refleksi Pembelajaran berdiferensiasi.docx

pembelajaran berdiferensiasi

1. Pembelajaran berdiferensiasi, guru merancangkan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individual
peserta didik. Kebutuhan belajar peserta didik yang berbeda beda, kita bisa menyesuaikan kebutuhan
belajar peserta didik dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan. Kita dapat melakukan
pembelajaran berdiferensiasi dengan 3 alternatif modifikasi yaitu modifikasi proses, produk akhir dan
konten. Pada pembelajaran berdiferensiasi proses, kita bisa mengekplorasi berbagai aktivitas dan
strategi untuk mengajarkan setiap materi kepada peserta didik, misalnya dengan dibentuknya
kelompok-kelompok sesuai dengan tujuan pembelajaran masing-masing. Pada pembelajaran
diferensiasi produk akhir, setiap peserta didik diperbolehkan menunjukan hasil belajarnya dalam bentuk
sesuai dengan minatnya, contohnya video, teks, lagu, presentasi, gambar, dll. Pada diferensiasi konten,
kita dapat memodifikasi konten pembelajaran untuk setiap peserta didik. Pada pembelajaran
berdiferensiasi ini relevan karena mempertimbangkan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik.
Dengan memberi materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman mereka, siswa dapat belajar dengan
lebih efektif dan mencapai tujuan pembelajan.