So sánh nhận thức và siêu nhận thức.docx

So sánh nhận thức và siêu nhận thức.docx

1. Khía cạnh NHẬN THỨC SIÊU NHẬN THỨC
Bản chất Là quá trình phản ánh tích cực,
tự giác và sáng tạo thế giới
khách quan vào bộ óc người
trên cơ sờ thực tiễn
Là thuật ngữ chỉ hành động
suy nghĩ về tư duy hoặc nhận
thức về nhận thức. Đó là khả
năng để bạn kiểm soát suy
nghĩ của bạn
Nội dung Bao gồm các đối tượng, con
người, sự kiện, hiện tượng tâm
lý... các kĩ nặng để xử íý các
vấn đề nạy và những thông tin
về nhiệm vụ
Bao gồm kiến thức, chiến
lược, các kĩ năng và những
thông tin của nhận thức
Đặc điểm Đặc điêm của nhận thức Theo
quan điềm cua chù nghĩa duy
vật biện chứng, nhận thức của
con người có các đặc điểm sau:
+ Nhận thức là quá trinh tư duy
con người đi từ cái riêng đến
cái chung, từ hiện tượng đến
bản chất
+ Nhận thức tuân thủ nguyên
tác đi từ trừu tượng đen cụ thể
+ Nhận thức cũng chính là sự
trừu tượng hoá, khái quát hoá
- Nhận thức về quá trình tư
duy cùa bán thân.
+ Theo dõi và chỉ đạo các hoạt
động của nhận thức
+ Điều chinh và điều hành quá
trinh nhận thức
+ Đánh giá quá trinh nhận
thức
Chức năng Nhận thức có chức năng GQVĐ
và mang lại kết quà khi GQVĐ
+ Chức năng nhận biết về
nhận thức của chính minh
+ Chức năng lập kế hoạch và
lựa chọn chiến lược
+ Chức năng giám sát, điểu
chỉnh quá trinh nhận thức
+ Chức năng đánh giá quá
trình nhận thức
Đối tượng
của hoạt
động
Đối tượng của hoạt động nhận
thức là:
+ Kiến thức, phương pháp
+ Sự vật, hiện tượng gì đó
+ Quy luật, quá trình nào đó
Đối tượng cùa hoạt động SNT
là:
+ Lựa chọn chiến lược GQVĐ
+ HĐ theo dõi, điều hành quá
trình nhận thức
+ HĐ so sánh, điều ứng quá
trinh GQVĐ
+ Đánh giá được tiến trinh tư
duy phù hợp với quy luật

2. + Đánh giá được tiến trình
nhận thức theo một logic khoa
học: Lựa chọn đúng các
phương pháp và kiến thức tiền
đề giải quyết đúng đắn các vấn
đe
+ Phàn biện được cách thức tư
duy
Sản phẩm Sàn phẩm của nhận thức là các
kết quả của việc GQVĐ như kết
quá học tập toán, kết quả giải
quyết bài toán
Sàn phẩm của SNT là làm cho
quá trình nhận thức được hiệu
quả hơn, góp phần gián tiếp
tạo nên kết quả GQVĐ
Ví dụ Một bạn nam đang đọc sách và
hiểu được nội dung của cuốn
sách đó
Bạn học sinh đó nhận ra có
một phần nội dung bạn đó
không hiểu, và bạn đó đọc
chậm rãi và nghiên cứu kĩ
phần nội dung đó