RECURSOS WEB .pptx

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1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL TEMA : RECURSOS WEB  MATERIA: GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA NOMBRE : ANTHONY LEONEL RIVERA ORRALA MSc. MEJIA CAGUANA DIGNA ROCIO CURSO: CURSO:5A1 AÑO ELECTIVO 2021-2022 Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

2. RECURSOS WEB  El concepto recursos se refiere a los contenidos compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de una página. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios  interactuar con otros usuarios  o cambiar contenidos del sitio Web, a diferencia de las  Web no interactivas, en las que los usuarios se limitan únicamente a la  visualización pasiva  de información que se les proporciona. Los recursos que son considerados como parte de la Web 2.0 y que nos pueden servir como herramientas confiables dentro del proceso educativo, son : los blogs, las wikis, podcast y vodcast , redes sociales y mundos virtuales, Slideshare , Youtube , mapas colaborativos, plataformas virtuales y foros, entre otros. la cual es una plataforma educativa libre y gratuita, donde los usuarios publican informaciones relacionadas a diversos temas. En este proyecto se elaboran materiales y recursos didácticos (que incluyen exámenes, ejercicios de prácticas, estudios de casos, etc.), y se forman grupos de estudio de  diversos niveles educativos. Por último, Youtube quizás sea la herramienta más utilizada en los últimos años, la cual nos permite crear canales educativos, donde los estudiantes pueden suscribirse y visualizar los videos que sus maestros publiquen. También, el docente puede descargar videos para utilizarlos dentro del aula, permitiendo la incorporación de contenidos de una manera más clara y sencilla e incluso más entretenida. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

3. En internet podemos encontrar un sinfín de oportunidades y recursos educativos, hoy queremos centrarnos en aquellos recursos pedagógicos que encontramos en la web 2.0. Pueden adaptarse al proceso pedagógico y brindar beneficios al estudiante, dependiendo de cada herramienta. Con estas, podremos publicar, compartir, comentar, cooperar, en cualquier ámbito de nuestros estudios. Wikis:  Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de colaboración, para realizar y presentar tareas, etc. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

4. Blogs:   se trata de un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente. Se pueden convertir en una herramienta muy eficaz en estos tiempos. El docente podría valerse de un blog para publicar contenidos didácticos en donde los alumnos puedan comentar e interactuar entre ellos. También puede ser útil para el alumno, puede publicar los trabajos prácticos y crear un portafolio, además de poder recibir comentarios, críticas constructivas y afianzarse en la escritura.   Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

5. Redes sociales :  los jóvenes, en su mayoría cuentan con un perfil en redes sociales. Se podrían crear grupos en Facebook, en donde compartir enlaces útiles para ahondar un tema abordado en clase, debatir sobre los temarios del examen, publicar avisos, entre otros. Herramientas de video como youtube , ustream , vevo , entre otros . Con estas herramientas se pueden generar materiales audiovisuales, compartir las grabaciones de video de un cortometraje, las exposiciones, práctica de instrumentos musicales, del deporte favorito o de cualquier actividad que resulte interesante para el alumno y el profesor. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

6. Slideshare , Scribd y mapas conceptuales:  a la hora de querer compartir presentaciones, archivos de texto o tal vez crear mapas conceptuales, nos topamos con una infinidad de aplicaciones web. Los docentes podrán compartir con sus alumnos sus clases, los alumnos podrán compartir sus trabajos en herramientas como Slideshare o Scribd .   Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

7. Podcast y vodcast :  estas herramientas permiten asistir a formación bajo demanda y sin límite de espacio temporal. Entre los más conocidos se encuentran las RSS que permiten estar al tanto sobre las noticias de interés, recibir actualizaciones sobre sitios favoritos, compartir recursos profesionales, entre otros . Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

8. Plataformas virtuales y foros :  Podemos considerarla como la herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier modalidad formativa (e- learning , b- learning , m- learning , etc.) y utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.

9. La web convierte a todos en profesores o estudiantes en potencia. Por ejemplo, Matt Harding baila en todo el mundo y millones pueden verlo. Se convierte en un profesor de Geografía de la comunidad mundial, adicional a sus muestras de baile. En poco más de un año, el 2008, el video fue visto más de 22 millones de veces. Los videos de Lee LeFever , In Plain English, han sido vistos poe más de un millón de personas. En ellos, LeFever utiliza blogs, wikis, redes sociales y tecnologías para dar ejemplos e ilustraciones sencillas. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- NoComercial - SinObraDerivada 4.0 Internacional.