S6 Trabajo de Investigación I - 2025-2.pdf

trabajo de investigación

1. Trabajo de Investigación I
Sesión 6

2. 1.Temáticas
Técnicas de recolección de datos2.
Instrumentos de recolección de datos3.
Evidencia de
aprendizaje
Avance del proyecto de investigación hasta el capítulo de metodología
-ejercicio Turnitin (EC). Presentación del proyecto de investigación en
versión preliminar para su revisión por el docente asesor. Presentación
del instrumento de recolección de datos para su posterior validez (de
requerirse) y análisis de consistencia interna.
4.
Validez y consistencia interna del instrumento de recolección de
datos
Unidad de análisis, población (criterios de selección), muestra,
muestreo

3. Levantar la mano
para participar
Participadeladiscusióndelosresultadosdela
actividaddetransferenciadelasesiónanterior,así
comodelosavancesdelproyectodeinvestigación
formativa.
Recojo de saberes

4. A partir de los artículos presentados en el recojo de saberes previos y del avance
de su trabajo, identifique y analice:
Conflicto cognitivo
¿Qué elementos encontramos en un instrumento de recolección de datos?

5. Unidad de
análisis,
población
(criterios de
selección),
muestra,
muestreo
1

6. 1.1.Población: criterios de selección
Criterios de inclusión y de exclusión que:
1.Criterios de inclusión: Son todas las
características particulares que debe tener un
sujeto u objeto de estudio para que sea parte de
la investigación.
2.Criterios de exclusión: Se refiere a las
condiciones o características que presentan los
participantes y que pueden alterar o modificar
los resultados, que en consecuencia los hacen
no elegibles para el estudio.
Población
Son los elementos accesibles que
pertenecen al ámbito especial donde
se desarrolla el estudio
Arias-Gómez et al. (2016), Tarrillo et al. (2024)

7. 1.2. Población: muestra, muestreo
Lamuestraesunsubgrupodelapoblaciónouniversoque
interesa,sobrelacualserecolectaránlosdatos
pertinentes,ydeberáserrepresentativadedichapoblación
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), Tarrillo et al. (2024)
Muestra

8. 1.3.Población: muestra
Recursos pa ra inv estig a r
Recursos para investigar
icono de a rchiv o de docum e nto. s ig no de docum e nto de pa pe l 1 0 1 6 0 2 0 8 PNG
Fórmulas para el cálculo del tamaño de muestra
Arias (2020)

9. 1.4.Población: muestreo
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018)
Técnicas de muestreo

10. Técnicas de
recolección de
datos
2

11. 2.1.Técnicas de recolección de datos
Tarrillo et al. (2024)
Entrevista
Observación
Esunatécnicacualitativamuy
utilizadapararecolectardatos
directamentedelaspersonas.
Esunmétodocualitativoque
permiteregistraryanalizar
comportamientos,
interaccionesyeventossin
manipularlasvariables.

12. 2.2.Técnicas de recolección de datos
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018)
Análisis Documental
Encuesta
Esuncuestionariodiseñado
pararecopilarinformaciónde
ungrupodepersonas.
Esunprocesosistemáticoque
buscaexaminarycomprenderla
informacióncontenidaen
documentosparaextraer
conclusionesrelevantes.

13. Instrumentos de
recolección de
datos
3

14. 3.1.Instrumentos de recolección de datos
Guía de observación
Guía de entrevista
F orma tos pa ra v a lida ciónde instrumentos
Formatos para validación
de instrumentos
icono de a rchiv o de docum e nto. s ig no de docum e nto de pa pe l 1 0 1 6 0 2 0 8 PNG
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018)
Esundocumentoqueestructuray
orientaeldesarrollodeunaconversación
conelfinderecopilarinformación
específicaparaunainvestigació.
Esesundocumentoquedetallalos
aspectosespecíficosquesedeben
observarduranteunestudio,conelfinde
recopilardatossistemáticamente

15. 3.2.Instrumentos de recolección de datos
Ficha de Registro
Cuestionario
F orma tos pa ra v a lida ciónde instrumentos
Formatos para validación
de instrumentos
icono de a rchiv o de docum e nto. s ig no de docum e nto de pa pe l 1 0 1 6 0 2 0 8 PNG
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018)
Esunconjuntodepreguntas
estructuradas,diseñadaspararecopilar
informaciónespecíficadeungrupode
personas.
Esunaherramientadeorganizaciónque
permiterecopilaryresumirinformación
dediversasfuentes,yasean
bibliográficas.

16. 3.3.Instrumentos de recolección de datos
F orma tos pa ra v a lida ciónde instrumentos
Formatos para validación
de instrumentos
icono de a rchiv o de docum e nto. s ig no de docum e nto de pa pe l 1 0 1 6 0 2 0 8 PNG
Tesis Artículo
científico
Libro
Seleccionar
De las diferentes fuentes bibliográficas
identificar y seleccionar el instrumento
más adecuado
Puede ser usado directamente si cumple
los requerimientos Hacer el ajuste semántico correspondiente
(adecuar palabras, frases, oraciones y textos en
el contexto deseado)
Traducir el documento en caso el instrumento
esté en otro idioma.
Adaptar
Construir
En caso no exista un instrumento pertinente,
construir uno nuevo basándose en las teorías
existentes
Tarrillo et al. (2024)

17. 3.4.Instrumentos de recolección de datos
Escalas para la elaboración de un instrumento
Conjunto de ítems que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacción del
sujeto en tres, cinco o siete categorías.
Escala de Likert
❏Totalmente en
desacuerdo
❏En desacuerdo
❏Ni en
desacuerdo, ni
de acuerdo
❏De acuerdo
❏Totalmente de
acuerdo
Tipo Likert
❏Siempre
❏Casi
siempre
❏A veces
❏Casi
nunca
❏Nunca
Afirmación
❏Muy de
acuerdo
❏De acuerdo
❏Ni de acuerdo,
ni en
desacuerdo
❏En desacuerdo
❏Muy en
desacuerdo
Afirmación
❏Totalmente
de acuerdo
❏De acuerdo
❏Neutral
❏En
desacuerdo
❏Totalmente
en
desacuerdo
Afirmación
❏Siempre
❏La mayoría
de las veces
si
❏Algunas
veces sí,
algunas
veces no
❏La mayoría
de las veces
no
❏Nunca
Afirmación
❏Completamente
verdadero
❏Verdadero
❏Ni falso, ni
verdadero
❏Falso
❏Completamente
falso
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), Tarrillo, et al. (2024)

18. 3.5.Consentimiento informado
(Guía N°2025)

19. Validez y
consistencia
interna del
instrumento de
recolección de
datos
4

20. 4.1.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), Tarrillo, et al. (2024)
Validez de un instrumento
Se refiere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir.
Tipos: Evidencia relacionada a las 3C.
Calcular el V-Aiken
icono de a rchiv o de docum e nto. s ig no de docum e nto de pa pe l 1 0 1 6 0 2 0 8 PNG
F orma tos pa ra v a lida ción de instrumentos
Formatos para validación de instrumentos

21. 4.2.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), Tarrillo, et al. (2024)
Se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce
resultados iguales
Análisis de consistencia interna
Kuder y Richarson
KR-20
Alfa de
Cronbach
Dicotómicas Escala Tipo Likert
Pruebas

22. 4.3.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
Estafaseconsisteenadministrarelinstrumentoaunapequeña
muestradeprueba(casos)paraasegurarsupertinenciay
eficacia(incluyendoinstrucciones),asícomolascondiciones
delaaplicaciónylosprocedimientosinvolucrados.Apartirde
estapruebasecalculalaconfiabilidadylavalidezinicialesdel
instrumento
Muestra piloto
Tarrillo et al. (2024)

23. 4.4.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
1. Aplique el instrumento a una muestra piloto de 20 individuos
Elaboración de la base de datos para análisis de consistencia interna
2. Traslade la
información
recopilada a una
base de datos, donde
cada instrumento
aplicado representa
una hilera o una fila
en la base de datos.

24. 4.5.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
Alfa de Cronbach
1
Nota: alfa >0.70
aceptable
El instrumento es altamente confiable para su aplicación
2
1
3
4
5

25. 4.6.Validez y consistencia interna del instrumento de
recolección de datos
Relación entre la confiabilidad y validez
Ni confiabilidad ni validezConfiabilidad pero no validezConfiabilidad y validez
Tarrillo et al. (2024)

26. Actividades
1.Establecerlaunidaddeanálisisylapoblación.
2.Definirlastécnicasderecoleccióndedatosautilizarensuinvestigación.
3.Elegirelinstrumentoyestablecersuvalidezyconsistenciainterna(sepuedeelaborar,adaptarunooutilizar
uninstrumentoyavalidado)conbaseenloscontenidosdelatabladeoperacionalizaciónode
categorización.Encasodeoptarporuninstrumentovalidado,estedebeestarpublicadoenunartículo
científicoenrevistaindizadaoseruninstrumentodeusofrecuenteenlacomunidadcientífica.Asimismo,las
dimensionesosubcategoríasqueestructuranestosinstrumentosdebenreflejarseenlatablade
operacionalizaciónolatabladecategorización.
4.Parainstrumentosnuevos,aplicalafichadevalidaciónpublicadaenlapáginaderecursosdesuplataforma
LMS(puedevisitarasusexdocentesoprofesionalesexternos);conlosresultadoscalcularelV-Aiken(utilizar
calculadora).Todocuestionariodebeseraplicadoaunamuestrapiloto,calculareinterpretarelcoeficiente
deAlfadeCronbachutilizandoelSPSSocalcularelcoeficientedeKuderyRicharson.
¿Necesitas más recursos y tutoriales para investigar?
S itio web - I conos g ra tis de comunica ciones
Recursos CIFIC

27. Actividades
Finales

28. Evaluación
1.Los estudiantes autoevalúan su participación y aprendizaje durante la sesión.
2.Un integrante del equipo debe registrar el avance en el ejercicio Turnitin de tu plataforma
LMS, para recibir retroalimentación constructiva del docente. No incluir referencias ni
anexos. Obtener un porcentaje de similitud menor del 20%.

29. Metacognición
●¿Qué aprendí?
●¿Qué dificultad tuve al realizar la actividad? ¿La resolví? ¿Cómo?
●¿Para qué me sirvió?
●¿Cuándo puedo volver a usarlo?

30. Transferencia de aprendizaje
Identifique la técnica e instrumentos de recolección, incluyendo la validez por juicio de
experto del artículo científico de su interés y registre los hallazgos en el google sheets que
proporciona el docente.

31. Referencias
Arias-Gómez, J., Villasís-Keever, M., Miranda-Novales, M.(2016). El protocolo de investigación III: la población de
estudio. Revista AlergiaMéxico .62.(2):201-206.
https://revistaalergia.mx/ojs/index.php/ram/article/view/181/309
Carbajal, A. (2018). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias. In Teoría y práctica de la
sistematización de experiencias. Programa Editorial Universidad del Valle.
https://doi.org/10.2307/J.CTV16ZJHW9
Delzenne, N., Deutz, N. E., Lobo, D. N., & Grimble, G. (2023). Presentation and publication skills: How to develop
a protocol and write a grant. Clinical Nutrition ESPEN, 57, 73–76.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6ª ed.). McGraw Hill
España.
Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y
mixta.Mc. Graw Hill Education.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación (4ta Edic). DF, México.
McGraw Hill.
Tarrillo,O.,Mejia,J.,Dávila,S.,Pintado,C.,Tapia,C.,Chilón,W.&Velez,B.(2024).Metodologíadela
investigaciónunamiradaglobalEjemplosprácticos.EditorialCID-CentrodeInvestigaciónyDesarrollo.
https://doi.org/10.37811/cli_w1078