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La resiliencia en un entorno educativo

1. LA RESILIENCIA DEL DOCENTE EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Responsable: Equipo de la Estrategia para el Fortalecimiento de la Gestión de Convivencia Escolar Equipo de Convivencia Escolar.  UGEL Nº 04 - Comas

2. EL NUDO HUMANO

3. ¿QUE ES LA RESILIENCIA? La capacidad del ser humano para afrontar y resistir en las situaciones mas adversas e incluso transformar las experiencias traumáticas en aprendizaje y crecimiento personal.

4. Los pilares de la resiliencia se consideran a las capacidades con las que cuentan las personas para sobreponerse de las diversas dificultades, estan son: ¿Cuáles SON LOS PILARES DE LA RESILIENCIA? La autoestima La autonomía La cooperación La creatividad El humor

5. LA RESILIENCIA EN DOCENTES, LIGADA A SUS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES E s fundamental para afrontar los desafíos del entorno educativo y mantener un desempeño eficaz. La capacidad de adaptarse positivamente a situaciones adversas, gestionar el estrés y regular las emociones, fortalece la práctica pedagógica y el bienestar del profesorado.

6. Desarrollo de la resiliencia docente: Habilidades socioemocionales clave: Factores protectores: Formación docente: Estrategias de afrontamiento: La resiliencia se nutre de habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía, la motivación y las habilidades sociales. El autocuidado, el apoyo psicosocial, un entorno institucional favorable y las relaciones positivas con estudiantes y familias son cruciales para fortalecer la resiliencia. La promoción de la resiliencia implica desarrollar estrategias de afrontamiento ante situaciones estresantes, como el manejo del estrés, la resolución de problemas y la búsqueda de apoyo social. La capacitación en habilidades socioemocionales y estrategias de resiliencia es esencial para dotar a los docentes de herramientas que les permitan afrontar los desafíos de manera efectiva.

7. BENEFICIOS DE LA RESILIENCIA DOCENTE •Bienestar personal : La resiliencia ayuda a los docentes a mantener un equilibrio emocional y a reducir el impacto del estrés laboral en su salud mental. • Desempeño profesional: Al afrontar con éxito los desafíos, los docentes pueden mantener un alto nivel de compromiso, eficacia y creatividad en su labor.  • Impacto en el aprendizaje: La resiliencia docente tiene un efecto positivo en el clima del aula y en el bienestar de los estudiantes, lo que a su vez favorece el aprendizaje. 

8. EXPRESIONES DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA YO TENGO YO ESTOY YO PUEDO YO SOY

9. YO TENGO Personas en quienes confió en mi entorno laboral y me quieren incondicionalmente. Personas que me ponen limites para que aprenda a evitar peligros. Personas que me enseñan por medio de su conducta correcta. Personas que me ayudan cuando estoy enfermo o en peligro o necesito aprender de mis errores. Personas que quieren que aprenda a desenvolverme solo.

10. YO SOY Una persona por la que mis alumnos sienten aprecio y cariño. Feliz cuando hago algo bueno por mis estudiantes y les muestro mi aprecio. Respetuoso conmigo y con mis colegas y alumnos. Capaz de aprender lo que mis maestros, colegas me enseñan. Agradable y comunicativo con mis colegas.

11. YO ESTOY Dispuesto a ser responsable de mis actos y enseñanzas. Seguro de que todo saldrá bien. Triste a veces, lo reconozco, sin embargo, tengo confianza de encontrar apoyo. Rodeado de colegas que me aprecian.

12. YO PUEDO Hablar sobre cosas que me asustan o inquietan. Buscar la manera de resolver mis problemas y ser un ejemplo. Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso o que no esta bien. Buscar el momento apropiado para hablar con alguien o para actuar. Encontrar a alguien que me ayude cuando lo necesito. Equivocarme y cometer alguna travesura sin perder el afecto de mis colegas. Sentir afecto y expresarlo hacia los demas .

13. EL TENDEDERO

14. La resiliencia y las habilidades socioemocionales son competencias esenciales para el desarrollo profesional y personal de los docentes. Invertir en la formación y el apoyo a la resiliencia docente no solo beneficia a los profesores, sino que también contribuye a crear entornos educativos más saludables y efectivos para todos. CONCLUSIÓN

15. “…CUANDO TIENES UN ACCIDENTE TIENES DOS OPCIONES: O TE CONVIERTES EN UNA VICTIMA O APRENDES DE LO OCURRIDO Y TE SUPERAS…”

16. GRACIAS