

8. Na prática Exemplo 1: Namorei José até 2014. (Pretérito Perfeito = ação acabada) Namorava José até 2014. (Pretérito Imperfeito = dá um certo ar de saudosismo) É aí que percebemos a diferença de sentido, a intenção do autor diante do leitor. Exemplo 2: Eu nasci em Recife. (enfatiza o sujeito: EU ) Em Recife , eu nasci. (enfatiza o lugar = RECIFE ) A escolha da ordem das palavras faz a diferença para a estrutura e coerência do texto.

9. AS FIGURAS DE SINTAXE OU CONSTRUÇÃO caracterizam-se por apresentar determinadas mudanças na estrutura comum das orações. HIPÉRBATO ou INVERSÃO: é a inversão da ordem direta dos termos em uma oração. exs : Das minhas coisas cuido eu. Professor já não sou. 2. ASSÍNDETO : ausência de conectivos, coordenação de termos. ex : Foi apanhar gravetos, arrancou as touceiras, arrumou tudo para a fogueira . 3. ZEUGMA: é a supressão de palavras expressas anteriormente e que se encontram subentendidas. ex : As minhocas arejam a terra; os poetas, a linguagem. (houve a supressão do verbo)

10. 4. ANÁFORA: repetição enfática de uma ou mais palavras. ex : Nem um minuto se passa, Nem um inseto esvoaça, Nem uma brisa perpassa Sem uma lembrança aqui; (...) 5. ANACOLUTO: reprodução escrita da língua falada, caracterização de estados de confusão mental. ex : Deixe-me ver... É necessário começar por... Não, não... 6. SILEPSE: concordância feita com a ideia ou sentido que se quer transmitir, e não com os termos presentes na oração. ex : São Paulo é violento . Os brasileiros gostamos de futebol . 7. PLEONASMO : é a redundância de termos diferentes, porém com o mesmo sentido, para realçar uma ideia ou deixá-la mais clara. ex : A mim este Sol, estes prados, estas flores contenta- me .

11. 8 . POLISSÍNDETO : repetição de conectivos. ex : O amor que a exalta e a pede e a chama e a implora. (Machado de Assis). PLEONASMO VICIOSO OU TAUTOLOGIA: é um vício de linguagem que deve ser evitado. Exs : O elevador subiu para cima com excesso de pessoas. Os alunos entraram para dentro da sala. A vítima sofreu uma hemorragia de sangue . 9. ELIPSE: consiste na omissão de uma ou mais palavras, sem prejudicar o sentido da frase. ex : Via o futuro em mágicos espelhos (...) Sonhava adormecer nos teus joelhos. (...) quem via? ELE quem sonhava? ELE

12. COMPREENDENDO O LÉXICO COMO MECANISMO DE COESÃO TEXTUAL Léxico   é o conjunto de palavras pertencentes a determinada língua. Por exemplo, temos um léxico da língua portuguesa que é o conjunto de todas as palavras que são compreensíveis em nossa língua. Quando essas palavras são materializadas em um texto, oral ou escrito , são chamadas de vocabulário . O conjunto de palavras utilizadas por um indivíduo, portanto, constituem o seu vocabulário. Nenhum falante consegue dominar o léxico da língua que fala, já que o mesmo é modificado constantemente através de palavras novas e palavras que não são mais utilizadas. Além de possuir uma quantidade muito grande de palavras, o que impossibilita alguém de arquivar todas em sua memória .

13. São exemplos de campos lexicais : - o da medicina : estetoscópio, cirurgia, esterilização, medicação, etc. - o da escola : livros, disciplinas, biblioteca, material escolar, etc. - o da informática : software, hardware, programas, sites, internet, etc. - o do teatro : expressão, palco, figurino, maquiagem, atuação, etc. - campo lexical dos sentimentos : amor, tristeza, ódio, carinho, saudade, etc. - campo lexical das relações interpessoais : amigos, parentes, família, colegas de trabalho, etc.

14. COMPREENDENDO A SEMÂNTICA COMO MECANISMO DE COESÃO TEXTUAL Semântica é o estudo do significado, no caso das palavras, a semântica estuda a significação das mesmas individualmente, aplicadas a um contexto e com influência de outras palavras. O campo semântico, por sua vez, é o conjunto de possibilidades que uma mesma palavra ou conceito tem de ser empregada(o) em diversos contextos. O conceito de campo semântico está ligado ao conceito de polissemia. Uma mesma palavra pode tomar vários significados diferentes em um mesmo texto, dependendo de como ela for empregada e de que palavras a acompanham para tornar claro o significado que ela assume naquela situação.

15. Por exemplo: conhecer: ver, aprofundar-se, saber que existe, etc. - bacia : utensílio de cozinha, parte do esqueleto humano. - brincadeira: divertimento, distração, passatempo, gozação, piada, etc. - estado : situação, particípio de estar, divisão de um país, etc.

16. RECURSOS SEMÂNTICOS NAS FIGURAS DE LINGUAGEM METÁFORA : é uma comparação implícita. ex : Senti a seda do seu rosto em meus dedos. 2. METONÍMIA ou PERÍFRASE: ocorre quando usamos uma palavra para designar alguma coisa com a qual mantém uma relação de proximidade ou posse. ex : Meus olhos estão tristes porque você partiu. Adoro ouvir Djavan. 3. ANTÍTESE : enfatiza a diferença/oposição entre palavras ou ideias. ex : Não existiria som senão houvesse o silêncio Não haveria luz senão fosse a escuridão .

17. 4. PROSOPOPEIA : atribuir características humanas a seres inanimados. ex : Voar agora nas asas do vento. As ondas lambem minhas pernas. ANTONOMÁSIA: é a substituição de um nome por uma expressão que identifica a coisa ou a pessoa, salientando suas qualidades ou um fato notável pelo qual ela é conhecida. ex : A rainha dos baixinhos assinou contrato com a Record. (Xuxa) 6. EUFEMISMO: suavizar, atenuar intencionalmente uma expressão em certas situações. ex : Ela dormiu no Senhor.

18. 7. HIPÉRBOLE : exagero intencional. ex : Faria isso mil vezes se fosse preciso. IRONIA : uso da palavra para ser compreendida em sentido oposto do que se quer transmitir. É um poderoso instrumento de sarcasmo. ex : Muito competente aquele candidato! Construiu viadutos que ligam nenhum lugar a lugar nenhum. 9. GRADAÇÃO: encadeamento de palavras cujos significados têm efeito cumulativo. ex : [...] Herdeiro já era muito; mas universal... [...] Herdeiro de tudo [...] E quanto seria tudo? Ia ele pensando . Casas, apólices, ações, escravos, roupa, louça, alguns quadros [...]

19. CATACRESE: espécie de metáfora em que se usa uma palavra no sentido figurado por habito ou esquecimento ex : As pernas da cadeira. Os dentes de alho. 11. SINESTESIA : é a transmissão de misturas de sensações que produzem fortes sugestões. ex : Um doce abraço indicava que o pai o perdoara. 12. APÓSTROFE: invocação ou chamamento de alguém. Corresponde estilisticamente ao VOCATIVO. ex : Deus! O Deus! Onde estás? 13. PARADOXO : a aproximação de termos ou ideias contraditórias associados a uma só ideia. ex : O amor é fogo que arde sem se ver é ferida que dói e não se sente é um contentamento descontente .

20. COMPREENDENDO OS RECURSOS FONOLÓGICOS 1. ALITERAÇÃO: repetição de uma mesma consoante numa sequência linguística. e x : Vozes veladas, veludosas vozes, Volúpias dos violões, vozes veladas (Cruz e Sousa) 2. ASSONÂNCIA: repetição de uma mesma vogal . ex : É bamboleando em ronda dançam bandos tontos e bambos de pirilampos (Guilherme de Almeida) 3. ONOMATOPEIA : reprodução de sons e ruídos do mundo natural através da escrita. ex : Blem ... blem .. dlin ... dlin ... plaft urgh miau au au . 4. PARONOMÁSIA : aproximação de palavras de sons parecidos, porém com significados diferentes. ex : Quem vê o fruto Não vê o furto. (Mario Quintana )