TEMPLATE_UVM - Sesión de arranque C2-2025_LC.pptx

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1. Sesión de arranque docente C2-2025 Bienvenidos

2. Modelo Académico y de Operación

3. Filosofía institucional Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad. Misión - Poder transformador de la educación - Calidad académica - El estudiante al centro - Inclusión - Mejora de procesos - Innovación - Efectividad Principios - Integridad en el actuar - Responsabilidad social - Calidad en ejecución - Cumplimiento de promesas - Actitud de servicio Valores

4. Estructura en Campus Prefecto Coordinador de Programa Licenciatura Coordinador de Idiomas Encargado de Centros, Talleres y Laboratorios Coordinador de Biblioteca Auxiliar de Biblioteca 1,600 estudiantes Director de Educación Superior DES Coordinador de Desarrollo Académico Coordinador de Oficina de Enlace 1 x 5 CTYL activos 1 x 250 CTYL

5. Elianeth Bocanegra Zamarrón ext. 39006 [email protected] Coordinador de Programa Coordinador de Desarrollo Académico Lic. Carlos Alberto Vargas Reyes [email protected] Tel. [phone] ext. 39035 Cel. 834 2573687 Revisión del Syllabus propuesto Actividades extramuros Seguimiento a estudiantes (riesgos) Reuniones de academia Proyectos integradores Observación de clase Entrega de Bitácoras Seguimiento a Pase de Asistencia y Listas Carga de calificaciones Procesos de Evaluación Docente SIEDA Seguimiento a entrega de evidencias Observación de clase Contactos del docente

6. Calidad Académica El pilar “Mejora de la calidad académica” se apoya en cuatro ejes para fortalecer el prestigio de la institución y la competitividad de nuestros egresados: Focalización de resultados Enfoque en KPIs e indicadores académicos: DOMINA, EGEL, Acreditaciones, etc. Operación académica Diferenciación académica Organización académica Supervisión y ejecución detallada de procesos, apego a Agenda Académica (observación de clase, seguimiento a asiduidad, asesorías, etc.) Correcta operación de los atributos de cada asignatura. Refuerzo de la Innovación, tecnología, modelo académico, etc. Homologación y mejoramiento de procesos, implementación de mejores prácticas, estructura de soporte al docente y al estudiante.

7. Nuestro Modelo Modalidades de clase: Clases presenciales Clases 100% síncronas, in situ (aula, centros, talleres y laboratorios en campus). Clases Síncronas a distancia Asignaturas presenciales para el campus sede con transmisión vía streaming para campus remotos, de manera síncrona. Clases magistrales, asignadas a docentes especializados, con alcance a distintos campus remotos de nuestra universidad. Clases Online Clases 100% en línea. Alojadas en la Plataforma Blackboard, de manera asíncrona. - Campus a distancia Un solo campus - Multicampus 2 o más campus 2 o más campus 2 o más campus

8. Pase de lista

9. Actualización A partir del ciclo C3-2025 psicología cambia a ser semestral con un plan de estudios 2023 y el plan actual se encuentra en liquidación.

10. ¿Cómo preparar mis clases?

11. Algunas consideraciones

12. Mi asignatura para este ciclo Tipo de escenario Software, Hardware especializado Atributos de mi asignatura: ENE, certificaciones laborales, habilidades profesionales, de especialización Ubicación en el Mapa curricular Programas académicos en los que se imparte Impacto al Perfil de egreso ¿Qué materias me impactan? ¿A cuáles impactaré? Áreas y subáreas del EGEL Explorando mi asignatura

13. A través del Syllabus se establecen los contenidos (temas-subtemas) que serán revisados en la asignatura, así como las métricas que serán consideradas para la evaluación. Para asignaturas vía Teams se graba la sesión y se solicita a los estudiantes den respuesta a la liga de Forms como acuse de recibo. Para asignaturas presenciales se debe asegurar la firma del estudiante en documento físico. Planeación didáctica

14. Documento en operación para Programas de Nivel Superior Documento en operación para Programas de Medio Superior Es fundamental que, tanto docentes como estudiantes, ingresen a los formularios desde su cuenta MyUVM. https://forms.office.com/r/caRv98DS7S https://forms.office.com/r/i3VfX7yZmx Repositorio docente Repositorio docente Acuse de Recibo (estudiantes) https://forms.office.com/r/x5Pw1U4z68 Acuse de Recibo (estudiantes) Sucede de manera presencial, firmando el documento impreso. Syllabus y Planeación

15. El Pase de Lista a estudiantes en cualquier modalidad (presencial – virtual) deberá realizarse a través del registro del QR del propio estudiante vía Teams. El Pase de Lista se deberá realizar en cada uno de los componentes de cada materia. El Pase de Lista es uno de los elementos fundamentales en la gestión y evaluación del desempeño del docente. Pase de lista automatizado

16. Procesos académico-administrativos relacionados con la función docente

17. La gráfica refiere a una asignatura con duración de dos horas, iniciando a las 10:00 horas. Asistencia Falta o cancelación Registro de salida Retardo 9: 45 am 10:10:59 am 11: 55 am 12:25 pm 12:00 pm 10:00 am 10:00:59 am Criterio que aplica en registro vía biométrico (presencial) y Pase de Lista (Teams). Asistencia docente

18. Recursos Humanos

19. Inducción Docente MAYO 2025

20. Nómina y beneficios

21. FORMAS DE PAGO Por motivos administrativos y de seguridad los pagos se realizan vía transferencia electrónica, los días 14 y 29 de cada mes. Se requiere copia de la caratula del contrato Enviarla vía Correo electrónico : [email protected] [email protected]

22. PRESTACIONES IMSS INFONAVIT AGUINALDO VACACIONES PRIMA VACACIONAL

23. INCAPACIDADES * NOTA : La incapacidad deberá ser expedida a nombre del patrón: “UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO S.C.” Aviso al Coordinador/ RRHH/DSA Suspensión Laboral Trámite de Incapacidad Entregar la Incapacidad a RR.HH Dentro de las primeras 24 horas.

24. CONTRATOS Se retoma las firmas de dichos documentos de manera presencial en sala de maestros, este se debe firmar en un lapso no mayor a 20 días después del arranque de clases. Siempre usar tinta azul

25. INGRESO PORTAL NOMINAS En este portal se consultan los recibos de pago, recibos fiscales y diferentes tipos de cartas laborales. ¿Como recuperar mi contraseña?

26. FINIQUITOS Es el último pago que recibe el colaborador a la conclusión del contrato vigente. Incluye partes proporcionales de: Se retoma actividad de manera presencial la cual previo (5 días) al ultimo día de clases se debe firmar documento de termino en sala de maestros y posteriormente deberá acudir a la firma del kit de salida correspondiente en los tiempos marcados por corporativo para lograr la liberación de los pagos en transferencia. Incluye partes proporcionales de : Vacaciones. Prima Vacacional . Aguinaldo.

27. Estimado docente, te invitamos a actualizar tu expediente en la plataforma. https://uvm.khor.mx/uvmLogin.asp Importante notificar a RH, quien valida y aprueba documentos para quedar al 100% su expediente: SIEDA Sistema Integral de Evaluación del Desempeño Académico

28. DATOS DE CONTACTO RH Lic. Anacelia Flores Pérez Gte de Rh Correo: [email protected] [email protected] Teléfono celular: 867 124 37 57 834 148 61 78 Ext campus: 39003 39031

29. ¡Bienvenido a tu nueva casa!

30. Premisas Sala de Maestros . Los casos de FALTAS Y AUSENCIAS se podrán realizar REPOSICIONES siempre y cuando se programe dentro de un tiempo máximo posterior de 10 DIAS y se deberá agendar con el formato debidamente llenado 24 hrs ANTES DE IMPARTIR SU CLASE. Reposiciones y Adelantos no comunicadas en tiempo y forma no proceden a pago. . Es el mismo caso para ADELANTOS. Ejemplo si su clase del día 19 la realizara el día 10 , favor de pedir la programación el día 9. . COPIAS E IMPRESIONES. Solicitar 24 hrs. Antes, ya que sala de maestros solo tiene un equipo predeterminado para esta actividad el cual es compartido con otras áreas y por control interno en el consumo de hojas, de lo contrario tendrá que acudir con su coordinador para recibir el apoyo en alguna otra impresora. . Las firmas de actas solo pueden ser entregadas por el docente o en su defecto por el coordinador de carrera, la auxiliar de sala no tiene autorizado realizar esta actividad.

31. Proceso automatizado que se ejecuta a través del Sistema Integral de Evaluación y Encuestas (SIEE), contempla la evaluación administrativa del docente de nuevo ingreso, condicionado y con grupos multicampus, así como la evaluación por parte del estudiante. Administrativa Estudiantil Está a cargo de Desarrollo Académico y la Coordinación de Programa, sucede de manera presencial y/o virtual, consiste en la visita a clase. Consiste en una encuesta alojada en el SIEE y el estudiante responde a través de un acceso vía QR. Los resultados de ambos procesos se comparten en la retroalimentación al docente, lo que permitirá plantear, en caso de que aplique, un plan de mejora en la impartición de la asignatura. Evaluación temprana

32. Objetivo Observadores Seguimiento al desempeño de nuestros docentes para identificar áreas de oportunidad y soporte. Personal académico (directores académicos, coordinadores de programa, profesores de tiempo completo, profesores de asignatura y desarrollo académico). Periodicidad Durante todo el ciclo escolar. Los docentes con áreas de oportunidad establecen compromisos de mejora que se validan en una segunda observación de clase. *Proceso crítico en verificaciones académicas, acreditaciones programáticas y FIMPES. Observación de clase

33. En el caso de las materias presenciales, la evidencia de la retroalimentación se conserva en físico con las firmas de los estudiantes; esta evidencia será entregada de igual manera al Coordinador de Desarrollo Académico. Entrega de actas parciales

34. Cierre de la materia

35. La bitácora institucional permite llevar el registro de los criterios e instrumentos de evaluación declarados en el Syllabus de cada asignatura. Bitácora de calificaciones

36. Son cursos desarrollados por la Rectoría Institucional. Cursos autogestivos para el cuerpo docente a través de Teams. El acceso a los cursos se obtiene mediante correo institucional MyUVM. Participación alineada al cumplimiento del indicador de formación docente. Desarrollo Académico proporciona calendarios y códigos de acceso. Existen cursos dirigidos a docentes de nuevo ingreso y de reingreso. Es indispensable el cumplimiento de los cursos en tiempo y forma. Formación docente

37. Formación docente

38. Considera la ejecución de todos los procesos que se gestan en la Universidad con base en la ética, a través del compromiso continuo con la honestidad y la responsabilidad, en todo momento. Ejercicios éticos Evitando el plagio Evaluación clara y justa Promoviendo valores Todas las tareas, trabajos y proyectos deben contar con una rúbrica de evaluación y es fundamental la retroalimentación al estudiante. Establezco sólo el número de tareas y proyectos que agregan valor al logro del perfil de egreso y, que podré revisar y retroalimentar de forma oportuna. Al igual que mi estudiante, soy puntual y preparo mis clases. Refiero puntualmente mis fuentes de información con el objetivo de promover una cultura de no plagio. Integridad académica

39. Consultar la disponibilidad de la bibliografía de cada asignatura en la Biblioteca o Pórtico Digital y promover la consulta como parte de las distintas actividades de clase. ¿Cómo activar mi cuenta? https://www.youtube.com/watch?v=NBnXpNfzgA0&feature=youtu.be ¿Cómo recuperar mi contraseña? https://www.youtube.com/watch?v=NBnXpNfzgA0&feature=youtu.be Servicios de Biblioteca

40. RED de Apoyo Académico es una iniciativa institucional para abatir los índices de deserción académica, a través del enfoque del mayor número de horas de asesorías , en las materias de cada carrera que presentan un alto índice de reprobación. La identificación temprana de un alto índice de reprobación en la materia, es responsabilidad del docente, y debe reportarlo a su Coordinador de Programa. *Las asesorías se imparten exclusivamente en los espacios de RED. RED | Apoyos Académicos

41. A raíz de la pandemia se han incrementado los casos de depresión, intentos de suicidio, violencia, aislamiento, entre otros. El docente UVM juega un papel fundamental en la identificación y notificación inmediata al Coordinador de Programa ante cualquier riesgo. Es fundamental establecer reglas claras de conducta al interior de la clase, que se promuevan y provoquen actividades colaborativas, que se fomenten valores como el respeto, el bien común, la honestidad, etc. Nuestra Universidad está trabajando en proyectos institucionales para disminuir estos riesgos que impactan a nuestra comunidad. Riesgo emocional

42. Proceso de solicitud de atención ESTUDIANTE COORDINADOR ACADÉMICO AUTORIDADES CAMPUS Solicitud de sesión de consejería por malestar psicológico. Detección de factores de riesgo psicosocial por parte de profesores y/o coordinador académico. Problemas de conducta identificados a través de RIS y/o CHJ. Alto índice de reprobación. Descartar y/o atender situaciones vinculadas a factores psicológicos. Solicitud de sesión de tutoría (orientación vocacional o situaciones que afecten su proyecto educativo*). Este es el proceso que se dará a los estudiantes con riesgo, si usted identifica algún caso, notifique a su coordinador académico

43. Material de apoyo

44. Kit del docente Agenda de actividades : fechas de inicio y fin de ciclo, semanas de evaluación, retroalimentación y captura de calificaciones, entrega de syllabus, períodos de autoevaluación y opinión estudiantil. Carta de asignación de materias con horarios y escenarios . Formato institucional de Syllabus . Formato institucional Bitácora . Documento rector para alinear criterios de evaluación . Guía de uso del Pase de Lista . Guía rápida de uso de Teams : cómo activar grupo, programación de sesiones en línea, grabación de clases, etc. Ligas de acceso a platafo rmas y gestión de contraseñas. Compilación de documentos institucionales y actualizados que recibe el docente para la planeación y programación de sus clases. Descripción Despliegue Desarrollo Académico envía el kit del docente, dos semanas antes del arranque de clases, vía correo electrónico institucional. En caso de dudas, se programan sesiones de revisión de manera personalizada. Contenido

45. Espacio para dudas