SESI 1. AZAS PENDIDIKAN JASMANI.pptx pada perkuliahan pertemuan 1

Setelah mempelajari mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan azas pendidikan jasmani serta konsep gerak dasar dan keterampilan dasar. Mempraktekkan berbagai macam teknik atletik, senam, renang, permainan, pencak silat, teknik pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar (SD) dan cara penilaiannya serta bagaimana cara hidup sehat

1. NAMA UNIT / TAHUN Pengembangan Konsep Pendidikan Jasmani & Olahraga Karisdha Pradityana , M.Pd Dr. Guntur Firmansyah , M.Pd PGSD FKIP Universitas Terbuka

2. Hakikat Pendidikan Jasmani 01 Secara umum Proses belajar untuk bergerak dan bergerak untuk belajar 02 UU SKN NOMOR 3 Tahun 2005 Pendidikan lebih lanjut jasmani dan olahraga yang dilaksanakan sebagai proses pendidikan yang teratur dan berkelanjutan 03 UU SKN NOMOR 11 Tahun 2022 Menananmkan nilai karakter dan memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap yang dibutuhkan guna membangun gaya hidup sehat sepanjang hayat 04 Robert Gensemer Proses menciptakan tubuh yang baik bagi tempat pikiran atau jiwa Men sana in corporesano PGSD FKIP UT

3. PGSD FKIP UT ALIRAN FILSAFAT PENJAS Membentuk karakter manusia Idealisme Mampu berasaptasi dan bertanggung jawab Realisme Pengalaman adalah media solusi Pragmatisme Pribadi sesuai dengan kemampuan Behaviorisme Mampu berfikir untuk menyelesaikan masalah konstruktivisme Aktualisasai diri, perkembangan akfektif dan moral Humanisme

4. NAMA UNIT / TAHUN / KEGIATAN RANAH PEMBELAJARAN PENJAS Konsep gerak Memecahkn masalah Berfikir kritis KOGNITIF Menyukai aktivitas fisik Merasa nyaman Ingin terlibat kegiatan sosial Percaya diri AFEKTIF Gerak dan keterampilan Kemampuan motorik Perbaikan fungsi tubuh Psikomotor TAKSONOMI BLOOM

5. PGSD FKIP MANFAAT PENJAS Berpartisipasi dalam aktifvitas jasmani untuk bersosial Lima Mengembangkan kepercayaan diri dan penguasaan gerak Dua Membangun kepribadian Empat Menikmati kesenangan dan kegembiraan Enam Memperoleh dan mempertahankan derajat kebugaran Tiga Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan Satu

6. PERKEMBANGAN KETERAMPILAN GERAK PERKEMBANGAN KEBUGARAN Physical fitness (kesehatan) Motor fitness (performa) PERKEMBANGAN PERSEPTUAL MOTORIK Ruang (kesadaran tubuh, arah) Waktu (sinkronisasi, irama dan urutan gerak PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Perasaan positif Pengalaman sukses Percaya diri TUJUAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH PGSD FKIP

7. Perbandingan Penjas dan Olahraga PGSD FKIP Aspek Pendidikan Jasmani Olahraga Tujuan Program Pertumbuhan & perkembangan Individu Mencapai prestasi optimal Orientasi Berdasarkan kebutuhan pertumbuhan & perkembangan Berorientasi pada program latihan Materi Materi disesuaikan dengan kemampuan anak Materi cenderung dipaksakan sesuai cabor dan teknik Lamanya Perlakuan Dibatasi alokasi kurikulum & kemampuan tubuh individu Tidak dibatasi , mendekati kemampuan optimal Frekuensi 2-3 kali/minggu + pengulangan di rumah Frekuensi tinggi untuk mencapai tujuan Intensitas Disesuaikan kemampuan tubuh Mencapai ambang zona latihan Peraturan Tidak memiliki peraturan baku (fleksibel) Peraturan baku , standar kompetisi

8. TERIMA KASIH Ayo Olahraga Untuk Indonesia Sehat dan Produktif