S03_Factores.pdf Percepción y color, dimensión del color

Factores Luminosos, transformación lumínica.

1. Percepción y Color
Unidad 01: Teoría del color
Semana 03

2. Factores Lumínicos
Sesión 03

3. Inicio
¿Cómo te
sientes hoy?
Fuente: Freepik

4. Logro de la sesión:
Alfinalizarlasesión,elestudiantereconocelas
principalescaracterísticasacercadelosfactores
lumínicosdelcolor,considerandoquecomo
diseñadoresdeespaciospodemosusarestosefectos
lumínicos.

5. ¿Qué recuerdas de la sesión anterior?
¿Cómo afecta la luz en el color?
¿Cómo afecta la luz o ausencia de luz en un
espacio?
CONOCIMIENTOS PREVIOS:

6. Reconocerlasprincipalescaracterísticasdelos
factoreslumínicosenelcolor,permitiendoquecomo
diseñadoresdeespaciospodamosconsiderarlos
efectoslumínicos,porejemplo,paragenerar
dramatismoocalidezenunespacio.
Utilidad

7. LUMÍNICOS
FACTORES
Transformación
Silamanzanaabsorbieralosrojosy
rechazaralosazulesyamarillos,seríade
colorverde.
Lassuperficiesnegrasabsorbentodoslos
colores,losobjetosblancosreflejantodos
loscolores,esdecir,losrechazan.
Losobjetostienenlapropiedaddeabsorber
determinadacantidaddeluzyrechazarotra
cantidaddeluz,elcolornaturaldelobjetoque
nosotrospercibimosestádadoporelrayodela
luzquerechaza.
Porejemplo:
Unamanzanaesroja,porqueabsorbelosrayos
azulesyamarillos.Rechazalosrojos,entonces
paranuestrosojoseldecolorrojo.
Fuente: https://es.slideshare.net/mbelprieto/unidad-2-teora-del-color-25317256

8. DALTONISMO
Fuente: https://www.pinterest.es/pin/80924124540498849/

9. MODELO MATEMÁTICO
Maxwell fue el primero en determinar cuál
es la cantidad de componentes primarios
tricromáticos que igualan a las diversas
radiaciones puras del espectro. Es esta
calibración la que, juntamente con las
leyes de Grassmann, permite predecir el
resultado de cualquier combinación de
colores. Dado que en aquella época no
existía la posibilidad de producir luz
monocromática de alta intensidad por
falta de fuentes luminosas adecuadas
como las actuales, Maxwell debió de
recurrir a un artificio para poder realizar
las medidas.
Esunmodelomatemático
abstracto que permite
representarloscoloresenforma
numérica,utilizandotípicamente
tresocuatrovaloreso
componentescromáticos.
Ejemplo:
RGB
CMYK
HSV
Matiz–saturación–valor
Soncombinacionesdeterminadas
decoloresconunfindefinido.

10. SINTESIS SUSTRACTIVA –
CREADO CON PIGMENTOS
Los coloressubstractivos,
primarios,cian,magentay
amarillosonlosquehansido
creadosmedianteelretiroo
absorcióndeciertaslongitudes
deondas.Cuandolaluzblanca
tocaunmaterialounasuperficie
ylospigmentosdecolores
absorbenesasondas,solamente
ciertoscoloressonreflejadosen
elojo.
COMBINACIÓNSUSTRACTIVA
(ModeloCMYK)Enestediagrama
secombinanelrojo,elamarilloy
elazul,comoelmagentayelcian
soncoloresauténticos,que
absorbensólounalongitudde
onda,nopuedenreproducirse
mediantelacombinacióndeestos
colores.
Fuente: https://www.pinterest.es/pin/763782418048440047/

11. MODELO HSV
HSVestánpensadosparaserfácilmenteinterpretablesy
legiblesporunhumano,usantérminosmásfamiliares
cuandohablamosdecolor.
• Luminosidad o intensidad de
un color: cualidad de ser más
claro o más oscuro.
• Saturación: diferencia del
color respecto a un gris con la
misma intensidad. Cuanto
más diferente, más saturado.
• Matiz de un color: su ángulo
dentro de la rueda cromática.
También, se puede definir
como la frecuencia
dominante del espectro.
HSVconstadeloscomponentes:H-
matiz
S-saturaciónV-valordeintensidad.
HLSconstade:
H-matiz,
L-luminosidad,
S-saturación.
Ambos sontransformacionesno
linealesdelRGB.LadefinicióndeHes
igualenambos.Ladiferenciase
encuentraenlaformadecalcularla
saturación,S,ylaintensidad,VoL.El
espacioHSVsesuelerepresentarcomo
uncono.Ocomouncilindro.
Fuente: https://www.pinterest.es/pin/763782418048440047/

12. LUZ Y SOMBRA
FACTORES
Fuente: Google
LUZ
SOMBRA

13. LUZ Y SOMBRA
FACTORES
LUZ
LUZ
Fuente: Google

14. LUZ Y SOMBRA
FACTORES
LUZ
LUZ
Fuente: Google
Laluzeneldibujonoesmásqueese
máximopuntodeclaridadqueexisteenun
dibujoalmomentoderealizarlo,graciasa
ellasepuedenobservarloscoloresy
texturasdelosdiversosobjetosdela
naturaleza.
LALUZ

15. LUZ Y SOMBRA
FACTORES
LUZ
LUZ
Fuente: Google
Lasombraeneldibujo,porotrapartenoes
másquelavariacióndeluzoausenciadeluz,
sedestacaenaquelloslugaresdondelaluz
quesequiereagregaraldibujonodeberíade
llegar.
LASOMBRA

16. CLAROSCURO
FACTORES
Fuente: Google
Latécnicaquecombinalaslucesconlas
sombrassedenominaclaroscuro.
Elclaroscuronoesmásquelasensaciónde
volumenproducidoporeljuegodeluzyde
sombrasobrelosobjetos.
ELCLAROSCURO

17. LOS MEDIOS TONOS
FACTORES
Fuente: Google
Ademásdelaluzylasombra,existenlos
mediostonos.
Estosnosonmásqueesostonosqueestán
intermediosentrelamáximaluzylasombra
másoscura.
LOSMEDIOSTONOS

18. Aplicando lo aprendido
Iniciodelespaciopráctico
Trabajo3

19. Luz y Sombra
Trabajo3
INDIVIDUAL
Entrega:Sesión4SUBIRELARCHIVOENLA PLATAFORMA, ANTES DEL INICIO DE CLASE.
REQUERIMIENTO:
•CadaestudiantedebetenerelcubodibujadoenunaláminaA3,cartulinaCanson.
•Elegiráelcolordesupreferencia(tempera)
•Pintarelcubo
•Señalar:
•Puntodeluz
•Sombrapropia
•MediosTonos
•SombraProyectada

20. Materiales
Para la siguiente clase –cada estudiante debe traer:
Cartulina CansonA3
1.Cartulina CansonA3.
2.Un lápiz y borrador
3.Traer temperas: amarillo, azul, rojo,
blanco y negro.
4.Pincel N°6
5.Recipiente para mezclar tempera.
6.Vaso de plástico
7.Papel toalla.

21. ¿Dudas o consultas sobre la clase o la tarea?

22. Comentarengrupo
Conclusiones
¿Cómo afecta la luz a un volumen en el
espacio?
¿Cuáles son los tipos de sombra?