Silabussss Bimbingan dan Konseling kelas XI

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaasssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssseeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

1. PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDKAN WILAYAH XII
SMA NEGERI 2 TASIKMALAYA
Jalan R.E. Martadinata No.261 Telp/fax. [phone] Kode Pos 46411
Website :www.smandatas.sch.id E-mail : [email protected]
SILABUS MATA PELAJARAN: BIMBINGAN DAN KONSELING
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Tasikmalaya
Kelas/ Semester : X/ 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tugas Perkembangan:
1.Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa  kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam perannya    sebagai pria dan wanita.
3.Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat
4.Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan
pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.
5.Mencapai kematangan dalam pilihan karir
6.Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.
7.Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang berkehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
8.Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni.
9.Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai.
BIDANG
LAYANAN
TUJUAN LAYANAN
KOMPONEN
LAYANAN
STRATEGI
LAYANAN
KELA
S
MATERI METODE MEDIA EVALUASI
EKUIVA
LENSI
PRIBADIPeserta didik/konseli
mampu memahami
pentingnya iman dan taqwa
pada Tuhan YME serta
dapat hidup rukun, damai
dan saling menghormati
Dasar Bimbinga
n klasikal
X Iman dan
Taqwa dalam
kehidupan
modern
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Video
Proses
dan Hasil
1 Jam

2. antar umat beragama
Peserta didik/konseli dapat
memahami apa yang
disebut pemimpin, dapat
mengenal fungsi dan tugas
kepemimpinan serta gaya
kepemimpinan.
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Jiwa
kepemimpinan
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Video
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli dapat
menjadi individu yang
memiliki integritas dan
kejujuran dalam belajar
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Kebiasaan
menyontek,
solusi dan
akibat
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli dapat
memahami dan
menemukan unsur-unsur
konsep diri serta
memahami dan menerima
kelebihan dan kekurangan
secara wajar dan penuh
rasa syukur
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X Who am I
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli dapat
mengenal dan menggali
potensi diri serta berusaha
mengoptimalkannya untuk
meraih sukses masa depan
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Mengenal
potensi diri
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli
mampu memiliki rasa
tanggung jawab pada diri
sendiri dan orang lain
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Tanggung
jawab
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli
mampu mengenal ciri-ciri
perkembangan remaja,
dapat memahami tugas
perkembangan, mengatasi
ResponsifInsidentalX Psikologi
remaja dan
permasalahann
ya
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental

3. masalah yang dihadapi
dalam perkembangan
Peserta didik/konseli dapat
memahami ciri-ciri pribadi
yang memiliki rasa percaya
diri serta dapat
meningkatkan percaya diri
dengan baik untuk
mencapai tujuan hidupnya
ResponsifInsidentalX
Membangun
rasa percaya
diri
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu memiliki perasaan
positif untuk membangun
pribadi yang berkarakter
yang akan berkontribusi
pada peningkatan mutu
karakter bangsa
ResponsifInsidentalX
Pribadi yang
berkarakter
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu mengatur jadwal
kegiatan sehari-hari dengan
baik
Dasar
Bimbinga
n Klasikal
X
Manajemen
waktu
Ceramah,
Pohon
waktu
Jadwal
kegiatan
sehari-hari
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli
memiliki keluarga yang
harmonis
ResponsifInsidentalX
Keluarga yang
harmonis
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu menjadi pribadi
yang mandiri
ResponsifInsidentalX
Menjadi
pribadi yang
mandiri
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu menyelesaikan
konflik pribadi
ResponsifInsidentalX
Kiat mengatasi
konflik pribadi
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
SOSIAL Peserta didik/konseli dapat
mengetahui bentuk atau
ResponifInsidentalX
Kenakalan
remaja dan cara
Disesuaika
n dengan
Disesuaika
n dengan
Proses
dan Hasil
Insidental

4. jenis kenakalan remaja,
dampak terhadap pribadi
dan lingkungan serta
berusaha untuk
menghindarinya
menghindariny
a
pendekatan
yang
digunakan
pendekatan
yang
digunakan
Peserta didik/konseli
mampu memahami tentang
bullying, bahaya perilaku
bullying, sebab dan
dampak bullying, serta
berani cara melawan
tindakan bullying
Dasar
Bimbinga
n
kelompok
X Stop Bullying!
Diskusi,
Analisis
Kasus
Video,
Artikel,
Lembar
Kasus
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli
mampu memahami norma-
norma dalam masyarakat
serta dapat bersosialisasi
dan bergaul dengan teman
sebaya sesuai dengan etika
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Etika pergaulan
dengan teman
sebaya
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Lembar
Kasus
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik memiliki
keterampilan dalam
berkomunikasi secara
efektif dalam kehidupan
bersosial.
Dasar
Bimbinga
n
kelompok
X
Komunikasi
efektif
Diskusi,
Permainan
Kertas,
Alat
Peraga,
Lembar
Kasus
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli dapat
memahami dampak positif
dan negatif bermain
handphone atau media
sosial
Dasar
Bimbinga
n Klasikal
X
Bijak ber-
Social Media
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Video
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli dapat
memiliki keterampilan
dalam mengambil
keputusan dalam
menyelesaikan masalah
yang dihadapi
Dasar
Bimbinga
n
Kelompok
X
Problem
Solving
Permainan ATK
Proses
dan Hasil
1 Jam

5. Peserta didik/konseli
memiliki pemahaman
tentang norma hubungan
komunikasi dengan lawan
jenis
ResponsifInsidentalX
Pergaulan sehat
dengan lawan
jenis
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
BELAJAR Peserta didik/konseli
mampu memahami
pengertian motivasi
berprestasi, mengetahui dan
menerapkan cara untuk
meningkatkan motivasi
berprestasi dilihat dari hasil
prestasi akademik dan
psikotes
Pem&Pere
nc Indv
InsidentalX
Penilaian diri
berdasarkan
hasil akademik
dan psikotes
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli dapat
memahami tentang struktur
kurikulum sekolah
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Orientasi
kurikulum
sekolah
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Video
Proses
dan Hasil
1 Jam
Peserta didik/konseli selalu
mendapat perhatian orang
tua dalam belajarnya
Responsif
Kolaborat
if
X
Kepedulian
orang tua
terhadap
belajar anak
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli dapat
memanfaatkan sumber
belajar dalam kegiatan
belajarnya
ResponsifInsidentalX Sumber belajar
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli dapat
mengatur waktu belajarnya
ResponsifInsidentalXDisiplin belajar
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli dapat
memilih lembaga
bimbingan belajar yang
tepat
Pem&Pere
nc Indv
InsidentalX Pemilihan
lembaga
bimbel
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental

6. Peserta didik/konseli dapat
memanfaatkan teknologi
informasi untuk belajar
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Pemanfaatan IT
untuk meraih
prestasi
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik mampu
merumuskan langkah-
langkah dalam menyusun
skala prioritas dan proporsi
belajar yang optimal dan
efektif untuk mencapai
tujuan yang diharapkan
Dasar
Bimbinga
n klasikal
X
Kebiasaan
belajar efektif
Ceramah,
Diskusi
Slide
Power
Point,
Video
Proses
dan Hasil
1 Jam
KARIR Peserta didi mampu
memilih kegiatan ekstra
kurikuler yang sesuai
dengan bakat, minat dan
kemampuannya
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Pemilihan
kegiatan
Ekstrakulikuler
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mantap pada pilihan
peminatan yang telah
diambil
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Pemantapan
pilihan
peminatan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu memahami peranan
hobi, bakat, minat dalam
karir masa depannya
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Kecenderungan
potensi dan
karir
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
memiliki keterampilan
dalam menentukan rencana
masa depan yang ingin
diraih
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Strategi
menentukan
masa depan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli dapat
memanfaatkan peluang
beasiswa yang ada
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Pencarian
informasi dan
peluang
beasiswa
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental

7. Peserta didik/konseli
mampu memahami
pentingnya perencanaan
karir, langkah-langkah
dalam merencanakan karir
serta mililiki sikap positif
dalam meraih kesuksesan
masa depan
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Perencanaan
karir masa
depan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu mengenal dan
memahami berbagai
kendala dan kemampuan
merencanakan pencapaian
belajar yang diharapkan
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Perencanaan
pencapaian
prestasi belajar
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu mengenal dan
memahami misi yang ingin
diraih di masa depan
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Pernyataan
misi pribadi
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu merumuskan tujuan
yang ingin dicapai dalam
jangka pendek
Pem&Pere
nc Indv
Insidental
X
Perumusan
tujuan jangka
pendek
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Peserta didik/konseli
mampu mengenal dan
merumuskan cita-cita
jangka panjang yang ingin
dicapai
Dasar
Bimbinga
n KlasikalX Cita-citaku
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Disesuaika
n dengan
pendekatan
yang
digunakan
Proses
dan Hasil
Insidental
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020
Kepala SMAN 2 Tasikmalaya, Guru Bimbingan dan Konseling,
Drs. H. Dadi Bahtiar, M.M.Pd. Irlan Wardiansah, M.Pd

8. NIP 19611218 199103 1 005 NIP 19810822 200902 1 002