TEORI MBTiIiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii.pdf

mbtiii

1. MARTARIA RIZKY RINALDI
MBTI
(Myers -Briggs Type Indicator)

2. MBTI
•Kuesioner psikometrik yang dirancang un
tuk mengukur preferensi psikologis bagai
mana seseorang melihat dunia dan mem
buat keputusan

3. Sejarah perkembangan
•Tahap 1 : 1923 –1941 (Studi dan Inspiras
i)
•Tahap 2 : 1942 –1962 (Konstruksi / Penel
itian)
•Tahap 3 : 1962 –1975 (Publikasi)

4. •Tahap 4 : 1975 –1985 : Pertumbuhan
•Tahap 5 : 1985 –sekarang : Perkembang
an di kepemimpinan pasar

5. Tahap 1 : 1923 –1941 (Studi dan Inspirasi)
•1923 : Katharine Cook Briggs (1875 –1968) me
mpelajari perilaku manusia dan perkembanganny
a.
•Dari buku Psychology of Individuation dari CG Ju
ng.
•Berusaha membuat ide-ide Jung berguna bagi d
unia
•Bersama dengan suami dan putrinya, ia mengam
ati orang secara mendalam

6. Tahap 2 : 1942 –1962 (Konstruksi / Penelitian)
•Penderitaan yang terjadi akibat PD II memb
uat Isabel melakukan sesuatu untuk memah
ami orang dan menghindari konflik.
•Berusaha menemukan cara untuk memberik
an jalan memecahkan masalah kepada indiv
idu sesaui dengan kepribadian mereka

7. •1941 –1943 : Isabel dan Katharine menyus
un struktur awal dan mengembangkan pert
anyaan –pertanyaan yang akan meramalka
n kecenderungan seseorang
•Formulir A diterbitkan pada tahun 1943
•→awal dari usaha untuk menyelesaikan ma
salah secara terus menerus
•Isabel mengembangkan formulir ini

8. •Selain konstruksi alat, Isabel juga mengajak kepa
la sekolah dari akademi keperawatan, kedokeran,
skeolah tinggi, akademi dan bisnis untuk memba
ntunya menyusun indikator, mencatat jawaban d
ari ribuan responden dan melakukan penghitung
an statistik
•MBTI secara bertahap memperoleh tanggapan y
ang positif dari para ahli dan penggunanya.

9. Tahap 3 : 1962 –1975 (Publikasi)
•1962 : Educational Testing Service (ETS) d
i bawah kepemimpinan Henry C. Chaunc
ey menjadi penerbit MBTI
•Formulis E dan F merupakan bentuk for
mulir yang saat ini beredar.
•Skoring dengan menggunakan komputer
digunakan untuk pertama kalinya.

10. •Petunjuk manual diterbitkan staf ETS tapi ha
nya sebagian saja
•MBTI tetap menjadi instrumen penelitian da
n tidak pernah dimasukkan ke dalam katalo
g yang diterbitkan
•Penggunaan paket-paket form dikembangka
n di seluruh negeri sebagai percobaan

11. •1968 : Takeshi Ohsawa, psikolog industri
jepang menerima ijin untuk menerjemah
kan dan menerbitkan instrumen MBTI un
tuk distribusi di Jepang.
•Digunakan dalam manajemen dan meny
esuaikan pegawai dengan pekerjaannya

12. •1969 : Mary McCaulley, Profesor Psikologi K
linis di University of Gainesville mengawali k
unjungan dengan Isabel dan menjalin persa
habatan
•Penelitian dan pengembangan intensif terus
berlanjut
•Penggunaan paket formulir semakin berkem
bang dan meningkat jumlahnya

13. •1975 : Consulting Psychologist Press, Inc
(sekarang CPP, Inc) menjadi pernerbit inst
rumen MBTI dan untuk pertama kalinya
MBTI dapat diakses oleh pengguna yang
memenuhi syarat melalui penerbit katalo
g

14. Tahap 4 : 1975 –1985 : Pertumbuhan
•Kontrak dengan CPP, Inc merupakan awal
kebangkitan fenomena dalam pengguna
an instrumen MBTI sampai sekarang dan
paling banyak digunakan sebagai invento
ry kepribadian di dunia

15. •1975 : dibangun pusat penelitian →Center
of Application of Psychological Type (CAPT)
yang menjadi pusat penelitian, pengumpula
n data, informasi, pelatihan dan publikasi.
•Konferensi internasional pertama diadakan
di CAPT. Revisi mayor dilakukan untuk stand
arisasi formulis F dan G yang merupakan fo
rmulir terbaru

16. •1979 : Association for Psychological Type
(APT) terbentuk pada konderensi kedua y
ang diadakan di Philadelphia dengan pre
siden pendiri Katharine D. Myers
•1980 : Isabel Myers meninggal dunia, Pet
er dan Katharine Myers menjadi penerus
nya

17. •1980 : David Sanders mempublikasikan f
ormulir K yang memperkenalkan wawasa
n tentang perbedaan individu

18. Tahap 5 : 1985 –sekarang : Perkembangan di
kepemimpinan pasar
•1985 : muncul panduan untuk pengembang
an dan dan penggunaan MBTI
•1998 : Revisi besar formulir bentuk G
Muncul formulir bentuk M. Manual MBTI dibu
at untuk melakukan sebuha perubahan.
Manual ini menggabungkan 13 tahun peneliti
an dan pengalaman praktisi dan memperkuat
akar MBTI pada jenis psikologis teori CG Jung

19. •2001 : Perkembangan formulir Q dibuat
dari Formulir Revisi K yang menggunaka
n metode psikometri yang diadopsi dala
m formulir M

20. Perkembangan utama
•Perluasan anggota APT
•Perluasan aplikasi, materi, laporan, dan mat
eri pelatihan
•Perluasan program kualifikasi penyedia
•Pertumbuhan pasar bisnis
•Pertumbuhan di pasar internasional
•Pengembangan daerah layanan konsultan

21. Tujuan MBTI
Digunakan dalam
•Pengenalan dan pengembangan diri
•Pelatihan kepemimpinan dan manajemen
•Pembentukan tim
•Bimbingan dan konseling keluarga
•Peningkatan hubungan antar pribadi
•Pengembangan organisasi
•Pengembangan pendidikan dan kurikulum
•Dalam perusahaan, untuk melihat tingkat kinerja kolektif yang san
gat berpengaruh terhadap perkembangan manajemen perusahaa
n

22. Fact about MBTI
•Tes individual sepanjang sejarah yang dig
unakan paling luas
•2 juta orang per tahun
•Sangat berguna dalam bimbingan karir d
an konsultasi organisasional

23. NILAI-NILAI DALAM MBTI

24. 1. Type not trait
•MBTI memfokuskan diri pada tipe
•Tidak mengidentifikasi kekuatan dari suat
u kemampuan

25. 2. Pilihan yang saya buat merupakan yang
terbaik
•Individu dianggap sebagai hakim terbaik
untuk mereka sendiri
•Dalam pilihan yang dibuat, seseorang
telah menentukan dirinya nyaman dan
aman dalam pilian itu, sehingga pilihan
itu merupakan pilihan terbaik individu

26. 3. Tidak ada benar atau salah
•Tidak ada preferensi atau total jenis dian
ggap lebih baik atau lebih buruk daripad
a yang lain
•Semua dianggap “hadiah yang berbeda”
seperti yang ditekankan Isabel Briggs My
erd

27. 4. Sukarela
•Tidak etis untuk memaksa siapa pun unt
uk mengerjakan inventori MBTI. Lebih bai
k jika dilakukan secara sukarela

28. 5. Kerahasiaan
•Hasil MBTI bersifat rahasia antara individ
u dengan administrator. Bahkan etika yan
g ada juga menekankan bahwa hasil yan
g ada bukan untuk diungkapkan tanpa iji
n

29. 6. Bukan untuk seleksi
•Hasil penilaian tidak boleh digunakan untuk member
i label, mengevaluasi atau membatasi responden de
ngan cara apapun
•Semua jenis yang ada sangat berharga dan MBTI ce
nderung mengukur preferensi, bukan bakat.
•MBTI tidak dianggap sebagai instrumen yang tepat u
ntuk seleksi kerja. Banyak profesi yang sangat komp
eten berisi individu-individu dari berbagai jenis deng
an preferensi yang saling melengkapi

30. 7. Pentingnya umpan balik yang tepat
•Individu harus selalu diberikan umpan ba
lik terperinci dari administrator yang terla
tih.

31. Subject
•The MBTI is geared for high-schoolstude
nts, college students, and adults.

32. Bentuk-bentuk form
•Form M →93 soal dapat dibeli psikolog berserti
fikat
–Dapat paper and pencil / online
•Form G →126 soal
•Form Q →144 soal
–Tersedia secara online serta harus disahkan oleh psi
kolog yang telah memenuhi perjanjian lisensi denga
n penerbit tes di laman Consulting Psychologist Pre
ss (www.cpp.com)

33. Bentuk-bentuk Form
•Form G of the MBTI consists of some 12
6 forced-choiceitems of this type: Are yo
u (a) a gregarious person;(b) a reserved
and quiet person, as well as a number of
items that ask the respondent to pick on
eof two words on the basis of appeal –f
or example:(a) rational or (b) intuitive.

34. •Form F consists of 166 items, and there i
s anabbreviated form of 50 items (form
H)
•Thereis also a self-scorableshort form c
omposed of94 items from form G

35. Polaritas hasil MBTI
•Extraversion –introversion
•Sensing –iNtuition
•Thinking –Feeling
•Judging –Perceiving
Testee dikategorisasikan ke salah satu bagian
dalam keempat polaritas tsb sehingga hasil a
khir yaitu kode empat huruf

36. Hasil MBTI
•Terdapat dua kutub pada masing-masing
dimensi sehingga memungkinkan 2
4
(ata
u 16) tipe kepribadian yang berbeda

37. Makna kategorisasi
•Keempat polaritas tidak memiliki makna positif
dan negatif (lebih baik atau buruk)
•Konsep bebas nilai dan bersifat deskriptif
•Ex: extraversion tidak lebih baik dari introversio
n demikian juga thinking dan feeling

38. Makna polaritas
•Setiap kutub hanyalah modus kepribadian y
ang berbeda, yang memiliki implikasi dalam
hubungan interpersonal, vokasional, kemam
puan kepemimpinan dan fungsi personal
•Adanya kecenderungan mungkin menguntu
ngkan dalam situasi tertentu dan sebaliknya

39. E vs I
•Extraversion : mengarahkan energi ke lua
r
•Introversion : mengarahkan energi ke dal
am, ke dunia personalnya

40. S vs N
•Sensing : berfokus langsung pada indera
•iNtuition : berdokus pada hubungan-hub
ungan dan kemungkinan yang telah terb
ukti efektif, di luar jangkauan pikiran sad
ar

41. T vs F
•Thinking : mengaplikasikan logikan dan
objektivitas
•Feeling : melibatkan kecenderungan ke n
ilai-nilai pribadi dan harmoni sosial

42. J vs P
•Judging : preferensi ke kepastian dan per
debatan
•Perceiving : fleksibilitas atau spontanitas
open minded

43. Validitas dan reliabilitas
•Reliabilitas belah tengah : 0,80an dengan 56
.000 partisipan
•Reliabilitas tes-retes cenderung lebih renda
h dan bergantung pada interval antara tes
•Interval pendek, korelasi kuat (0,70an)
•Interval panjang, korelasi rendah (0,40-0,50)

44. Hasil rata-rata reliabilitas
•41% peserta tes mempertahankan tipe k
ode identik pada periode retes
•38% peserta menunjukkan kestabilan tig
a dari empat kode huruf, hanya 1 yg ber
ubah