Sequência Didática com legendas - Abril de 2025 - Projeto Apoio às Aprendizagens.pdf
LiviaXFernandoCaldei
0 views
48 slides
Sep 26, 2025
Slide 1 of 48
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
About This Presentation
sequencia
Slide Content
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM LEGENDAS
RELEITURA DE OBRAS ARTÍSTICAS PARA
PRODUZIR LEGENDAS
RELEITURA DE OBRAS ARTÍSTICAS PARA
PRODUZIR LEGENDAS
HABILIDADES
(EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os
colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida
pública (fotolegendas, manchetes, lides em notícias, entre
outros), considerando a situação comunicativa, o
tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do
gênero.
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto
que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a
partir de conhecimentos prévios sobre as condições de
produção e recepção do gênero textual, o suporte e o
universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens,
dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.
(EF01LP20) Identificar e manter a estrutura composicional
específica de gêneros como listas, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns,
fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros
textos do campo da vida cotidiana.
(EF15LP05A) Planejar o texto que será produzido, com a
ajuda do professor, conforme a situação comunicativa
(quem escreve, para quem, para quê, quando e onde
escreve), o meio/suporte de circulação do texto
(impresso/digital) e as características do gênero.
(EF12LP11A) Planejar e produzir, em colaboração com os
colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da
vida pública (fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou
impressas, entre outros), considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e
o estilo do gênero.
(EF12LP11B) Revisar e editar fotolegendas, manchetes,
notícias digitais ou impressas, entre outros textos
produzidos, cuidando da apresentação final do texto.
(EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os
colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida
pública (fotolegendas, manchetes, lides em notícias, entre
outros), considerando a situação comunicativa, o
tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do
gênero.
(EF15LP02A) Estabelecer expectativas em relação ao texto
que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a
partir de conhecimentos prévios sobre as condições de
produção e recepção do gênero textual, o suporte e o
universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens,
dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.
(EF01LP20) Identificar e manter a estrutura composicional
específica de gêneros como listas, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns,
fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros
textos do campo da vida cotidiana.
(EF15LP05A) Planejar o texto que será produzido, com a
ajuda do professor, conforme a situação comunicativa
(quem escreve, para quem, para quê, quando e onde
escreve), o meio/suporte de circulação do texto
(impresso/digital) e as características do gênero.
(EF12LP11A) Planejar e produzir, em colaboração com os
colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da
vida pública (fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou
impressas, entre outros), considerando a situação
comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e
o estilo do gênero.
(EF12LP11B) Revisar e editar fotolegendas, manchetes,
notícias digitais ou impressas, entre outros textos
produzidos, cuidando da apresentação final do texto.
Alunos da Turma de Recuperação e Aprofundamento
em Língua Portuguesa do Projeto Apoio às
Aprendizagens.
PÚBLICO ALVO
em Língua Portuguesa do Projeto Apoio às
Aprendizagens.
PÚBLICO ALVO
Planejar e produzir legendas, considerando a
situação comunicativa.
OBJETIVO
situação comunicativa.
OBJETIVO
ETAPAS
9. RELEITURA DAS OBRAS DE VIK MUNIZ COM
DIFERENTES MATERIAIS
11. REVISÃO DA LEGENDA
12. CONFECÇÃO DO MURAL OU POSTAGEM EM
REDES SOCIAIS
1. APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA
2. LEITURA PELO PROFESSOR DO TEXTO:
AS 10 CRIAÇÕES MAIS IMPRESSIONANTES
DE VICK MUNIZ
3. LEITURA COLABORATIVA DA BIOGRAFIA
DO ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA
MUNIZ
5. LEITURA COLETIVA DE LEGENDA
6. LEITURA POR PAREAMENTO DE LEGENDA
7. PRODUÇÃO COLETIVA DE UMA LEGENDA
8. PRODUÇÃO EM DUPLAS DE UMA LEGENDA DE
UMA OBRA DE VIK MUNIZ
10.ESCRITA INDIVIDUAL DE UMA LEGENDA
9. RELEITURA DAS OBRAS DE VIK MUNIZ COM
DIFERENTES MATERIAIS
11. REVISÃO DA LEGENDA
12. CONFECÇÃO DO MURAL OU POSTAGEM EM
REDES SOCIAIS
1. APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA
2. LEITURA PELO PROFESSOR DO TEXTO:
AS 10 CRIAÇÕES MAIS IMPRESSIONANTES
DE VICK MUNIZ
3. LEITURA COLABORATIVA DA BIOGRAFIA
DO ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA
MUNIZ
5. LEITURA COLETIVA DE LEGENDA
6. LEITURA POR PAREAMENTO DE LEGENDA
7. PRODUÇÃO COLETIVA DE UMA LEGENDA
8. PRODUÇÃO EM DUPLAS DE UMA LEGENDA DE
UMA OBRA DE VIK MUNIZ
10.ESCRITA INDIVIDUAL DE UMA LEGENDA
Para que esta proposta seja significativa, é
muito importante ter uma situação
comunicativa: escrever legendas para um mural
ou postagem em rede social da escola, a fim de
que os outros alunos conheçam as obras de arte
de Vik Muniz.
Levantar conhecimentos que os
estudantes têm sobre obras de arte e
a funcionalidade de legendas.
1
2
1. APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA
Organize uma roda de conversa para apresentar a proposta da sequência.
muito importante ter uma situação
comunicativa: escrever legendas para um mural
ou postagem em rede social da escola, a fim de
que os outros alunos conheçam as obras de arte
de Vik Muniz.
Levantar conhecimentos que os
estudantes têm sobre obras de arte e
a funcionalidade de legendas.
1
2
1. APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA
Organize uma roda de conversa para apresentar a proposta da sequência.
Legenda é um gênero textual que circula, principalmente, na esfera jornalística. Há legendas em diferentes portadores de textos
como: revistas, jornais e sites da internet. Também encontramos legendas em livros em geral. Trata-se de um gênero que tem
por função principal ajudar o leitor a compreender uma fotografia e para completar a informação dessa com os dados.
Em alguns casos, o texto poderá conter, além da descrição da foto, um comentário sobre a foto em destaque.
O texto geralmente é simples com verbos no tempo presente do indicativo e a descrição da fotografia costuma trazer:
explicação do que está acontecendo, identificação das pessoas, ou outras imagens da foto, local, além de comentários a
respeito da cena, esses não aparecem em todas elas.
O GÊNERO LEGENDA
como: revistas, jornais e sites da internet. Também encontramos legendas em livros em geral. Trata-se de um gênero que tem
por função principal ajudar o leitor a compreender uma fotografia e para completar a informação dessa com os dados.
Em alguns casos, o texto poderá conter, além da descrição da foto, um comentário sobre a foto em destaque.
O texto geralmente é simples com verbos no tempo presente do indicativo e a descrição da fotografia costuma trazer:
explicação do que está acontecendo, identificação das pessoas, ou outras imagens da foto, local, além de comentários a
respeito da cena, esses não aparecem em todas elas.
O GÊNERO LEGENDA
2. LEITURA PEL0 PROFESSOR DO TEXTO:
AS 10 CRIAÇÕES MAIS IMPRESSIONANTES DE
VIK MUNIZ
Organize a sala em círculo.
Converse sobre o texto antes da leitura, explique por que escolheu esta leitura e o autor, explore o título e as imagens.
Ao final da leitura, converse sobre o texto e a opinião do grupo, e sobre as impressões que tiveram das obras de Vik
Muniz.
AS 10 CRIAÇÕES MAIS IMPRESSIONANTES DE
VIK MUNIZ
Organize a sala em círculo.
Converse sobre o texto antes da leitura, explique por que escolheu esta leitura e o autor, explore o título e as imagens.
Ao final da leitura, converse sobre o texto e a opinião do grupo, e sobre as impressões que tiveram das obras de Vik
Muniz.
Disponível em: <https://www.culturagenial.com/vik-muniz-obras/>
É um artista plástico brasileiro reconhecido internacionalmente que trabalha com materiais
inusitados. Chocolate, feijão, açúcar, manteiga de amendoim, leite condensado, molho de tomate,
gel para cabelo, geleia e produtos reaproveitáveis são algumas das suas principais matérias-
primas.
Suas criações carregam uma forte preocupação social e com o futuro do meio ambiente. Instalado
nos Estados Unidos desde a sua juventude, atualmente os trabalhos de Vik Muniz estão espalhados
pelos quatro cantos do planeta.
Conheça agora algumas das suas principais criações.
Vik Muniz
É um artista plástico brasileiro reconhecido internacionalmente que trabalha com materiais
inusitados. Chocolate, feijão, açúcar, manteiga de amendoim, leite condensado, molho de tomate,
gel para cabelo, geleia e produtos reaproveitáveis são algumas das suas principais matérias-
primas.
Suas criações carregam uma forte preocupação social e com o futuro do meio ambiente. Instalado
nos Estados Unidos desde a sua juventude, atualmente os trabalhos de Vik Muniz estão espalhados
pelos quatro cantos do planeta.
Conheça agora algumas das suas principais criações.
Vik Muniz
1. LAMPEDEUSA
A instalação criada em 2015 e apresentada na Bienal
de Veneza é uma dura crítica feita pelo artista as
políticas europeias contra a abertura da fronteira aos
refugiados.
O barco, feito simulando uma dobradura infantil e
supostamente construído a partir de ampliações de
jornais, foi disposto num dos principais canais de
Veneza e lembrava os espectadores da morte de
refugiados que encontravam-se na costa italiana.
A instalação criada em 2015 e apresentada na Bienal
de Veneza é uma dura crítica feita pelo artista as
políticas europeias contra a abertura da fronteira aos
refugiados.
O barco, feito simulando uma dobradura infantil e
supostamente construído a partir de ampliações de
jornais, foi disposto num dos principais canais de
Veneza e lembrava os espectadores da morte de
refugiados que encontravam-se na costa italiana.
2. JOHN LENNON
O cantor inglês, ícone do pop, membro dos Beatles,
ganhou um retrato feito a partir do café. Os grãos são
responsáveis por definir o seu contorno e o seu
cabelo enquanto os olhos são representados por um
par de xícaras cheias.
Vik Muniz consegue criar uma belíssima peça com
apenas quatro elementos: o fundo liso, os grãos, as
xícaras e o café pronto dentro delas. Após ser criada,
a instalação foi fotografada e então exibida em
mostras.
O cantor inglês, ícone do pop, membro dos Beatles,
ganhou um retrato feito a partir do café. Os grãos são
responsáveis por definir o seu contorno e o seu
cabelo enquanto os olhos são representados por um
par de xícaras cheias.
Vik Muniz consegue criar uma belíssima peça com
apenas quatro elementos: o fundo liso, os grãos, as
xícaras e o café pronto dentro delas. Após ser criada,
a instalação foi fotografada e então exibida em
mostras.
3. DOUBLE MONA LISA (PEANUT BUTTER AND JELLY)
Nesse trabalho, Vik Muniz recriou a obra clássica de
Leonardo da Vinci, a Monalisa. Mas ao dar forma a
misteriosa moça escolheu dois elementos
particulares e bastante cotidianos: a geleia de uva e a
manteiga de amendoim. Apenas com essas duas
matérias-primas e um fundo branco liso, o artista foi
capaz de dar corpo a pintura. O trabalho foi realizado
em 1999 e tem as seguintes dimensões: 119,5 x 155 cm.
Nesse trabalho, Vik Muniz recriou a obra clássica de
Leonardo da Vinci, a Monalisa. Mas ao dar forma a
misteriosa moça escolheu dois elementos
particulares e bastante cotidianos: a geleia de uva e a
manteiga de amendoim. Apenas com essas duas
matérias-primas e um fundo branco liso, o artista foi
capaz de dar corpo a pintura. O trabalho foi realizado
em 1999 e tem as seguintes dimensões: 119,5 x 155 cm.
4. SUGAR CHILDREN
A série Crianças de açúcar, criada em 1996, alçou Vik Muniz
para a fama. Esse foi o seu primeiro trabalho a ter
repercussão e a levá-lo a ser reconhecido
internacionalmente. As imagens são de crianças caribenhas
oriundas de famílias pobres que cortam canas de açúcar nas
plantações em St. Kitts.
Vik fotografou essas crianças e depois reconstituiu os
contornos usando somente açúcar, elemento que faz parte
do cotidiano desses jovens. O açúcar é uma referência tanto
a doçura e a pureza das crianças como ao material que as
condena a pobreza.
A série Crianças de açúcar, criada em 1996, alçou Vik Muniz
para a fama. Esse foi o seu primeiro trabalho a ter
repercussão e a levá-lo a ser reconhecido
internacionalmente. As imagens são de crianças caribenhas
oriundas de famílias pobres que cortam canas de açúcar nas
plantações em St. Kitts.
Vik fotografou essas crianças e depois reconstituiu os
contornos usando somente açúcar, elemento que faz parte
do cotidiano desses jovens. O açúcar é uma referência tanto
a doçura e a pureza das crianças como ao material que as
condena a pobreza.
5. THE BEARER IRMA
O trabalho ao lado foi realizado em 2008 no lixão de
Gramacho, baixada do Rio de Janeiro. O aterro sanitário
escolhido por Vik Muniz como cenário de uma das suas mais
importantes criações foi o maior lixão a céu aberto da
América Latina.
No local, Vik contou com a ajuda dos catadores de lixo que já
habitualmente trabalhavam em Gramacho. Primeiro
fotografou-os, depois, com material recolhido no próprio
lixão, montou as fotografias em dimensões gigantes num
depósito próximo. Todo o projeto foi registrado e deu origem
ao consagrado documentário Lixo extraordinário.
O trabalho ao lado foi realizado em 2008 no lixão de
Gramacho, baixada do Rio de Janeiro. O aterro sanitário
escolhido por Vik Muniz como cenário de uma das suas mais
importantes criações foi o maior lixão a céu aberto da
América Latina.
No local, Vik contou com a ajuda dos catadores de lixo que já
habitualmente trabalhavam em Gramacho. Primeiro
fotografou-os, depois, com material recolhido no próprio
lixão, montou as fotografias em dimensões gigantes num
depósito próximo. Todo o projeto foi registrado e deu origem
ao consagrado documentário Lixo extraordinário.
6. TRACK BRAWL
Criada em 2000, Track brawl atualmente pertence a
consagrada coleção The Frick Pittsburgh.
A fotografia, com 61cm x 50,8cm de dimensões, é intitulada
de modo literal (a tradução para o português seria "briga de
pista") e representa, literalmente, uma disputa entre dois
indivíduos em cima dos trilhos de um trem.
Criada em 2000, Track brawl atualmente pertence a
consagrada coleção The Frick Pittsburgh.
A fotografia, com 61cm x 50,8cm de dimensões, é intitulada
de modo literal (a tradução para o português seria "briga de
pista") e representa, literalmente, uma disputa entre dois
indivíduos em cima dos trilhos de um trem.
7. PAPARAZZI
A obra Paparazzi faz parte de uma coleção composta a partir
de xarope de chocolate da marca Bosco. Esse trabalho foi
posterior ao das crianças de açúcar, quando Vik começou a
despertar o olhar para materiais inesperados. Vale lembrar
que Hitchcock usou xarope de chocolate Bosco para realizar
a famosa cena do chuveiro porque o sangue real não era
suficientemente sangrento na tela.
Ao contrário da série produzida a partir do açúcar, que podia
levar muito tempo para ser confeccionada, nas peças
produzidas com chocolate o artista precisava ser rápido,
caso contrário, ficaria seco e sem o brilho necessário.
A obra Paparazzi faz parte de uma coleção composta a partir
de xarope de chocolate da marca Bosco. Esse trabalho foi
posterior ao das crianças de açúcar, quando Vik começou a
despertar o olhar para materiais inesperados. Vale lembrar
que Hitchcock usou xarope de chocolate Bosco para realizar
a famosa cena do chuveiro porque o sangue real não era
suficientemente sangrento na tela.
Ao contrário da série produzida a partir do açúcar, que podia
levar muito tempo para ser confeccionada, nas peças
produzidas com chocolate o artista precisava ser rápido,
caso contrário, ficaria seco e sem o brilho necessário.
8. CHE, À MANEIRA DE ALBERTO KORDA
O ícone cubano Che Guevara ganhou contornos bastante
peculiares ao ser reproduzido por Vik Muniz a partir de feijão
enlatado. O sujeito que ficou marcado como o retrato da
revolução cubana foi reinterpretado com feijões porque o
alimento é uma comida típica de Cuba.
A peça foi criada no ano 2000 e é grande, trata-se de uma
impressão com 150,1 cm por 119,9 cm.
O ícone cubano Che Guevara ganhou contornos bastante
peculiares ao ser reproduzido por Vik Muniz a partir de feijão
enlatado. O sujeito que ficou marcado como o retrato da
revolução cubana foi reinterpretado com feijões porque o
alimento é uma comida típica de Cuba.
A peça foi criada no ano 2000 e é grande, trata-se de uma
impressão com 150,1 cm por 119,9 cm.
9. PRINCIPIA
O objeto criado em 1997 que foi batizado com o nome de
Principia possui 18,1 cm por 27,6 cm e é composto por
fotografias, vidro estereoscópico, madeira e couro.
Muniz criou uma série com 100 objetos idênticos numerados,
um deles encontra-se no MAM do Rio de Janeiro e foi doado
pelo Clube de Colecionadores de Gravura MAM de São Paulo.
O objeto criado em 1997 que foi batizado com o nome de
Principia possui 18,1 cm por 27,6 cm e é composto por
fotografias, vidro estereoscópico, madeira e couro.
Muniz criou uma série com 100 objetos idênticos numerados,
um deles encontra-se no MAM do Rio de Janeiro e foi doado
pelo Clube de Colecionadores de Gravura MAM de São Paulo.
10. TORRE EIFFEL
A criação, datada de 2015, faz parte da série Postcards from
nowhere. A representação de Paris feita a partir do olhar de
Vik Muniz ganha contornos completamente diferentes porque
o trabalho é todo realizado a partir de recortes de cartões
postais.
Na peça foram utilizados centenas de cartões da cidade luz
que, colados, compõem a célebre paisagem da capital
francesa.
A criação, datada de 2015, faz parte da série Postcards from
nowhere. A representação de Paris feita a partir do olhar de
Vik Muniz ganha contornos completamente diferentes porque
o trabalho é todo realizado a partir de recortes de cartões
postais.
Na peça foram utilizados centenas de cartões da cidade luz
que, colados, compõem a célebre paisagem da capital
francesa.
3. LEITURA COLABORATIVA DA BIOGRAFIA DO
ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA MUNIZ
Com o intuito de assegurar que os alunos compreendam o texto e ampliem seu conhecimento sobre a vida do artista,
possibilitando que escrevam legendas para serem publicadas no mural ou nas redes sociais, organize uma atividade de
"Leitura Colaborativa" com o texto a seguir.
Antes de iniciar a leitura, incentive a turma a levantar hipóteses e compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o
tema.
Durante a leitura faça pausas com perguntas que permitam utilizar as estratégias de leitura.
Ao finalizar, converse com os estudantes sobre as impressões que apresentaram sobre a leitura.
ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA MUNIZ
Com o intuito de assegurar que os alunos compreendam o texto e ampliem seu conhecimento sobre a vida do artista,
possibilitando que escrevam legendas para serem publicadas no mural ou nas redes sociais, organize uma atividade de
"Leitura Colaborativa" com o texto a seguir.
Antes de iniciar a leitura, incentive a turma a levantar hipóteses e compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o
tema.
Durante a leitura faça pausas com perguntas que permitam utilizar as estratégias de leitura.
Ao finalizar, converse com os estudantes sobre as impressões que apresentaram sobre a leitura.
3. LEITURA COLABORATIVA DA BIOGRAFIA DO
ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA MUNIZ
Vik Muniz, filho de pernambucanos, estudou Publicidade na FAAP e
é conhecido por suas obras feitas de materiais inusitados, como
lixo e açúcar. Sua série "Crianças do Açúcar" envolveu fotografar
filhos de trabalhadores em plantações de açúcar e criar arte com
açúcar. Muniz também produziu geoglifos e obras em grande
escala. Em 2007, seu retrato de chocolate foi oferecido no
Christmas Book da Neiman Marcus, com os lucros revertidos para
caridade no Brasil. Suas exposições incluem "Vik Muniz: Reflex" e
ele é conhecido pelo documentário "Lixo Extraordinário", premiado
no Festival de Sundance e no Festival de Berlim.
ARTISTA VICENTE JOSÉ DE OLIVEIRA MUNIZ
Vik Muniz, filho de pernambucanos, estudou Publicidade na FAAP e
é conhecido por suas obras feitas de materiais inusitados, como
lixo e açúcar. Sua série "Crianças do Açúcar" envolveu fotografar
filhos de trabalhadores em plantações de açúcar e criar arte com
açúcar. Muniz também produziu geoglifos e obras em grande
escala. Em 2007, seu retrato de chocolate foi oferecido no
Christmas Book da Neiman Marcus, com os lucros revertidos para
caridade no Brasil. Suas exposições incluem "Vik Muniz: Reflex" e
ele é conhecido pelo documentário "Lixo Extraordinário", premiado
no Festival de Sundance e no Festival de Berlim.
5. LEITURA COLETIVA DE ALGUMAS
LEGENDAS
Organizar a sala em semicírculo para realizar de forma coletiva as leituras das obras e
das legendas.
LEGENDAS
Organizar a sala em semicírculo para realizar de forma coletiva as leituras das obras e
das legendas.
Retrato da icônica Grace Kelly, capturado pela lente do artista Vik Muniz, utilizando diamantes
como meio de expressão.
como meio de expressão.
Cavalo, 2003, é uma obra de Vik Muniz, elaborada por meio da técnica de cópia fotográfica
utilizando a oxidação de corantes.
utilizando a oxidação de corantes.
Retrato de Sigmund Freud, o pai da psicanálise, criado com calda de chocolate pelo artista Vik
Muniz.
Muniz.
A releitura da obra "Noite Estrelada," do pintor Vincent van Gogh, reinterpretada por Vik Muniz
utilizando colagens de materiais sobrepostos, incluindo papel.
utilizando colagens de materiais sobrepostos, incluindo papel.
6. LEITURA POR PAREAMENTO DE LEGENDAS
Com o objetivo de repertoriar os estudantes para que possam escrever suas próprias legendas, neste momento
será proposto a leitura por pareamento, para isso organize os grupos de enunciados de forma que possam ser
adequadamente relacionados às respectivas imagens.
Para iniciar, incentive a turma a formular hipóteses, empregando estratégias de leitura.
Com o objetivo de repertoriar os estudantes para que possam escrever suas próprias legendas, neste momento
será proposto a leitura por pareamento, para isso organize os grupos de enunciados de forma que possam ser
adequadamente relacionados às respectivas imagens.
Para iniciar, incentive a turma a formular hipóteses, empregando estratégias de leitura.
Disponível em: <https://drive.google.com/file/d/1LMm2zuqbzhr-TSFbdL2YEabfMQvb5TbP/view?usp=sharing>
7. PRODUÇÃO COLETIVA DE LEGENDA
Organize as características da legenda em um cartaz.
Retome a função da legenda em portadores como notícias, reportagens ou redes sociais.
Relembre as legendas estudadas no decorrer da sequência.
Inicie o momento para a produção coletiva do texto Legenda, observando suas características.
Organize as características da legenda em um cartaz.
Retome a função da legenda em portadores como notícias, reportagens ou redes sociais.
Relembre as legendas estudadas no decorrer da sequência.
Inicie o momento para a produção coletiva do texto Legenda, observando suas características.
O trabalho realizado em 2008 no lixão de Gramacho, no Rio de Janeiro, destacou-se como um marco na carreira
de Vik Muniz. Este aterro sanitário, que foi o maior lixão a céu aberto da América Latina, serviu como cenário
para uma de suas criações mais significativas.
Vik contou com a colaboração dos catadores de lixo que atuavam no local. Inicialmente, ele os fotografou e, em
seguida, utilizou materiais coletados diretamente do lixão para criar montagens fotográficas em dimensões
gigantes, em um depósito nas proximidades. Todo o processo foi documentado e resultou no filme intitulado
"Lixo Extraordinário".
de Vik Muniz. Este aterro sanitário, que foi o maior lixão a céu aberto da América Latina, serviu como cenário
para uma de suas criações mais significativas.
Vik contou com a colaboração dos catadores de lixo que atuavam no local. Inicialmente, ele os fotografou e, em
seguida, utilizou materiais coletados diretamente do lixão para criar montagens fotográficas em dimensões
gigantes, em um depósito nas proximidades. Todo o processo foi documentado e resultou no filme intitulado
"Lixo Extraordinário".
8. PRODUÇÃO EM DUPLAS DE UMA LEGENDA
DE UMA OBRA DE VIK MUNIZ
Defina as duplas de forma produtiva.
Organize a sala.
Possibilite que escolham uma obra por dupla para a escrita da legenda.
Solicite que escrevam a legenda referente à obra de Vik Muniz.
DE UMA OBRA DE VIK MUNIZ
Defina as duplas de forma produtiva.
Organize a sala.
Possibilite que escolham uma obra por dupla para a escrita da legenda.
Solicite que escrevam a legenda referente à obra de Vik Muniz.
É uma releitura da Monalisa, do Leonardo da Vinci,
utilizando materiais recicláveis.
Obra produzida em 2008.
Para Vik Muniz, a escolha dos materiais usados como
matéria-prima é tão importante quanto o tema a ser
retratado. Segundo ele, os materiais podem ter muito
mais a dizer do que podemos imaginar.
SUGESTÃO QUE PODERÁ SER UTILIZADA PARA
A ESCRITA EM DUPLAS
utilizando materiais recicláveis.
Obra produzida em 2008.
Para Vik Muniz, a escolha dos materiais usados como
matéria-prima é tão importante quanto o tema a ser
retratado. Segundo ele, os materiais podem ter muito
mais a dizer do que podemos imaginar.
SUGESTÃO QUE PODERÁ SER UTILIZADA PARA
A ESCRITA EM DUPLAS
9. RELEITURA DAS OBRAS DE VIK MUNIZ COM
DIFERENTES MATERIAIS
Separe alguns materias para o trabalho: (botões, areia,lãs, barbantes, lantejoulas, massinhas entre outros).
Organize a sala em semicírculo.
Converse sobre como será o momento e aproveite para realizar alguns combinados.
Solicite que escolham a obra para a releitura.
Possibilite a escolha dos materiais (botões, areia, lãs, barbantes, lantejoulas, massinhas, folhas, retalhos de
tecidos,algodão, papéis variados, entre outros).
Ao finalizar fotografe as releituras realizadas.
DIFERENTES MATERIAIS
Separe alguns materias para o trabalho: (botões, areia,lãs, barbantes, lantejoulas, massinhas entre outros).
Organize a sala em semicírculo.
Converse sobre como será o momento e aproveite para realizar alguns combinados.
Solicite que escolham a obra para a releitura.
Possibilite a escolha dos materiais (botões, areia, lãs, barbantes, lantejoulas, massinhas, folhas, retalhos de
tecidos,algodão, papéis variados, entre outros).
Ao finalizar fotografe as releituras realizadas.
10. ESCRITA INDIVIDUAL DE UMA LEGENDA
Solicite ajuda a um profissional da escola para impresão das fotografias.
Informe aos alunos que nesta aula será realizado a escrita individual da legenda da obra que realizaram a
releitura.
Explique sobre o propósito comunicativo (elaboração do mural físico ou rede social da escola).
Discuta aspectos que precisam ser considerados na produção, como as características do gênero,
orientando-os a recorrerem ao cartaz.
Solicite ajuda a um profissional da escola para impresão das fotografias.
Informe aos alunos que nesta aula será realizado a escrita individual da legenda da obra que realizaram a
releitura.
Explique sobre o propósito comunicativo (elaboração do mural físico ou rede social da escola).
Discuta aspectos que precisam ser considerados na produção, como as características do gênero,
orientando-os a recorrerem ao cartaz.
11. REVISÃO DA LEGENDA
Informe aos alunos que nesta aula será realizado a revisão da legenda, em duplas.
Explique sobre o propósito comunicativo (elaboração do mural físico ou rede social da escola).
Discuta aspectos que precisam ser considerados na revisão, orientando-os a recorrerem ao cartaz.
Informe aos alunos que nesta aula será realizado a revisão da legenda, em duplas.
Explique sobre o propósito comunicativo (elaboração do mural físico ou rede social da escola).
Discuta aspectos que precisam ser considerados na revisão, orientando-os a recorrerem ao cartaz.
12. CONFECÇÃO DO MURAL FÍSICO OU REDE
SOCIAL DA ESCOLA.
Organize a sala em uma roda e converse sobre as informações que obtiveram sobre as as obras de Vik
Muniz.
Em seguida, solicite que cada um leia sua legenda e anexe no mural ou o (a) professor(a) realiza a
postagem em rede social da escola.
SOCIAL DA ESCOLA.
Organize a sala em uma roda e converse sobre as informações que obtiveram sobre as as obras de Vik
Muniz.
Em seguida, solicite que cada um leia sua legenda e anexe no mural ou o (a) professor(a) realiza a
postagem em rede social da escola.
PARA SABER MAIS
VIK MUNIZ
VIK MUNIZ
Suas criações carregam uma forte preocupação social e com o futuro do meio ambiente. Instalado nos Estados Unidos
desde a sua juventude, atualmente os trabalhos de Vik Muniz estão espalhados pelos quatro cantos do planeta.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=VDkR62s8l4s>
desde a sua juventude, atualmente os trabalhos de Vik Muniz estão espalhados pelos quatro cantos do planeta.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=VDkR62s8l4s>
A CAPA DO CD TRIBALISTAS FEITA POR VIK MUNIZ
A capa do CD “Tribalistas” (2002) foi feita com calda de
chocolate. O artista plástico foi convidado pelo trio para dar
a cara do álbum que se tornou icônico na música brasileira.
A capa do CD “Tribalistas” (2002) foi feita com calda de
chocolate. O artista plástico foi convidado pelo trio para dar
a cara do álbum que se tornou icônico na música brasileira.
VIK MUNIZ COMENTA AS HISTÓRIAS POR TRÁS DO
ÁLBUM "TRIBALISTAS", LANÇADO EM 2002
ÁLBUM "TRIBALISTAS", LANÇADO EM 2002
LIXO EXTRAORDINÁRIO DOCUMENTÁRIO (VIK MUNIZ)
Diretores: Lucy Walker, João Jardim e Karen Harley
País de origem: Brasil
Ano de produção: 2009
Classificação: Livre
“Lixo Extraordinário” explora o impacto da arte e da sustentabilidade ao acompanhar Vik Muniz em sua jornada ao
maior aterro sanitário do mundo, localizado em Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro. O filme retrata a transformação
de materiais descartados em obras de arte que refletem a dignidade e a resiliência dos catadores de lixo que
trabalham no local. Através das lentes sensíveis dos diretores, a obra destaca a relação entre arte, meio ambiente e
justiça social.
Diretores: Lucy Walker, João Jardim e Karen Harley
País de origem: Brasil
Ano de produção: 2009
Classificação: Livre
“Lixo Extraordinário” explora o impacto da arte e da sustentabilidade ao acompanhar Vik Muniz em sua jornada ao
maior aterro sanitário do mundo, localizado em Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro. O filme retrata a transformação
de materiais descartados em obras de arte que refletem a dignidade e a resiliência dos catadores de lixo que
trabalham no local. Através das lentes sensíveis dos diretores, a obra destaca a relação entre arte, meio ambiente e
justiça social.
SINOPSE DO FILME:
(dir. Lucy Walker | Brasil | 2011 | 1h38min)
Filmado ao longo de dois anos (agosto de 2007 a maio de 2009),
Lixo Extraordinário acompanha o trabalho do artista plástico
Vik Muniz em um dos maiores aterros sanitários do mundo: o
Jardim Gramacho, na periferia do Rio de Janeiro. Lá, ele
fotografa um grupo de catadores de materiais recicláveis, com
o objetivo inicial de retratá-los. No entanto, o trabalho com
esses personagens revela a dignidade e o desespero que
enfrentam quando sugeridos a reimaginar suas vidas fora
daquele ambiente. A equipe tem acesso a todo o processo e, no
final, revela o poder transformador da arte e da alquimia do
espírito humano
(dir. Lucy Walker | Brasil | 2011 | 1h38min)
Filmado ao longo de dois anos (agosto de 2007 a maio de 2009),
Lixo Extraordinário acompanha o trabalho do artista plástico
Vik Muniz em um dos maiores aterros sanitários do mundo: o
Jardim Gramacho, na periferia do Rio de Janeiro. Lá, ele
fotografa um grupo de catadores de materiais recicláveis, com
o objetivo inicial de retratá-los. No entanto, o trabalho com
esses personagens revela a dignidade e o desespero que
enfrentam quando sugeridos a reimaginar suas vidas fora
daquele ambiente. A equipe tem acesso a todo o processo e, no
final, revela o poder transformador da arte e da alquimia do
espírito humano
REFERÊNCIAS
CANAL BRASIL. Tribalistas - Arte Na Capa. YouTube, 12 de fev. de 2019. Disponível em: <https://youtu.be/GADbPk1CZ9c?si=MbY5ynZNd-lDLjim>. Acesso em: 14
de abr. de 2025.
CULTURA GENIAL. As 10 criações mais impressionantes de Vik Muniz por Rebeca Fuks. Disponível em: <https://www.culturagenial.com/vik-muniz-obras/>.
Acesso em: 14 de abr. de 2025.
EBIOGRAFIA. Vik Muniz artista plástico brasileiro. Dilva Frazão. Disponível em: <https://www.ebiografia.com/vik_muniz/> Acesso em: 15 de abr. de 2025.
FRONTEIRAS. Vik Muniz. Disponível em: <https://www.fronteiras.com/descubra/pensadores/exibir/vik-muniz>. Acesso em: 14 de abr. de 2025.
PROFESSOR LINNELL. Lixo Extraordinário Documentário (Vik Muniz). YouTube, 21 de abr. de 2017. Disponível em: <https://youtu.be/JLTY7t8c_x0?
si=mfyalBUg12G93qGa>. Acesso em: 14 de abr. de 2025
REVISTA BRAVO. Ateliê do Artista: Vik Muniz. YouTube, 7 de nov. de 2019. Disponível em: <https://youtu.be/VDkR62s8l4s?si=Lmk2Jyfj9lbD_vHF>. Acesso em: 14
de abr. de 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Ler e Escrever Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1o ano - Volume Único -
4ª edição, 2014.
CANAL BRASIL. Tribalistas - Arte Na Capa. YouTube, 12 de fev. de 2019. Disponível em: <https://youtu.be/GADbPk1CZ9c?si=MbY5ynZNd-lDLjim>. Acesso em: 14
de abr. de 2025.
CULTURA GENIAL. As 10 criações mais impressionantes de Vik Muniz por Rebeca Fuks. Disponível em: <https://www.culturagenial.com/vik-muniz-obras/>.
Acesso em: 14 de abr. de 2025.
EBIOGRAFIA. Vik Muniz artista plástico brasileiro. Dilva Frazão. Disponível em: <https://www.ebiografia.com/vik_muniz/> Acesso em: 15 de abr. de 2025.
FRONTEIRAS. Vik Muniz. Disponível em: <https://www.fronteiras.com/descubra/pensadores/exibir/vik-muniz>. Acesso em: 14 de abr. de 2025.
PROFESSOR LINNELL. Lixo Extraordinário Documentário (Vik Muniz). YouTube, 21 de abr. de 2017. Disponível em: <https://youtu.be/JLTY7t8c_x0?
si=mfyalBUg12G93qGa>. Acesso em: 14 de abr. de 2025
REVISTA BRAVO. Ateliê do Artista: Vik Muniz. YouTube, 7 de nov. de 2019. Disponível em: <https://youtu.be/VDkR62s8l4s?si=Lmk2Jyfj9lbD_vHF>. Acesso em: 14
de abr. de 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Ler e Escrever Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor Alfabetizador – 1o ano - Volume Único -
4ª edição, 2014.
VIK MUNIZ. Vik Muniz. Disponível em: <https://vikmuniz.net/pt/>. Acesso em: 14 de abr. de 2025.
VIK MUNIZ. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2025. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?
title=Vik_Muniz&oldid=69784605>. Acesso em: 14 de abr. de 2025.
VIK MUNIZ. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2025. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?
title=Vik_Muniz&oldid=69784605>. Acesso em: 14 de abr. de 2025.
Tags
Categories
TechnologyDownload
Download Slideshow Get the original presentation fileQuick Actions
Statistics
- Views 0
- Slides 48
- Age 86 days
Related Slideshows
11
8-top-ai-courses-for-customer-support-representatives-in-2025.pptx
JeroenErne2
85 views
10
7-essential-ai-courses-for-call-center-supervisors-in-2025.pptx
JeroenErne2
79 views
13
25-essential-ai-courses-for-user-support-specialists-in-2025.pptx
JeroenErne2
76 views
11
8-essential-ai-courses-for-insurance-customer-service-representatives-in-2025.pptx
JeroenErne2
62 views
21
Know for Certain
DaveSinNM
36 views
17
PPT OPD LES 3ertt4t4tqqqe23e3e3rq2qq232.pptx
novasedanayoga46
41 views