Team Building Class for Elementary _ by Slidesgo.pptx

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1. Programa Integral de Prevención del Bullying Escolar Alumnas: Lic. Enf . Nataly Alvarado Chacón Lic. Enf . Pierina Valverde Paredes ESCUELA DE POSTGRADO

2. INTRODUCCIÓN

3. BULLYING ESCOLAR El acoso escolar, también conocido como bullying, es un problema social que afecta a millones de niños y adolescentes en todo el mundo. Se manifiesta a través de agresiones físicas, verbales, psicológicas y, en la era digital, mediante el ciberacoso. Este comportamiento no solo daña la autoestima y el bienestar emocional de las víctimas, sino que también puede tener consecuencias graves a largo plazo, como ansiedad, depresión e incluso pensamientos suicidas.

4. El acoso escolar o bullying es la exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y reiterada por parte de otro, o de un grupo de ellos, cuando acude al colegio. El acosador aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él y su víctima para conseguir un beneficio (material o no), mientras que el acosado se siente indefenso y puede desarrollar una serie de trastornos psicológicos que afectan directamente a su salud o incluso, en situaciones extremas, conductas autodestructivas.

5. ENFERMERA ESCOLAR La Ley N° 31317 incorpora a los profesionales de enfermería en la comunidad educativa para contribuir a la promoción de la salud y la prevención de enfermedades.

6. OBJETIVO PRINCIPAL DEL PRGRAA DISEÑAR UN PROGRAMA INTEGRAL DE PREVENCION DEL BULLYING ESCOLAR, EN EL MARCO DE UNA CONVIVENCIA SANA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

7. El bullying o acoso escolar es un problema que afecta a muchos niños y adolescentes en todo el mundo. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN De los 1.362 casos que se registran en el Perú, el  70% es producido entre escolares y el 30% de adultos a menores . Según el resigstro , la violencia predominante en los colegios es la física con 777 casos y la psicológica con 470. Los casos de  violencia sexual  han ascendido a 110. En 2023 en México , 2 de cada 1,000 niñas, niños y adolescentes de 10 a 17 años fueron víctimas de violencia física en la escuela. En una encuesta de la Secretaría de Educación Pública, el 32% de los menores de 15 años consultados afirmaron ser víctimas de maltrato en la escuela.

8. En cuanto a quién va dirigida la violencia, las cifras se diferencian por escaso margen. Un 58% de las víctimas de violencia escolar son hombres, mientras que el 42% son mujeres. Después de Lima, Ayacucho (36), Junín (35) y Puno (31) son las provincias con mayor incidencia de estos casos.

9. El bullying y otros casos de violencia escolar pueden ser denunciados en el portal del Sistema Especializado en atención de casos de Violencia Escolar ( SíseVe ) del Ministerio de Educación. Una vez hecha la denuncia, el organismo investiga y trata los casos junto al Minedu y otras instituciones afines.

10. Consecuencias del bullying en víctimas y agresores. Consecuencias en las Víctimas Psicológicas y Emocionales: Baja autoestima y ansiedad : La víctima puede desarrollar inseguridad y miedo constante. Depresión : Puede presentar tristeza profunda, pérdida de interés y aislamiento. Estrés postraumático : En algunos casos, las víctimas pueden desarrollar traumas que afectan su vida adulta. Pensamientos suicidas y autolesiones : En situaciones graves, el bullying puede llevar a intentos de suicidio. Académicas: Bajo rendimiento escolar : La víctima pierde interés en los estudios y tiene dificultades de concentración. Deserción escolar : El miedo al entorno escolar puede hacer que el estudiante abandone la escuela. Físicas: Dolores de cabeza y problemas digestivos : El estrés constante puede manifestarse en síntomas físicos. Trastornos del sueño : Insomnio o pesadillas recurrentes debido a la ansiedad. Sociales: Aislamiento : La víctima puede evitar el contacto con compañeros y familiares. Dificultades para establecer relaciones : Puede desarrollar desconfianza hacia los demás.

11. Consecuencias en los Agresores: Psicológicas y conductuales: Falta de empatía y agresividad : Tienden a normalizar la violencia en sus relaciones. Mayor riesgo de conductas delictivas : Existe una relación entre el bullying en la infancia y conductas criminales en la adultez. Trastornos de conducta antisocial : Pueden desarrollar problemas de impulsividad y falta de control emocional. Académicas: Bajo desempeño escolar : Suelen tener problemas disciplinarios y bajo interés en el aprendizaje. Expulsiones y sanciones : En muchos casos, los agresores enfrentan consecuencias disciplinarias severas. Sociales: Dificultad para establecer relaciones sanas : Tienden a relacionarse con grupos conflictivos. Riesgo de rechazo social : Pueden ser etiquetados negativamente y marginados en la adultez. Aspectos legales: Problemas con la justicia : En algunos países, el acoso escolar puede llevar a sanciones legales. Dificultades en el empleo : Su historial de conducta violenta puede afectar su vida laboral. El bullying no solo daña a la víctima, sino que también afecta negativamente al agresor ya la comunidad educativa. Es fundamental implementar estrategias de prevención y programas de intervención para mitigar sus consecuencias.

12. Disminución del Desempeño Escolar: Las víctimas de bullying suelen presentar dificultades de concentración , lo que afecta su aprendizaje y rendimiento en clases. La constante preocupación y el miedo pueden hacer que los estudiantes olviden información o no logren retener conocimientos importantes. Desmotivación y Pérdida de Interés en los Estudios: Los niños y adolescentes que sufren acoso suelen perder el interés por la escuela, ya que la asocian con una experiencia negativa. La falta de motivación los lleva a un bajo rendimiento en exámenes, tareas y participación en clase . Aumento del Ausentismo y Riesgo de Deserción Escolar: Muchas víctimas evitan asistir a la escuela para no enfrentar a sus agresores, lo que genera faltas reiteradas y rezago académico . En casos más graves, algunos estudiantes optan por abandonar la escuela para evitar el sufrimiento. Impacto en el Rendimiento Académico Impacto en la salud mental Ansiedad y estrés crónico: Las víctimas de bullying suelen vivir en un estado de alerta constante , con miedo a ser humilladas o agredidas nuevamente. Esto puede desencadenar problemas como ataques de pánico, insomnio y problemas digestivos . Depresión y Baja Autoestima: El rechazo y la violencia afectan la percepción de sí mismos, generando baja autoestima y un sentimiento de inutilidad. La depresión puede manifestarse en tristeza persistente, aislamiento social y pérdida de interés en actividades que antes disfrutaban . Pensamientos Suicidas y Autolesiones: En casos extremos, el bullying puede llevar a la víctima a considerar el suicidio como una vía de escape. Algunos jóvenes recurren a autolesiones (como cortarse o golpearse) para lidiar con el dolor emocional.

13. PROPUESTA DE PROGRAMA DE EFERMERIA Algunas estrategias que se puede implementar dentro de las diferentes Instituciones Educativas incluyen: Identificación Temprana de Casos de Acoso ENTREVISTA CON ESTUDIANTES DONDE APLICO UN INSTRUMENTO PARA IDETIFICACIO TEMPRANA DE LOS CASOS Estar atenta a signos físicos y emocionales de acoso, como heridas inexplicables, dolores recurrentes, ansiedad o cambios en el comportamiento. Escuchar a los estudiantes que acuden a la enfermería con síntomas relacionados con el estrés o la ansiedad, que podrían ser señales de acoso.

14. Educación Realizar talleres y charlas para estudiantes, padres y docentes sobre el bullying y sus consecuencias y cómo prevenirlo. Informar a los estudiantes sobre la importancia de la empatía, el respeto y la comunicación asertiva. Capacitar a los docentes y personal de la escuela en la identificación y manejo del acoso escolar. Prevención y Detección: Implementación de un sistema de denuncia anónima para reportar incidentes de bullying. Monitoreo y seguimiento de los estudiantes que han sido víctimas o agresores. Incentivar la formación de grupos de apoyo entre los estudiantes para que se protejan entre sí y denuncien casos de bullying. Colaboración con Familias y Profesionales Informar a los padres sobre la importancia de reconocer señales de acoso en sus hijos. Trabajar en conjunto con psicólogos y trabajadores sociales para atender de manera integral cada caso.

15. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

16. Mes Actividad Duración Participantes Responsables Dinámicas MARZO "Rompamos el silencio: Hablemos del bullying" 45 minutos Estudiantes Psicólogo escolar 🌟 Lluvia de ideas : ¿Qué es bullying y qué no lo es? 🔄 Role- playing : Situaciones cotidianas en el aula y cómo responder. ABRIL "Conectando Corazones: Empatía en Acción" 45 minutos Estudiantes Psicólogo escolar, tutor docente 🤝 Dinámica "Ponte en mis zapatos" : Reflexión sobre cómo se siente una víctima de bullying. 🎭 Teatro espontáneo : Representación de situaciones de acoso y resolución. MAYO "Docentes en Acción: Detección y Prevención" 45 minutos Docentes Psicólogo escolar, especialista en educación 🧩 Estudio de casos : Análisis de situaciones reales y estrategias de intervención. 🎯 Juego "Observa y actúa" : Identificación de señales de bullying en el aula. JUNIO "Construyendo Aulas Seguras" Docentes Psicólogo escolar, trabajador social 🔄 Dinámica "Mediación efectiva" : Práctica de resolución de conflictos. 📜 Mapa de compromiso : Creación de acuerdos para prevenir el bullying en el aula. JULIO "Familias Conectadas: El Poder del Hogar" Padres de familia Psicólogo escolar, trabajador social 🏡 Juego "Señales de alerta" : Identificación de signos de bullying en casa. 💬 Foro abierto : Compartir experiencias y dudas sobre la convivencia escolar.

17. Beneficios del Programa Reducción de casos de bullying ✅ Disminución de situaciones de acoso escolar gracias a la concienciación y la intervención oportuna. ✅ Fomento de una cultura de denuncia y apoyo entre los estudiantes. ✅ Implementación de estrategias efectivas para la prevención y el abordaje del bullying 2. Mejora en la convivencia escolar ✅ Promoción del respeto y la tolerancia entre los estudiantes. ✅ Desarrollo de relaciones más saludables dentro del aula y en la comunidad escolar. ✅ Creación de un ambiente seguro y positivo que favorece el aprendizaje.

18. 3. Mayor seguridad y confianza en los estudiantes ✅ Los estudiantes se sienten protegidos y respaldados por la comunidad educativa. ✅ Se fortalecen la autoestima y la capacidad de expresar sus emociones sin temor. ✅ Reducción del miedo y la ansiedad asociados al acoso escolar. 4. Fortalecimiento del trabajo en equipo y el respeto ✅ Desarrollo de habilidades de cooperación y resolución de conflictos. ✅ Mayor integración entre compañeros a través de dinámicas y actividades grupales. ✅ Construcción de una comunidad basada en la empatía y el apoyo mutuo.

19. CONCLUSIONES El Programa Integral de Prevención del Bullying Escolar , desarrollado en el Eco Deportivo del Colegio American School , ha sido una iniciativa clave para fomentar una cultura de respeto, empatía y convivencia pacífica en nuestra comunidad educativa. A través de sesiones dinámicas, reflexivas e inclusivas, hemos promovido el compromiso de estudiantes, docentes y familias en la prevención y el abordaje del acoso escolar. La prevención del bullying es una tarea fundamental, ya que su impacto trasciende el ámbito escolar, afectando el bienestar emocional, social y académico de los estudiantes. Este programa nos ha permitido comprender que cada acción cuenta y que juntos podemos construir un entorno seguro donde todos se sientan valorados y respetados. Llamado a la acciónInvitamos a toda la comunidad escolar a ser agentes de cambio. Los estudiantes pueden convertirse en aliados y promotores del respeto; los docentes, en guías que fomentan una convivencia armoniosa; y las familias, en el primer espacio de escucha y apoyo para los niños y adolescentes. Solo con un trabajo conjunto podremos erradicar el bullying y fortalecer un ambiente escolar libre de violencia.

20. Recomendaciones para fortalecer el programa ✅ Establecer espacios de diálogo permanente para que los estudiantes expresen sus inquietudes y experiencias. ✅ Realizar seguimientos individuales a los casos identificados, con el acompañamiento de profesionales especializados. ✅ Integrar la prevención del bullying dentro de la currícula escolar, garantizando su continuidad en la formación de valores. ✅ Capacitar constantemente a docentes y personal educativo en estrategias de detección, intervención y resolución de conflictos. El éxito de este programa no solo se refleja en las actividades desarrolladas, sino en el cambio de mentalidad y en el compromiso de cada miembro de la comunidad educativa. Sigamos trabajando juntos para hacer de nuestra escuela un espacio seguro, inclusivo y libre de bullying. ¡Cada paso cuenta!

21. REFERENCIAS Asociación Americana de Psicología (APA). (2020). Manual de publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (7ª ed.). Asociación Americana de Psicología. Avilés, JM (2021). Acoso escolar y convivencia: prevención, detección e intervención en los centros educativos . Edico Olweus, D. (2013). Acoso escolar: qué sabemos y qué podemos hacer .Viva Ortega, R., & Mora-Merchán, JA (2008). La convivencia escolar: qué es y cómo abordarla . Smith, PK (2019). Comprender el acoso escolar: su naturaleza y estrategias de prevención . SAGE Publica UNESCO. (2019). Detrás de las cifras: poner fin a la violencia y el acoso escolar . Naciones Unidas https://unes Organización Mundial de la Salud (OMS). (2020). Prevención de la violencia en la escuela: un manual práctico . OMS. https ://www.who.i