Tugas Rukol Kelompok 2 bersama kelompok.pptx

Tugas rukol

1. PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS MODUL 3.1 MODUL 3.1 RUANG KOLABORASI PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN

2. Nama Kelompok Nama Kelompok C. G. P Angkatan 6 C. G. P Angkatan 6 KELOMPOK 2! KELOMPOK 2 ! 1 . Farhani Alkautsar 2. Isra Depan 3. Tuti Handayany. S 4. Ulfiyati 1 1 2 2 4 4 3 3 Semanggat

3. Fasilitator Fasilitator P utra Wabula Wilter Rumahpasal . Pengajar Praktik Pengajar Praktik

4. KASUS

5. Pak A adalah seorang kepala sekolah di salah satu SMP yang ada dikabupaten buru, sekolah SMP tersebut memiliki 5 Rombel belajar . Khusus pelajaran IPA, terdapat s atu guru PNS dan dua guru honor di Sekolah . Guru PNS IPA tersebut baru beberapa bulan mengajar di sekolah, sedangkan kedua guru honor IPA yang lain sudah mengajar lebih lama di sekolah. Pada saat Pak A selaku kepala sekolah sedang mengerjakan laporan, d atanglah seorang guru PNS IPA yang selanjutnya kita sebut sebagai guru B . Guru B menyampaikan kepada pak A bahwa beliau kekurangan jam mengajar agar dapat memenuhi persyaratan sebagai penerima tunjangan sertifikasi guru, yaitu beliau memerlukan 24 jp dalam satu minggu. Guru B meminta pak A agar memberinya tugas untuk mengajar IPA di semua rombel yang ada di Sekolah . Di sisi lain, ada dua guru honor yang mengajar mata pelajaran IPA telah lama mengabdi di sekolah tersebut dan kebetulan jam mengajar mereka linear dengan ijasah serta memenuhi persyaratan pendaftaran sebagai PPPK Guru KASUS

6. Jika Pak A mengikuti permintaan guru B , maka guru B memenuhi 24 jam mengajar dalam satu minggu sehingga beliau dapat menerima tunjangan sertifikasi guru. Namun, akibatnya terdapat dua guru honor mata pelajaran IPA terancam tidak dapat mengikuti seleksi tes PPPK karena tidak memiliki jam mengajar yang linear dengan ijasah mereka. Apa bila Pak A tidak mengikuti permintaan guru B dan tetap membiarkan beliau mengajar 3 rombel, maka sudah pasti guru tersebut tidak memenuhi 24 jam mengajar dalam satu minggu yang mengakibatkan beliau tidak akan men erima tunjangan sertifikasi guru . Akan tetapi, di sisi lain terdapat dua guru honor mata pelajaran IPA disekolah tersebut yang dapat mengikuti tes seleksi PPPK guru karena memiliki jam mengajar yang linear dengan ijasah mereka.   Apakah yang sebaiknya pak A lakukan sebagai kepala sekolah di SMP tersebut?! KASUS

7. Daftar Checklist Tugas Kolaborasi

8. No. Tugas Ada (A) Tidak Ada (TA) 1. Studi Kasus Pilihan mengandung unsur dilema etika √   2. Memuat salah satu paradigma dari 4 paradigma dilema etika √   3. Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etika √   4. Memuat 9 langkah pengujian untuk menguji ketepatan pengambilan keputusan √   5 Memuat hal-hal menarik atau tak terduga yang ditemui dalam menganalisis studi kasus pilihan √   6. Hasil penugasan masing-masing anggota telah diserahkan sebelum tenggat waktu √   7. Setiap anggota telah menyepakati paradigma, prinsip dan hasil pengujian yang telah disepakati bersama dan siap mempresentasikan ke forum √   8. Hasil pengeditan terakhir telah dilakukan masing-masing anggota √  

9. Penjelasan Daftar Checklist (Nomor 1 – 5)

10. Memang ada unsur dilema etika, yaitu dimana Pak A selaku Kepala Sekolah bimbang dalam mengambil keputusan antara memilih guru PNS atau guru Honor. Dimana Kedua-duanya sama-sama benar. Seperti yang kita ketahui, Dilema etika (benar vs benar) sendiri adalah situasi yang terjadi ketika seseorang harus memilih antara dua pilihan dimana kedua pilihan secara moral benar tetapi bertentangan (1) Studi Kasus Pilihan mengandung unsur dilema etika

11. (2) Memuat salah satu paradigma dari 4 paradigma dilema etika Ada memuat dua paradigma dilema etika, yaitu : Rasa Keadilan Lawan Rasa Kasihan, Yaitu dimana Pak A sebagai kepala sekolah harus mengambil sebuah keputusan untuk berlaku adil kepada guru PNS dan guru Honor atau membuat pengecualian dengan alasan kemurahan hati dan kasih sayang. Walau Pak A tau bahwa ia harus mengikuti peraturan yang telah ada, yaitu mendahulukan guru PNS terkait jam mengajar. Jangka Pendek Lawan Jangka Panjang, Yaitu Pak A mengetahui bahwa keputusan yang ia ambil hari ini dapat mempengaruhi masa yang akan datang. Hari ini bisa saja ia mengabulkan permintaan guru PNS, lantas bagaimana nasib guru Honor kedepan jika ada pembukaan seleksi PPPK Guru. Hal itu juga berlaku sebaliknya. Jadi, Pak A harus benar-benar menelaah dan menilai serta berpikir matang-matang sebelum mengambil sebuah keputusan.

12. (3) Memuat salah satu prinsip dari 3 prinsip dilema etika Ada memuat satu Prinsip dilema etika, yaitu : Berbasis Rasa Peduli, Pak A sebagai kepala sekolah harus mengambil keputusan dimana semua pihak harus sama-sama saling menguntungkan tanpa merugikan pihak manapun. Oleh sebab itu, pada kasus tersebut terlihat bahwa Pak A menimbang keputusan yang harus ia buat. Ini menandakan bahwa ia peduli pada kemaslahatan guru-gurunya.

13. (4) Memuat 9 langkah pengujian untuk menguji ketepatan pengambilan keputusan Ada memuat sembilan langkah pengujian untuk menguji ketepatan pengambilan keputusan, yaitu : 1. Nilai-nilai yang saling bertentangan dalam kasus antara lain: ( Rasa keadilan vs Rasa belas kasih ) 2. Siapa yang terlibat dalam kasus? Pak A selaku Kepala Sekolah Pak B selaku Guru PNS IPA Dua guru honor IPA 3. Fakta-fakta yang relevan dengan situasi : Guru sertifikasi harus mengajar 24 jp dalam satu minggu Tes PPPK dapat diikuti oleh guru honorer yang mengajar sesuai/linier dengan ijazah terakhirnya. Ijazah S.1 IPA memiliki jam linier pada mata pelajaran IPA, kepala Lab dan kepala perpustakaan , dan wakil kepala sekolah . M ata pelajaran IPA memiliki 5 jp, Mata pelajaran Prakarya memiliki 2 jp, Kepala lab memilik i 12 jp Dan K epala perpustakaan memiliki 12 jp , dan Wakil kepala sekolah 12 jp.

14. 4. Pengujian Benar Salah Uji Legal : Tidak melanggar hukum Uji Regulasi/Standar Profesional : Tidak ada pelanggaran kode etik karena semuanya menjalankan tugas secara profesional sebagai seorang guru. Uji Intuisi : P erasaan ingin menegakkan keadilan bagi seluruh guru baik yang berstatus PNS maupun honorer agar dapat sejahtera. Uji Publikasi : Tidak ada masalah jika dipublikasikan ke halayak luas karena pada hakekatnya ingin sama-sama menyejahterakan guru baik PNS maupun Honorer. Uji Panutan/Idola : Panutan saya akan melakukan hal yang sama untuk dilakukan, dimana kesejahteraan guru baik PNS maupun Honorer adalah yang utama untuk diperjuangkan. 5. Pengujian Paradigma Benar Lawan Benar Rasa Keadilan lawan Rasa Kasihan, dimana ketiga guru IPA memiliki jenjang kepegawaiannya masing-masing yaitu untuk guru PNS yang sudah sertifikasi memerlukan 24 jp IPA dalam seminggu untuk mendapatkan haknya dan guru honorer memerlukan jam mengajar yang linier dengan ijazah IPA agar dapat mengikuti seleksi tes PPPK. Oleh karena itu, diperlukan pembagian jam yang sesuai agar guru honorer dapat mengikuti tes PPPK dan guru PNS mendapatkan hak sertifikasinya. Jangka Pendek lawan Jangka Panjang, keputusan yang diambil akan mempengaruhi nasib seorang guru pada jangka panjangnya yaitu: untuk guru PNS jika sudah memenuhi 24 jp dalam seminggu maka beliau akan mendapatkan hak sertifikasinya dan untuk guru honorer yang tugasnya linier dengan ijazahnya maka dikemudian hari akan besar harapannya dapat diterima sebagi guru PPPK.

15. 6. Melakukan Prinsip Resolusi Berpikir Berbasis Rasa Peduli 7. Investigasi Opsi Trilema Musyawarah bersama dengan dewan guru dan juga Operator Sekolah akan pembagian jam yang linier dengan ijazah IPA agar ketiga guru mendapatkan pembagian jam yang tersedia dan tidak ada yang dirugikan atas pembagian yang akan ditentukan. 8. Buat Keputusan Setelah bermusyawara bersama dewan guru dan operator sekolah, Pak A sebagai kepala sekolah mengambil keputusan bahwa dua guru honor diberikan masing-masing 1 rombel, sedangkan guru PNS diberikan tugas tambahan sebagai Kepala Lab Ipa dan 3 rombel. 9. Lihat lagi Keputusan dan Refleksikan Keputusan yang diambil SUDAH TEPAT Saat melakukan pembagian tugas guru di sekolah perlu diperhatikan kelinieran ijazah terakhir dengan tugas yang akan diemban agar di kemudian hari tidak akan ada yang dirugikan ataupun bertentangan terkait tugas yang diberikan dengan kebijakan aturan yang berlaku.

16. (5) Memuat hal-hal menarik atau tak terduga yang ditemui dalam menganalisis studi kasus pilihan Hal-hal menarik dan tak terduga yang ditemui dalam menganalisis studi khasus ini adalah, kami jadi mengetahui bahwa guru mapel IPA yang sudah sertifikasi yang masih kekurangan jam mengajar bisa mengambil jam ditugas tambahan pokok lain diantaranya Kepala Leb, Kepala Perpustakaan, Wakil Kepala sekolah, yang memiliki 12 Jp per minggu sesuai dengan PP Nomor 019 Tahun 2017. Selain itu, kami jadi tau tentang linearitas ijasah dan sertifikasi. PP nomor 16 Tahun 2019 Penataan Linearitas Guru Bersertifikat Pendidik serta SE 4757 tentang Kualifikasi Akademik dan Sertifikat Pendidik

17. Terima Kasih