Tugas_Refleksi_Pedagogik_Nurita.pptx tugas guru untuk perkuliahan ppg

tugas ppg

1. Tugas Refleksi - Nurita Br Gurusinga Instansi: SD Negeri 101824 Durian Simbelang Topik: Karakteristik dan Gaya Belajar Peserta Didik Gen Z dan Gen Alpha

2. Karakteristik Generasi Z • Digital Native • Multitasking • Cepat & Instan • Mandiri dan Ingin Didengar • Visual & Interaktif

3. Gaya Belajar Gen Z • Visual & Kinestetik • Problem Solver • Teknologi Sebagai Alat Utama • Belajar Mandiri & Fleksibel

4. Karakteristik Generasi Alpha • Hyper-digital • Visual-heavy Learners • Cepat Bosan • Responsif terhadap Reward • Kolaboratif & Kreatif

5. Gaya Belajar Gen Alpha • Game-based Learning • Interaktif & Eksploratif • Storytelling & Narasi Visual • Didukung AI dan Personalisasi

6. Implikasi untuk Guru • Gunakan pendekatan teknologi berbasis edukatif • Terapkan blended learning dan microlearning • Gunakan media visual dan interaktif • Kembangkan pendekatan diferensiasi • Ciptakan suasana belajar fun & relevan

7. Penerapan Materi 1. Desain Pembelajaran Visual & Interaktif 2. Pembelajaran Berbasis Game (Gamifikasi) 3. Blended Learning & Pembelajaran Mandiri 4. Project-Based & Problem-Based Learning 5. Personalisasi & Fleksibilitas 6. Storytelling dan Narasi Edukatif

8. Pengalaman Mendukung • Menggunakan Kahoot & Quizizz untuk evaluasi • Proyek video edukatif (PJBL) • Flipped classroom dengan video pendek

9. Pengalaman Bertentangan • Ceramah penuh tanpa visual • Tugas menulis panjang tanpa relevansi digital • Tidak ada personalisasi atau diferensiasi

10. Tantangan Guru • Rentang perhatian pendek • Kecanduan gadget • Kebutuhan visual tinggi • Tuntutan gamifikasi • Diferensiasi & personalisasi • Akses teknologi tidak merata

11. Hikmah / Lesson Learned • Guru harus adaptif dan melek digital • Pembelajaran kreatif & kontekstual • Fleksibel dan inklusif • Kolaborasi guru-siswa • Pendidikan karakter & literasi digital

12. Kesimpulan Mengajar Gen Z & Alpha bukan hanya menyampaikan materi, tetapi memahami cara mereka berpikir dan belajar di dunia digital.

13. Rencana Aksi 1. Diagnostik gaya belajar siswa 2. Media pembelajaran visual & digital 3. Implementasi PJBL & PBL 4. Gamifikasi 5. Interaksi dua arah 6. Diferensiasi tugas 7. Integrasi teknologi 8. Literasi digital & etika 9. Refleksi & evaluasi

14. Indikator Keberhasilan & Tindak Lanjut • Siswa aktif, kreatif, dan terlibat • Peningkatan hasil belajar • Komunikasi dua arah • Guru adaptif Tindak lanjut: • Komunitas belajar guru • Pelatihan teknologi & pedagogi • Kolaborasi dengan orang tua