Rotua Sarmauli Simanjuntak-1.1.a.8. Korelasi Antar Materi.pptx

koneksi antar materi modul 1 pgp

1. 1.1.a. 8 . Koneksi Antarmateri-Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara CGP. ROTUA SARMAULI SIMANJUNTAK, S.Pd

2. 1.1.a. 8 . Koneksi Antarmateri-Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran Ki Hajar Dewantara Fasilitator: Darmanun Guru Praktik Mengajar: Elibertoni Sirait , S.Pd

3. Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1? 1. Pembelajaran hanya sebatas transfer ilmu, peran guru lebih menguasai pembelajaran tanpa memberikan kesempatan kepada siswa. Siswa harus mengikuti semua aturan yang diberikan guru agar mencapai ketuntasan

4. 2. siswa harus menguasai semua materi pelajaran dan mencapai ketuntasan minimal semua mata pelajaran 4.Tujuan pembelajaran lebih menekankan asfek kognitif 3. Media yang digunakan lebih fokus buku pelajaran

5. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari modul ini ? Pola pikir tentang pembelajaran yang berpusat pada siswa ( merdeka belajar ) . P ola pikir tentang tujuan pembelajaran menuntun segala kodrat dalam siswa agar mendapatkan rasa nyaman, kebahagiaan yang setinggi-tingginya dan keselamatan. Baik sebagai manusia, maupun sebagai anggota masyarakat.

6. 2. Pembelajaran bersifat holistik yang menyeimbangkan olah cipta , olah rasa, olah karya , olah fisik , olah pekerti . 4. Pembelajaran berpusat pada siswa dan memberikan kebebasan untuk mengembangkan bakat dan potensinya 3. Media pembelajaran sesuai denagn karakteristik siswa

7. Apa yang bisa segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran KHD? Saya akan menerapkan jiwa menuntun kepada siswa SMA Negeri 2 Sei Kanan , Labuhanbatu Selatan . Saya akan menerapkan merdeka belajar dan berusaha menciptakan suasana agar siswa senang belajar

8. 3.Saya akan menerapkan pembelajaran budi pekerti dengan menyesuaikan budaya daerah Labuhanbatu Selatan yakni : Gotong royong dan k olaborasi meski suku, agama, ras berbeda. 4. Pembelajaran berpusat pada siswa.

9. 5. M enerapkan Profil Pancasila dalam pembelajaran Kreatif Gotong Royong Bernalar kritis Beriman, dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Kebhinekaan global Mandiri