Relatórios turmas de 1º ano

1. Relatórios turmas de 1º ano Flor de lis 2014 Orientadora: Náysa Taboada

2. Alguns dados selecionados:

3. Principais características das turmas: Alunos com deficiência (síndrome de down , autismo, esquizofrenia, baixa visão, surdez...) Alunos imaturos, agitados, agressivos, Gostam de jogam didáticos Trabalho com gêneros textuais, dentre elas músicas Início ao trabalho com Sequencias Didáticas; Não conhecem alfabeto, seu próprio nome Na matemática: relaciona números a quantidade, faz adições com auxílio do concreto, Omissão da família; Não realizam tarefa de casa;

4. Principais características das turmas: Trabalho diferenciado com os avançados; Turma assídua, participativa; Alunos gostam de se ajudar; Interesse por histórias e materiais concretos; Maior parte da turma em nível pré -silábico; Trabalho com sons e letras/letras e sons; Dramatização, jogos e músicas na rotina diária ;

5. Como utilizar destes dados para avançar o nível de leitura e escrita, associando o lúdico e a matemática? Atividade não presencial: Trazer uma proposta de aula já realizada para apresentar, refletindo sobre os seguintes ítens associado ao relatório feito no 1º encontro: Houve planejamento lúdico ? Trabalho foi colaborativo? Quais estratégias diferenciadas ao alunos com mais dificuldades? Está relacionado a uma SD? ou Propor uma atividade matemática lúdica levando em consideração o texto estudado para compartilhar a experiência no próximo encontro.