Test del Dibujo de la Familia Corman 2020.pptx

Test del Dibujo de la Familia, interpretación del test de la familia de Corman.

1. Test del Dibujo de la Familia de Luis Corman Análisis de casos Ps . José Santos Junior Carreño Gálvez

2. Ficha técnica Nombre : Test del Dibujo de la Familia. Autor : Maurice Porot (1952); ampliado por Luis Corman (1961) Propósito : Evaluar clínicamente cómo el niño percibe las relaciones y comunicación entre los miembros de su familia y cómo se percibe él en el sistema familiar. Edad : Con niños/as entre 5 años hasta la adolescencia. Tiempo : 15 - 20 minutos aproximadamente.

3. Ficha técnica Utilidad : Con niños que tienen serios problemas de relación parento-filial en su entorno familiar o de rivalidad fraterna y conflictos edípicos. Materiales : 1 hoja de papel tamaño A4. 1 lápiz. 1 borrador. Administración: Individual.

4. Interpretación de Luis Corman 1. Plano gráfico 1.1 Fuerza del trazo 1.2 Amplitud del dibujo 1.3 Ritmo del trazado 1.4 Sector de la página 1.5 Dirección del dibujo 2. Plano Formal o estructural 2.1 Tipo sensorial 2.2 Tipo racional 3. Plano del contenido o Interpretación clínica 3.1 Celos fraternos 3.2 Agresión, VIF 4. Interpretación Psicoanalítica 4.1 Valoración del personaje principal 4.2 Distancia entre los personajes 4.3 Presencia de animales 4.4 Eliminación de sí mismo

5. Interpretación: Plano gráfico N º INDICADOR Fuerza del trazo INTERPRETACIÓN 1 Trazo fuerte Muy marcado Niños c/conducta agresiva, Asociado a audacia, impulsividad y violencia. Conducta violenta asociado a un temor o a impotencia. 2 Trazo débil Muy marcado Niños c/conducta tímida, Asociado a pasividad y a la inhibición de sus impulsos. Timidez excesiva, vulnerabilidad emocional, incapacidad para afirmarse, sentimiento de fracaso.

6. Interpretación: Plano gráfico N º INDICADOR Amplitud del dibujo INTERPRETACIÓN 3 Expansión y movimiento amplio que ocupa buena parte de la hoja. Muy expansivo Niños con gran expansión vital y tendencia a la extroversión. Desequilibrio emocional. 4 Expansión y movimiento restringido con líneas cortas o con líneas largas entrecortadas. Muy restringido Niños con inhibición de la expansión vital y tendencia a la introversión y al ensimismamiento. Bajo autoconcepto, depresión.

7. Interpretación: Plano gráfico N º INDICADOR Ritmo del trazado INTERPRETACIÓN 5 Trazos simétricos (rayitas o puntos) o estereotipia (dibujar todos con la misma forma) Pérdida de la espontaneidad, niño que vive dominado por las reglas, estructura de carácter obsesivo. Ambiente familiar rígido. 6 Trazo espontáneo o dibujo libre Niños espontáneos y creativos.

8. Interpretación: Plano gráfico N º INDICADOR Sector de la página INTERPRETACIÓN 7 Inferior Asociado a niños que presentan fatiga, cansancio, pasividad y depresión 8 Superior Asociado a niños soñadores e idealistas con tendencia a refugiarse en la fantasía 9 Izquierda Asociado a inmadurez emocional (niños regresivos) 10 Derecha Asociado a niños entusiastas y optimistas

9. Interpretación: Plano gráfico N º INDICADOR Dirección del trazado INTERPRETACIÓN 11 De izquierda a derecha Lo esperado, normal. 12 De derecha a izquierda Niños con deseos de volver a vivir situaciones agradables en etapas anteriores y de refugiarse en la fantasía de seguir viviéndolas. Nota: Valorar si es diestro o zurdo para el ítem 12.

10. Interpretación: Plano formal N º INDICADOR Tipos INTERPRETACIÓN 13 Tipo sensorial: dibujos que sugieren interacciones animadas, por lo general predominan líneas curvas Niños dinámicos y espontáneos, sensibles al ambiente familiar, interesados en la recepción y expresión de afecto en el hogar. 14 Tipo racional: dibujos que expresan inmovilidad o aislamiento de sus miembros, por lo general con predominio de líneas rectas y angulosas. Niños rígidos con falta de afecto que viven en un ambiente familiar de censura, pocos sensibles a su entorno familiar.

11. Interpretación: Plano del Contenido N º INDICADOR INTERPRETACIÓN 15 Omisión del hermano (negación de existencia) Celos y rivalidad con ese hermano(a). Deseo de tener mayor atención de los padres, preferencia de los padres por ese hermano(a). 16 Situarse en el lugar del hermano y a su hermano en su lugar (inversión de roles) 17 Se dibuja menor a su edad cronológica Nostalgia y deseo de volver a vivir etapas pasadas. Inmadurez emocional. Se dibuja de menor edad , declarándose el – bueno. Temor a ser castigado por su mal comportamiento.

12. Interpretación: Plano del Contenido N º INDICADOR INTERPRETACIÓN 18 Dibujarse del sexo opuesto, expresando ser una niña buena y obediente. Temor a ser castigado por su mal comportamiento. 19 Dibujar primero al padre y expresar en la entrevista que es malo porque lo castiga. Identificación con el padre agresor. Indicador de violencia intrafamiliar. 20 Dibujo de animales salvajes Niños agresivos. Indicador de violencia intrafamiliar. 21 Se dibuja pequeño, ausente, más abajo que los demás declarándose el - bueno o – menos feliz. Ambiente familiar restrictivo con bastantes prohibiciones, niños (as) con baja autoestima, sentimientos de culpa y desvalorización.

13. Interpretación Psicoanalítica N º INDICADOR INTERPRETACIÓN 22 Valorización del personaje principal. al que dibuja primero, con más esmero o de mayor tamaño o de posición central. Persona a quien admira y con la cual se identifica. También a quien envidia o teme. 23 Desvalorización Ausencia de un miembro de la familia, o lo dibuja más pequeño que los demás, o colocado al último a la orilla de la página, sin nombre. Padre o madre ausente o permisivo (a). Celos fraternos, críticas y ofensas o insultos a su hno. Dificultad para adaptarse a su núcleo familiar.

14. Interpretación Psicoanalítica N º INDICADOR INTERPRETACIÓN 24 Relación a distancia. Se dibuja lejos del otro personaje o de todos los demás. Dificultad para relacionarse adecuadamente con ciertos miembros de la familia, falta de comunicación. 25 Dibujo de animales Domésticos Tendencia al ocio. Salvajes Tendencias agresivas. Asignado a un hermano El núcleo familiar o el niño(a) desvaloriza a su hermano(a) 26 Omisión de sí mismo Depresión.

15. Interpretación Psicoanalítica N º INDICADOR INTERPRETACIÓN 27 Dibujo de la familia con un niño. Cuando son más los integrantes de la familia. Privación de privilegios al nacer un hermano(a) o preferencia de los padres hacia el otro hermano(a). 28 Dibujo de la familia sin niño Egoísmo del niño(a) de querer ser hijo único. En adolescentes varones rechazo a asumir funciones paternas. 29 Omisión de sí mismo Depresión significativa.

16. Evolución del Grafismo:

17. Revisión de caso: .V.F.

18. Tres imágenes con leyenda REVISIÓN CASO V.S.

19. Casos regresivos

20. 1° Nivel de inferencias Plano grafico, formal y contenido Contenido: 2° Nivel de inferencias Defensas movilizadas Fortaleza yoica Nivel de realidad 3° Nivel de inferencias: Dx .

21. GRACIAS