RPP mmmPjBL ....lllllllBioteknolovgi.pptx

bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

1. RANCANGAN PEMBELAJARAN Project Based Learning (PjBL) Bioteknologi – Kelas X SMA SMA Negeri 1 Rantau Utara

2. Identitas Pembelajaran Mata Pelajaran: Biologi Kelas/Semester: X / Genap Alokasi Waktu: 3 Pertemuan (9 JP) Model Pembelajaran: Project Based Learning (PjBL) Materi Pokok: Bioteknologi

3. Capaian Pembelajaran Menganalisis prinsip, jenis, dan aplikasi bioteknologi Merancang produk bioteknologi sederhana Memperhatikan keselamatan, keberlanjutan, dan dampak etis-sosial

4. Tujuan Pembelajaran Menjelaskan konsep dan prinsip dasar bioteknologi Menganalisis jenis bioteknologi konvensional & modern Merancang dan membuat produk bioteknologi sederhana Mengkomunikasikan dan mengevaluasi proses dan hasil produk

5. Profil Pelajar Pancasila Bernalar Kritis Kreatif Mandiri Gotong Royong Beriman dan Berakhlak Mulia Berkebinekaan Global

6. Kegiatan Pembelajaran – Pertemuan 1 Apersepsi produk bioteknologi Diskusi pertanyaan esensial Rencana dan jadwal proyek

7. Kegiatan Pembelajaran – Pertemuan 2 Pembuatan produk bioteknologi Dokumentasi & observasi proses

8. Kegiatan Pembelajaran – Pertemuan 3 Presentasi hasil proyek Uji organoleptik Refleksi & evaluasi

9. Asesmen Kreativitas (4-P) Person: Ide baru, inisiatif Press: Motivasi & ketekunan Process: Fluency, flexibility, originality, elaboration Product: Kualitas & inovasi produk

10. Instrumen Penilaian Proyek Perencanaan Proyek Prosedur Pembuatan Observasi & Dokumentasi Kualitas Produk & Kemasan Presentasi Hasil

11. Penilaian Lain Kognitif: Tes, laporan, tanya jawab Afektif: Sikap & self-assessment Psikomotorik: Keterampilan & hasil kerja

12. Integrasi TPACK TK: Padlet, kamera, desain PK: PjBL, kolaborasi, scaffolding CK: Konsep bioteknologi TPACK: Multimedia, digital platform, data

13. Media & Sumber Belajar PowerPoint, video, infografis Buku Biologi X, modul guru Website edukatif & video pembelajaran Lab biologi sekolah

14. Refleksi Guru Sebelum: Kesiapan proyek & alat bahan Selama: Keterlibatan siswa, intervensi guru Sesudah: Evaluasi hasil & perbaikan