Tugas-Observasi-Video-Microteaching-Guru-SMK-Pemesinan.pptx

melakukan observasi dan penilaian microteaching

1. Tugas Observasi Video Microteaching Guru SMK Pemesinan Kelompok 2 RYANDA SIHALOHO RIEN SYAPUTRA SIMAGUNGSONG DIKA AULIA WARDANA MADDING LUMBAN GAOL REZA ADITYA SINAGA MICROTRACHING - C / PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2. Slide 2 – Identitas Guru & Mata Pelajaran Video 1 ( RAY CATUR PAMUNGKAS ) mahasiswa PPG 2022 Mata Pelajaran: Teknik pemersinan CNC Video 2 (WIDYA KURNIAWATI) mahasiswa ppg 2022 Mata Pelajaran: gambar Teknik

3. Slide 3 – Perencanaan Pembelajaran Video 1 ( RAY CATUR PAMUNGKAS ) Media: infocus , LKPD kelompok & individu, , lembar refleksi,mesin Cnc,jangka sorong Melakukan absensi kehadiran Menanyakan materi yg sebelumnya Video 2 (WIDYA KURNIAWATI) Media: LAPTOP DAN INFOKUS ,MODUL AJAR DAN LKPD CLASSROOM

4. Slide 4 – Pelaksanaan Pembelajaran Video 1 ( RAY CATUR PAMUNGKAS ) Doa, presensi, tujuan pembelajaran Membagikan lembar kerja kepada siswa , diskusi kelompok, Langkah Langkah kerja Evaluasi dan penilaian Video 2 (WIDYA KURNIAWANTI) Doa & presensi Penjelasan teori gambar teknik , presentasi Umpan balik guru, tugas di Google Classroom

5. Slide 5 – Keterampilan Dasar Mengajar Video 1 (ray) Membuka & menutup pelajaran dengan terstruktur Variasi media: mesin cnc , LKPD, infocus Pengelolaan kelas kolaboratif Penilaian: praktik + hasil produk dalam tugas projek Menggunakan Bahasa yg mudah di pahami Video 2 ( widya kurniawanti ) Struktur jelas (pembukaan–penutup) Media variatif: teori, praktik, digital, alat pengajar seprti infocus dan laptop Umpan balik langsung ke siswa Mengaitkan materi dengan dunia kerja

6. Slide 6 – Perbandingan & Kesimpulan Kesamaan Struktur pembelajaran jelas (doa, presensi, penutup) Media bervariasi (digital + praktik) Mengaitkan materi dengan karir masa depan Materi yg diajarkan sangat berkaitan pada mesin cnc dan gambar teknik Perbedaan Ray lebih mencodongkan ke siswa nya ubtuk melakukan Pratik langsung Serta pembekalan teori sebelum terjung ke lapangan Widya menekankan kepada siswa untuk landasan teori walau masih kurang karna Pratik tidak di berikan oleh widya Kesimpulan : Keduanya efektif, memiliki terkaitan kerja yg saling membutuhkan , menjadikan kemudahan bagi siswa untuk kedapan nya

7. Slide 7 – Referensi / Link Video Tautan Video 1 Tautan Video 2