TRABALHANDO COM OS PROFESSORES

Material da 1ª reunião com os professores em 08/03/2013.

1. E. M.E.F.Profª Ester Justina Troian Benvenutti
Laborat
ório de Informática
Profª Yara Tetresinha Bolzan Danna

2. E. M.E.F.Profª Ester Justina Troian Benvenutti
Laborat
ório de Informática
Profª Yara Tetresinha Bolzan Danna
Sensibilização: De volta aos anos
80: veja como as crianças reagem com
objetos que foram febre na época.
http://r7.com/o9AN
Reunião Pedagógica
Data: 08/03/2013
Local: LIE
Horário: 10h30min
Duração: 1h 3omin
Participação de todos os professores,
coordenação e direção
Responsável: Profª Yara Danna

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Um pouco de história....
As atividades iniciaram no ano letivo de 2005. O
laboratório estava equipado com um servidor de rede
e quatorze estações com boot remoto, uma
impressora jato de tinta colorida Epson C63, um
roteador, um scanner Genius, um modem externo, um
No Break e os móveis do LIE. O Sistema operacional
utilizava a Plataforma Linux, versão Susi 10.2. As
configurações e instalações foram feitas pela Empresa
Netcom. Os professores responsáveis inicialmente
foram Yara Teresinha Bolzan Danna (manhã) e Ivone
Brandt (tarde).

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Em abril de 2009, a escola recebeu do Programa
Proinfo dez computadores, um switch e uma
impressora. O sistema operacional em uso era e é o
Linux Educacional 3.0.
Em fevereiro de 2010, a internet chegou à escola,
viabilizada por um projeto do MEC em parceria com a
Brasil Telecom.
Em 2011 a escola já tinha um projetor e recebeu um
multimídia.
Em 2013 a escola conta com as seguintes tecnologias
para auxiliar professores no desenvolvimento de seu
trabalho:
2 projetores, 1 multimídia, 1 notebook, 2 caixas de
som e máquina fotográfica.

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➔2013
Apresentação...

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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Professora: Yara Teresinha Bolzan Danna
Formação: Licenciatura Curta em Ciências
Pós-Graduação em Psicopedagogia
Curso de Informática Educativa
Turno de atuação: Manhã
Turmas atendidas: 5º ano B e C, 6º ano A,B e
C, 7º ano A e B, 8º ano A, B e C
8ª séries 81,82 e 83 ( 13 turmas)
sala de recursos, progressão e mais alfabetização
Total de alunos: 371

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OBJETIVO GERAL DO LIE
Oportunizar aos alunos situações em que
possam interagir com TDICs, desenvolvendo
habilidades e competências necessárias para
participar da sociedade como cidadão
atuante e preparando para enfrentar os
desafios tecnológicos.

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➔Utilizar várias linguagens, promovendo a comunicação
num processo de trocas sociais constantes;
➔ Zelar pelo equipamento e manutenção do laboratório
de informática educativa;
➔ Desenvolver, através dos projetos e/ou atividades,
habilidades e competências , contribuindo na
construção do pensamento e aprendizado significativo
que favoreçam a integração de conteúdos disciplinares
e a exploração de temas transversais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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➔Manter atualizado o blog e o site da escola com atividades , 
projetos e eventos desenvolvidos durante o ano letivo com 
participa
ção dos alunos e professores;
➔Proporcionar aos alunos e professores oportunidades para 
conhecer recursos tecnol
ógicos, a fim de que a escola possa 
oferecer uma educa
ção de qualidade capaz de acompanhar a 
evolu
ção das TDIC(tecnologias digitais da informação e 
comunica
ção);
➔Auxiliar professores e alunos durante a elabora
ção e execução 
dos projetos e/ou atividades, contribuindo para o processo de 
ensino aprendizagem, afim de que se tornem respons
áveis pela 
elabora
ção e pelo desenvolvimento de cada etapa do projeto;

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➔Possibilitar a formação de sujeitos ativos, reflexivos,
atuantes, e participativos;
➔Proporcionar ,aos alunos, meios para que eles
percebam o LIE como um espaço de estudo e pesquisa e
não de lazer;
➔Disponibilizar o LIE na hora do recreio para os alunos,
conforme cronograma:
➔Contribuir na aprendizagem dos alunos, oferecendo os
recursos do LIE para o projeto mais alfabetização,
progressão e sala de recursos;
➔Promover oficinas com o professor;

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METODOLOGIA
O Laboratório de Informática Educativa, como espaço de acesso
às Tecnologias da Informação e Comunicação, deverá oferecer
atendimento a todos os alunos do turno da manhã e
modalidades de ensino da escola possibilitando o uso
democrático dos recursos e ferramentas digitais.
As turmas de 5º anos terão um horário semanal mediante
planejamento com a professora Yara e /ou coordenadora não a
título de aula especializada.
As turmas de progressão, sala de recursos e de mais
alfabetização também poderão ser atendidas conforme
interesse, planejamento antecipado e agendamento.

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Todas as turmas em que o professor tiver interesse em estender
sua aula desenvolvendo atividades e/ou projetos utilizando as
TDICs procurará a professora resonsável pelo LIE e
coordenadora(se projeto interdisciplinar) para um planejamento e
agendamento de horários.
No primeiro dia no LIE os alunos já deverão estar informados, pelo
professor, da tarefa que deverão realizar. A professora Yara
passará as informações necessárias da utilização das ferramentas
no decorrer do desenvolvimento do trabalho.
Na sala dos professores estará fixado o cronograma atualizado
com o agendamento dos trabalhos sendo desenvolvidos no Lie. O
agendamento é sempre feito junto a professora responsável pelo
LIE.
Teremos o cuidado para que todos as turmas possam desenvolver
tarefas no LIE durante o trimestre.

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O laboratório de informática ficará aberto na
hora do recreio todas as terças feiras para o
jogo xadrez, tendo auxílio de um
professor( Ieda e Nádia), e nas quintas feiras
para uso de pesquisas e jogos na Internet
sob a responsabilidade da professora Yara
conforme cronograma e divulgação para os
alunos .

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AVALIAÇÃO
A avaliação será feita após o término do
projeto e/ou atividade, ou no final cada aula,
pelo professor do LIE, pelo professor titular,
alunos, pela coordenação pedagógica e
direção, sempre que possível, a fim de
verificar se os objetivos do projeto foram
atingidos, acrescentando sugestões para um
possível replanejamento.
O professor, no momento do planejamento,
já deverá estabelecer critérios de avaliação
baseados em seus objetivos.

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TÓPICOS A SEREM ABORDADOS:
●Gráficos sobre o LIE 2012;
●Pesquisa: discussão, entrega de
folder e visualização do prezzi;
●Google reader;
●Google favoritos;
●Repositórios (lista);
●Prática no computador.

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Dados importantes de 2012
PESQUISA NA INTERNET
Ingl
ês
ci
ências
hist
ória
geografia
Ensino Rel

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Uso software Writer ( word)
Hist
ória
Geografia
Portugu
ês
Uso software Impress 
( Apresenta
ção de slides)
Ci
ências
Curr
ículo
Ingl
ês
Fonte: Pasta de trabalhos desenvolvidos em 2012 no LIE.

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Uso do DataShow
Ci
ências
Curr
ículo
Ingl
ês
Artes
Ed. F
ís
Uso de Jogos 
Matem
ática
Curr
ículo
Ingl
ês
Matem
ática
Cie
Tivemos tamb
ém o uso de :
Google Maps para 2 turmas em Geografia
Paint para confec
ção camisetas da 8ª série
Aldacity com 3 turmas em Arte
Tikatok com 2 turmas em Hist
ória

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PESQUISA 
                 Pesquisar 
é...
“
 
Nossa curiosidade e nossa insatisfa
ção nos impulsionam             
at
éo limite de nossas certezas.  Alguns, mais cautelosos,                 
param  por  a
í;  outros,  mais  atrevidos,  atravessam  o               
Rubi
ão de suas certezas e se deixam molhar pela  dúvida,                 
pela incerteza, pela ansiedade advinda.
         
A  esse  movimento,  a  essa  busca  podemos  chamar
               
pesquisa.  Pesquisar  
é procurar,  e  só procura  quem  se                 
acha  insatisfeito,  inquieto,  curioso,  quem  se  sente
             
desafiado  pelo  mundo,  quem  n
ão  se  conforma  com               
explica
ções que lhe são dadas”.       
 OLIVEIRA, In
ês B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas – sobre                 
                               redes de saberes, Rio de Janeiro: DP&A, 2001
             

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Para refletir...
“N
ão há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. 
Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro. 
Enquanto ensino continuo buscando, re­procurando. 
Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e 
me indago. Pesquiso para constatar, constatando, 
intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer 
o que ainda n
ão conheço e comunicar ou anunciar a 
novidade ( FREIRE, 2004, p. 29)”.