TUGAS LOKAKARYA LK 3 PPG PAI TAHUN 2024 .pdf

Salah Satu Tugas untuk memenuhi tugas PPG PAI tahun 2024 Batch 2

1. Petunjuk:
Buatlahangketataupedomanwawancarayangmenggalidatatentanggambaranawal(entering
behavior)pesertadidik!
NamaSiswa:Adibah
Kalas :IV
Semester :Genap
JenisKelamin:Perempuan
No. Elemen Daftarpertanyaan(Wawancara/Angket)
1.Apakahkeluargamendukungkamumengikutikegiatansekolah
sepertiekstrakurikulerataulomba?
a)SelaluMendukung
b)Kadang-KadangMendukung
c)JarangMendukung
d)TidakMendukungSamaSekali
1.Latarbelakang
Keluarga
2Seberapaseringorangtuamendampingikamubelajardirumah?
a)SetiapHari
b)BeberapaKaliSeminggu
c)Jarang
d)TidakPernah
3Bagaimanaperhatianorangtuaterhadapkebutuhanbelajarmu,
sepertibukuataualattulis?
a)SangatMemperhatikan
b)CukupMemperhatikan
c)KurangMemperhatikan
d)TidakMemperhatikanSamaSekali
1.Apakamumerasamemilikikemampuankhususdibidangtertentu,
sepertiseni,olahraga,atausains?
a)SangatPercayaDiri
b)CukupPercayaDiri
c)KurangPercayaDiri
d)TidakPercayaDiriSamaSekali
2.Potensiyang
menonjol/Prestasi
siswasebelumnya
2Seberapaseringkamumengikutikegiatanperlombaanatau
kompetisisebelumnya?
a)Sering
b)Kadang-Kadang
c)Jarang
d)TidakPernah
3Bagaimanapenilaianmuterhadapprestasiyangpernahkamu
capaisebelumnya?
a)SangatMembanggakan
b)CukupMembanggakan
c)KurangMembanggakan
d)TidakMembanggakanSamaSekali
1.Bagaimanakesulitanmudalammemahamipelajarantertentudi
sekolah?
a)TidakPernahSulit
b)Kadang-KadangSulit
c)SeringSulit
d)SelaluSulit

2. 3.Hambatananak
dalambelajar
2Apakahkamumengalamigangguansepertibosanataulelahsaat
belajardirumahataudisekolah?
a)TidakPernah
b)Kadang-Kadang
c)Sering
d)Selalu
3Seberapamudahkamumendapatkanbantuandariguruatau
temansaatmengalamikesulitanbelajar?
a)SangatMudah
b)CukupMudah
c)KurangMudah
d)TidakMudahSamaSekali
Inputingdata:
No.Nama
Siswa
Hasil
Asesmen
Awal
LatarBelakang
Keluarga
Potensiyang
menonjol/PrestasiSiswa
sebelumnya
Hambatananakdalam
belajar
1.Abdi 80Orangtuamendukung
penuhpendidikan
Pandaibermainsepak
bola
Tidakkonsistendalam
menyelesaikantugas
2.Adibah 90Orangtuasering
mendampingibelajardi
rumah
Berprestasidilomba
membacapuisi
Seringmerasamalusaat
bertanyadikelas
3.Aqila 85Orangtuasering
memberimotivasi
Mampumembaca
Al-Qur'andenganbaik
Cepatmerasabosansaat
belajar
4Aulia 80Orangtuabekerjadi
luarkota,perhatian
kurang
Prestasidibidang
pramuka
Seringmerasamalusaat
bertanyadikelas
5Cantika 85Orangtuabekerja
sebagaipetani,
perhatiancukup
PandaimenaritradisionalTidakkonsistendalam
menyelesaikantugas
LabuhanbatuUtara,29November2024
JAMILUDDINHASIBUAN

3. Nama :Adibah
Kelas :IV
Semester :Genap
JenisKelamin :Perempuan
NoRagamPesertaDidik DaftarPertanyaan(Angket)
1.KesiapanBelajar
1.SeberapaseringAndamempersiapkanalattulisdanbuku
pelajaransebelumberangkatsekolah?
2.ApakahAndamerasamemahamipelajaranyangdijelaskan
olehgurudikelas?
3.ApakahAndamerasamemilikiwaktuyangcukupuntuk
belajardisekolahsetiaphari?
2.Gayabelajar
1.ApakahAndamerasalebihmudahmemahamipelajaranjika
gurumenggunakanmediavisualsepertigambaratauvideo?
2.ApakahAndalebihnyamanbelajardenganmembaca
sendiriatauberdiskusidenganteman?
3.ApakahAndalebihsukabelajarsambilmelakukanpraktik
langsungdaripadahanyamendengarkanpenjelasan?
3.Minat
1.MatapelajaranapayangpalingAndasukaidisekolah?
2.ApakahAndamerasasenangmengikutikegiatan
ekstrakurikulerdisekolah?Jikaya,kegiatanapayang
diminati?
3.ApakahAndatertarikuntukmempelajarihal-halbarudiluar
pelajaransekolah?
Penyajianhasilpemetaan:
No. NamaSiswa
HasilAsesmenAwal
KesiapanBelajarGayaBelajar Minat
1.Abdi Siapbelajar,memiliki
motivasitinggi,namun
terkadangsulitfokus.
Lebihsuka
pembelajarandengan
praktiklangsungdan
visualsepertigambar
atauvideo.
Menunjukkanminat
padaolahraga,
terutamasepakbola
dansenimelukis.
2.Adibah Sangatsiapbelajar,
selalumembawa
perlengkapandanaktif
dalamkegiatankelas.
Lebihmudah
memahamimateri
denganmembaca
sendiriataudiskusi
kelompok.
Tertarikpadaseni
musikdanmemiliki
ketertarikankhusus
terhadapsains.
3.Aqila Siapbelajar,tetapi
terkadangmemerlukan
dorongandalam
mengikutipelajaran.
Lebihsuka
mendengarkan
penjelasandan
belajarmelaluicerita
ataunarasi.
Menyukaiseni
menulisceritadan
kegiatanmembaca
bukucerita.
4Aulia Cukupsiapbelajar,
tetapimemerlukan
bimbinganuntuk
manajemenwaktu
belajar.
Lebihnyamanbelajar
sambilmelakukan
praktikatau
eksperimen.
Menunjukkanminat
padaeksperimen
sainsdankegiatan
prakarya.

4. 5Cantika Siapbelajardengan
motivasitinggidanrajin
mencatatselama
pelajaran.
Lebihsukabelajar
denganmediavisual
sepertidiagram,
grafik,ataugambar.
Menyukaisenitari
danaktivitas
ekstrakurikuler
sepertipramuka.
LabuhanbatuUtara,29November2024
JAMILUDDINHASIBUAN

5. a.RancanganKKTPMenggunakanDeskripsiKriteria
Nama :Adibah
BidangStudi :PendidikanAgamaislam
TujuanPembelajaran(TP):
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar
DeskripsiKriteria :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
1.SiswamampumenjelaskanpengertianshalatDhuhabesertahukumpelaksanaannya.
2.SiswadapatmenyebutkanwaktupelaksanaanshalatDhuhadengantepat,yaitumulaidari
mataharimulainaikhinggamenjelangwaktuzuhur.
3.SiswamampumenjelaskanmanfaatdankeutamaanshalatDhuhadalamkehidupan
sehari-hari,sepertipenghapusdosadanpembukarezeki.
2.SiswadapatmenjelaskantatacarashalatDhuhadenganbaik.
1.SiswadapatmenjelaskanjumlahrakaatshalatDhuhayangdianjurkan,mulaidari2hingga
12rakaat.
2.Siswamampumenyebutkanlangkah-langkahpelaksanaanshalatDhuha,mulaidariniat
hinggasalam,sesuaituntunansyariatIslam.
3.Siswadapatmenjelaskanbacaanyangdianjurkan,sepertisuratpendeksetelahAl-Fatihah
dandoakhusussetelahshalatDhuha.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar
4.SiswadapatmelafalkanniatdanbacaanshalatDhuhasecarafasihsesuaidengantatacara
yangbenar.
5.SiswamampumelaksanakangerakanshalatDhuhamulaidaritakbiratulihramhinggasalam
sesuaidenganrukunshalat.
6.SiswadapatmembacadoasetelahshalatDhuhadanmenghayatimaknanyasebagai
bentukpenghambaankepadaAllah.
b.RancanganKKTPMenggunakanRubrik
Nama :Adibah
BidangStudi :PendidikanAgamaIslam
TujuanPembelajaran(TP) :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar.
RubrikKKTP :
No.Aspek
Penilaian
Kategori
*)
Mahir Cakap LayakBaruberkembang
1Siswadapat
memahami
ketentuandan
tatacarashalat
dhuhadengan
baik.
Siswadapat
menjelaskan
pengertian,hukum,
waktupelaksanaan,
dankeutamaan
shalatDhuha
secaralengkapdan
benartanpa
Siswadapat
menjelaskan
sebagianbesar
ketentuanshalat
Dhuhadengan
sedikit
kesalahanatau
memerlukan
Siswadapat
menjelaskan
sebagianketentuan
shalatDhuha,tetapi
masih
membutuhkan
panduandan
terdapatbeberapa
Siswahanyadapat
menyebutkan
sebagiankecil
ketentuanshalat
Dhuha,atau
penjelasanbelum
sesuaidengan
syariat.

6. bantuan. bantuan
minimal.
kesalahan.
2Siswadapat
menjelaskan
tatacarashalat
dhuhadengan
baik.
Siswamampu
menjelaskan
seluruhtatacara
shalatDhuhamulai
dariniathinggadoa
setelahshalat
secaraurutdan
benar.
Siswamampu
menjelaskan
sebagianbesar
tatacarashalat
Dhuhadengan
urutanyang
hampirbenar
dan
membutuhkan
koreksiminimal.
Siswamampu
menjelaskan
sebagiantatacara
shalatDhuha,
namun
membutuhkan
panduandan
koreksiyang
signifikan.
Siswahanya
mampu
menjelaskan
sebagiankeciltata
carashalatDhuha,
ataupenjelasan
masihkurang
terstruktur.
3Siswadapat
mempraktikkan
ibadahshalat
dhuhadengan
benar
Siswamampu
melaksanakan
shalatDhuha
secaramandiri
dengangerakan
danbacaanyang
benar,sesuaitata
carayang
diajarkan.
Siswadapat
melaksanakan
shalatDhuha
dengangerakan
danbacaan
yangsebagian
besarbenar,
meskipunada
sedikit
kesalahan.
Siswadapat
melaksanakan
shalatDhuha
denganpanduan
guru,namunmasih
terdapatbeberapa
kesalahandalam
gerakanatau
bacaan.
Siswahanya
mampu
melaksanakan
sebagiantahapan
shalatDhuhaatau
membutuhkan
panduanpenuh
denganbanyak
koreksi.
*)Pembagiankategoridapatdisesuaikandengankebutuhankelas
c.RancanganKKTPMenggunakanIntervalNilai
Nama :Adibah
BidangStudi :PendidikanAgamaIslam
TujuanPembelajaran(TP) :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar.
KKTPdenganIntervalNilai :
KriteriaKetuntasan IntervalNilai
*)
0-40 41-70 71-100
Siswadapatmemahami
ketentuanshalatdhuha
denganbaik.
Siswabelum
memahamiketentuan
shalatdhuhadengan
baik.Penjelasan
tentanghukum,waktu,
dankeutamaanshalat
dhuhamasihbanyak
yangsalahatautidak
jelas.
Siswamemiliki
pemahamandasar
tentangketentuanshalat
dhuha,namunada
beberapaaspekyang
kurangdipahami,seperti
waktupelaksanaanatau
manfaat.Kesalahan
dalampenjelasanmasih
terlihat.
Siswamemahami
ketentuanshalat
dhuhasecara
komprehensifdan
dapatmenjelaskan
denganjelas
mengenaihukum,
waktupelaksanaan,
dankeutamaan
shalatdhuha
denganbenar.
Siswadapatmenjelaskan
tatacarashalatdhuha
denganbaik.
Siswakesulitan
menjelaskantatacara
shalatdhuha.
Penjelasansangat
terbatas,danurutan
gerakansertabacaan
tidaksesuaidengan
Siswadapatmenjelaskan
sebagianbesartatacara
shalatdhuha,namun
penjelasannyatidak
lengkapataumasihada
kesalahandalamurutan
gerakanataubacaan.
Siswadapat
menjelaskantata
carashalatdhuha
secaralengkap,
termasukurutan
gerakan,bacaan,
danniatdengan

7. yangbenar.Banyak
bagianyanghilang
ataukeliru.
Masihperlubeberapa
koreksidanpenjelasan
tambahan.
benardanjelas
tanpabantuan.
Penjelasansangat
terstrukturdan
sesuaidengan
tuntunansyariat.
Siswadapatmempraktikkan
ibadahshalatdhuha
denganbenar.
Siswabelummampu
mempraktikkanshalat
dhuhadenganbenar.
Banyakgerakandan
bacaanyangsalah,
tidaksesuaidengan
tatacarayangbenar.
Siswasangat
membutuhkan
bimbinganuntuk
memperbaikiibadah.
Siswadapat
mempraktikkansebagian
besarshalatdhuha
denganbenar,namun
masihterdapatbeberapa
kesalahandalamgerakan
ataubacaanyangperlu
diperbaiki.Siswa
memerlukanpengawasan
lebihlanjutuntuk
kesempurnaan.
Siswamampu
mempraktikkan
shalatdhuha
denganbenar,dari
niathinggasalam,
dengangerakan
danbacaanyang
sesuaisyariattanpa
bantuan.Ibadah
dilakukandengan
baik,menunjukkan
pemahamandan
kekhusyukanyang
tinggi.
*)Intervalnilaidapatdisesuaikandengankebutuhankelas
LabuhanbatuUtara,29November2024
JAMILUDDINHASIBUAN

8. Nama :Adibah
BidangStudi :PendidikanAgamaIslam
TujuanPembelajaran(TP) :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar.
KKTP :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.SiswamampumenjelaskanpengertianshalatDhuhabesertahukumpelaksanaannya.
3.SiswadapatmenyebutkanwaktupelaksanaanshalatDhuhadengantepat,yaitumulaidari
mataharimulainaikhinggamenjelangwaktuzuhur.
4.SiswamampumenjelaskanmanfaatdankeutamaanshalatDhuhadalamkehidupan
sehari-hari,sepertipenghapusdosadanpembukarezeki.
2.SiswadapatmenjelaskantatacarashalatDhuhadenganbaik.
1.SiswadapatmenjelaskanjumlahrakaatshalatDhuhayangdianjurkan,mulaidari2hingga
12rakaat.
2.Siswamampumenyebutkanlangkah-langkahpelaksanaanshalatDhuha,mulaidariniat
hinggasalam,sesuaituntunansyariatIslam.
3.Siswadapatmenjelaskanbacaanyangdianjurkan,sepertisuratpendeksetelahAl-Fatihah
dandoakhusussetelahshalatDhuha.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar
1.SiswadapatmelafalkanniatdanbacaanshalatDhuhasecarafasihsesuaidengantatacara
yangbenar.
2.SiswamampumelaksanakangerakanshalatDhuhamulaidaritakbiratulihramhinggasalam
sesuaidenganrukunshalat.
3.SiswadapatmembacadoasetelahshalatDhuhadanmenghayatimaknanyasebagai
bentukpenghambaankepadaAllah.
TeknikAsesmen :Penilaian
Kisi-kisiAsesmen :
No Indikator JenisPenilaianBobotNomorSoal
1Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuha
denganbaik.
Praktik3.333% 1
2Siswadapatmenjelaskantatacarashalat
Dhuhadenganbaik.
Praktik3.333% 2
3Siswadapatmempraktikkanibadahshalat
dhuhadenganbenar
Praktik3.333% 3
IntrumenAsesmen :

9. IntruksiPraktik No
Soal
Penjelasan
Siswadapatmemahamiketentuan
shalatdhuhadenganbaik.
1Siswamampumenjelaskanpengertianshalat
Dhuhabesertahukumpelaksanaannya
Siswadapatmenjelaskantatacara
shalatDhuhadenganbaik.
2Siswamampumenyebutkanlangkah-langkah
pelaksanaanshalatDhuha,mulaidariniat
hinggasalam,sesuaituntunansyariatIslam.
Siswadapatmempraktikkanibadah
shalatdhuhadenganbenar
3Siswamampumelaksanakangerakanshalat
Dhuhamulaidaritakbiratulihramhinggasalam
sesuaidenganrukunshalat.
RubrikPenilaian :
NoIndikator Skor
AmatBaik(4)Baik(3)Cukup(2)Kurang(1)
1Siswadapatmemahami
ketentuanshalatdhuha
denganbaik.
2Siswa dapat
menjelaskantatacara
shalatDhuhadengan
baik.
3Siswa dapat
mempraktikkanibadah
shalatdhuhadengan
benar
LabuhanbatuUtara,29November2024
JAMILUDDINHASIBUAN

10. Nama :Adibah
BidangStudi :PendidikanAgamaIslam
TujuanPembelajaran(TP) :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar.
KKTP :
1.Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuhadenganbaik.
2.Siswamampumenjelaskanpengertianshalatdhuhabesertahukumpelaksanaannya.
3.Siswadapatmenyebutkanwaktupelaksanaanshalatdhuhadengantepat,yaitumulaidari
mataharimulainaikhinggamenjelangwaktuzuhur.
4.Siswamampumenjelaskanmanfaatdankeutamaanshalatdhuhadalamkehidupan
sehari-hari,sepertipenghapusdosadanpembukarezeki.
2.Siswadapatmenjelaskantatacarashalatdhuhadenganbaik.
1.Siswadapatmenjelaskanjumlahrakaatshalatdhuhayangdianjurkan,mulaidari2hingga
12rakaat.
2.Siswamampumenyebutkanlangkah-langkahpelaksanaanshalatdhuha,mulaidariniat
hinggasalam,sesuaituntunansyariatIslam.
3.Siswadapatmenjelaskanbacaanyangdianjurkan,sepertisuratpendeksetelahAl-Fatihah
dandoakhusussetelahshalatdhuha.
3.Siswadapatmempraktikkanibadahshalatdhuhadenganbenar
1.Siswadapatmelafalkanniatdanbacaanshalatdhuhasecarafasihsesuaidengantatacara
yangbenar.
2.Siswamampumelaksanakangerakanshalatdhuhamulaidaritakbiratulihramhinggasalam
sesuaidenganrukunshalat.
3.Siswadapatmembacadoasetelahshalatdhuhadanmenghayatimaknanyasebagaibentuk
penghambaankepadaAllah.
TeknikAsesmen :Testertulis
Kisi-kisiAsesmen :
NoIndikator TeknikAsesmenJenisSoalNoSoal
1Siswadapatmemahamiketentuanshalatdhuha
denganbaik.
TesTertulisEsay 1,2,3
2Siswadapatmenjelaskantatacarashalat
dhuhadenganbaik.
TestertulisEsay 4
3Siswadapatmempraktikkanibadahshalat
dhuhadenganbenar.
Praktik Praktik5

11. InstrumenAsesmen
PetunjukPengerjaan:
●Bacalahsoaldenganseksama.
●Jawablahsoaldenganlengkapdanjelas.
●Pastikanjawabankamurelevandenganmateriyangtelahdipelajari.
●Tuliskanjawabanmuditempatyangtelahdisediakan.
●Setiapsoalmemilikiskormaksimum20poin.
SoalEsai(5soal)
1.TuliskanNiatSholatdhuha
2.Jelaskanapayangdimaksuddenganshalatdhuhadansebutkankeutamaannya!
3.BeraparakaatyangminimaldilaksanakandalamshalatDhuha?
4.MengapashalatDhuhasangatdianjurkanuntukdilaksanakanolehumatIslam?
5.Praktikkantatacarapelaksanaanshalatdhuhadariniathinggasalam.
RubrikPenilaian :
No Indikator Skor KriteriaPenilaian
1 16-20Jawabansangattepat,lengkap,dan
mendalamsesuaidenganmateri
yangdiajarkan.
Siswadapatmemahamiketentuanshalat
dhuhadenganbaik.
11-15Jawabancukuptepat,namunada
beberapabagianyangkurangatau
salah.
6-10Jawabankurangtepatdantidak
lengkap,tetapimasihbisadipahami.
0-5Jawabantidaksesuaidenganmateri
yangdipelajari,banyakkekeliruan,
atautidakrelevan.
2 16-20Jawabansangattepat,lengkap,dan
mendalamsesuaidenganmateri
yangdiajarkan.
11-15Jawabancukuptepat,namunada
beberapabagianyangkurangatau
salah.
Siswadapatmenjelaskantatacara
shalatdhuhadenganbaik.
6-10Jawabankurangtepatdantidak
lengkap,tetapimasihbisadipahami.
0-5Jawabantidaksesuaidenganmateri
yangdipelajari,banyakkekeliruan,
atautidakrelevan.
3 16-20Jawabansangattepat,lengkap,dan
mendalamsesuaidenganmateri
yangdiajarkan.

12. 11-15Jawabancukuptepat,namunada
beberapabagianyangkurangatau
salah.
Siswadapatmempraktikkanibadah
shalatdhuhadenganbenar.
6-10Jawabantidaksesuaidenganmateri
yangdipelajari,banyakkekeliruan,
atautidakrelevan.
0-5Jawabantidaksesuaidenganmateri
yangdipelajari,banyakkekeliruan,
atautidakrelevan.
LabuhanbatuUtara,29November2024
JAMILUDDINHASIBUAN