Reflexología, SN, arco rflejo, Condicionamiento Clásico

Maria Panzarelli

1. REFLEXOLOGÍA Es el nombre dado a una escuela psicológica nacida en Rusia, que tiene una estrecha relación con la fisiología. En esencia, afirma que los procesos psicológicos son reducibles a reflejos, es decir a procesos puramente fisiológicos y elementales. Nació y se desarrolló en Rusia por el trabajo de Iván Séchenov ,  Béjterev   y especialmente   Pávlov , y luego por la escuela pavloviana . Su primera formulación se debió a Iván M. Sechenov y supone que para explicar los procesos más complejos es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el cerebro . Esta Los estudios de fisiología de la época se centraban en el arco reflejo para explicar los procesos simples. En ambos procesos, complejos y simples, el mecanismo subyacente es siempre el mismo… El papel de la psicología es el estudio del análisis del contenido de la actividad psíquica. Los contenidos se adquieren durante el desarrollo ontogénico y por lo tanto ligados con el entorno en el que el individuo crece. Sin embargo, el mecanismo de interacción con el medio ambiente se basa en los reflejos. Es decir Son reflejos que se forman a partir de estímulos provenientes del exterior, los cuales se reproducirán, d espués de respuestas motoras, serian trasladados por los nervios desde los sentidos hasta el cerebro y ahí irían a los músculos para reproducir el movimiento o reacción refleja. Estimulo Centro nervioso Reacción

2. SISTEMA NERVIOSO Su Importancia es que Todo lo que nos rodea lo percibimos a través de los Cinco Sentidos, siendo ellos el Es una red de tejidos de origen ectodérmico en los animales diblásticos y triblásticos cuya unidad básica son las neuronas. Su principal función es la de captar y procesar rápidamente las señales ejerciendo control y coordinación sobre los demás órganos para lograr una oportuna y eficaz interacción con el medio ambiente cambiante TACTO VISTA OLFATO GUSTO OIDO Cada uno de ellos están controlados no solo por los Órganos Sensoriales, sino su conexión de los mismos al Sistema Nervioso, y a su vez éste está conectado a nuestro Cerebro, que se encarga de analizar los Datos que éste le envía y nos brinda una Información de nuestro entorno. ESTOS SE PUEDEN CLASIFICAR EN Somático : Esta parte del Sistema Nervioso contempla a todas las Acciones Voluntarias que llevamos a cabo en nuestra relación con el entorno Autónomo : su funcionamiento se da en forma automática, ya que se encarga de controlar el funcionamiento de los distintos Órganos Vitales Las neuronas, están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso entre ellas o con otros tipos células, como por ejemplo las fibras musculares de la placa motora.

3. ARCO REFLEJO Es un conjunto de estructuras anatómicas que intervienen en el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos E s el trayecto que realiza la energía y el impulso nervioso de un estímulo en dos o más neuronas. No deben confundirse nunca arco reflejo y acto reflejo. el arco reflejo es la estructura y el acto reflejo es la acción que efectúa esa estructura Si sólo intervienen en este proceso dos neuronas, la sensitiva y la motora, el arco reflejo será simple. Si, en cambio, hay otras neuronas en este proceso, el arco reflejo será compuesto. Para que un reflejo se produzca es necesario de tres estructuras diferenciadas Receptores Neuronas Efectores Son muy importantes ya que constituyen unos de los principales mecanismos de defensa de los seres vivos. Los reflejos no sólo se observan en los animales más simples, sino también en el hombre. E ste puede llevar a cabo una serie de actividades, que no implican un control voluntario, y son vitales para el buen funcionamiento del organismo. Por ejemplo: la tos, el estornudo, los movimientos respiratorios, ETC.

4. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO PAVLOV También llamado condicionamiento pavloviano , condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado , siendo el estimulo condicional capaz de provocar una respuesta condicionada . Estímulo incondicionado : En psicología, refiere a cualquier estímulo que, con anterioridad al tratamiento experimental, produce una respuesta consistente y medible Estímulo condicionado : Estímulo antes neutro que se asocia con un estímulo incondicionado para generar una respuesta ocasionada antes sólo por el estímulo incondicionado. Respuesta incondicionada : es pertinente puesto que el organismo dispone en su repertorio natural de este tipo de respuestas Respuesta condicionada : Respuesta que, después del condicionamiento, sigue aún estímulo antes neutro; es aprendida ante un estímulo neutral Podemos recurrir a la teoría del condicionamiento clásico para comprender cómo la gente aprende de diversas respuestas involuntarias, especialmente respuestas asociadas con la fisiología y las emociones. Por ejemplo, las personas pueden desarrollar aversiones a determinados alimentos como resultado de su asociación con un dolor de estómago Se puede decir que El perro de Pavlov salivaba con el  sonido de la campana porque lo asociaba con la comida. Pero cuando la campana sonaba una y otra vez sin que apareciera la comida, los perros salivaban cada vez menos que la vez anterior.

5. PARTICIPANTE: MARIA PANZARELLI Aprendizaje Significativo La Psicología desde un principio para mi siempre se ha mostrado abierta a todo tipo de relación, en este caso con la biología, el sistema nervioso y cada una de las partes que influyen en lo que es hoy el conductismo que toma en cuenta mucho la parte fisiológica del ser humano; considero que es importante conocer la reflexología para saber de donde provienen corrientes , como el conductismo y saber diferenciar de otros tipos de reflexología para ser mejores profesionales en un futuro.