UMA Métodos de Estudio - Diseños de Investigación

Diseño de investigación: Es el plan o estrategia que orienta todo el proceso científico y permite alcanzar los objetivos del estudio de forma ordenada y coherente.

Características e importancia: Define el tipo de estudio, los métodos, las técnicas y el análisis de datos; garantiza validez, confiabilidad y rigor en los resultados.

Diseños cuantitativos: Se centran en la medición y el control de variables. Incluyen diseños descriptivos, correlacionales, explicativos y experimentales.

Diseños cualitativos: Buscan comprender fenómenos desde la experiencia humana. Destacan los diseños fenomenológicos, etnográficos, narrativos y de teoría fundamentada.

Diseños experimentales: Manipulan variables independientes para observar efectos en las dependientes. Se clasifican en preexperimentales, cuasiexperimentales y experimentales puros.

1. DISEÑO DE
INVESTIGACION METODOS DE ESTUDIO
INTEGRANTES:
MALPARTIDA BORDA, JOSE ALBERTO
FLORES MENDOZA, LUIS ALEXANDRO
CASIMIRO PEREZ, HULDER

2. 1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. ¿Qué es el diseño de investigación?
5. Características e importancia de los diseños de investigación
6. Tipos de diseños en la investigación cuantitativa
7. Tipos de diseños en la investigación cualitativa
10. Clasificación de los diseños de investigación experimental
11. Ejemplos y aplicación de diseños experimentales
12. Conclusiones Parciales
13. Conclusiones Generales
14. Reflexiones final de grupo
15. Referencias bibliográficas TABLA DE CONTENIDO

3. La investigación científica necesita una planificación clara que
permita alcanzar resultados confiables. El diseño de
investigación cumple esta función, ya que define la estructura, el
método y las estrategias que orientan todo el proceso, desde la
formulación del problema hasta la interpretación de los datos.
Es, en esencia, el mapa que guía al investigador en la búsqueda
de respuestas objetivas.
Conocer las características, la importancia y los distintos tipos
de diseño —cuantitativo, cualitativo y experimental— permite
seleccionar el enfoque más adecuado según la naturaleza del
estudio. Cada uno aporta una perspectiva distinta para analizar
la realidad: el cuantitativo mide y comprueba, el cualitativo
interpreta y comprende, y el experimental explica relaciones de
causa y efecto con base en el control de variables.INTRODUCCIÓN

4. Los diseños de investigación son estrategias metodológicas para alcanzar propósitos investigativos, esto se refiere a la
expresión de una planificación que comparte características en común. A nivel de investigación, puede haber ideas
parecidas, sin embargo, las estrategias para llegar al objetivo final son distintas, ya que existen limitaciones a nivel
instrumento y debido a ciertas características se cambia todo el panorama.
Ej. Un par de estudios observacionales, descriptivos,
transversales, prospectivos, pero con diferente marco
muestral. El diseño de investigación se describe por
sus características en niveles de investigación y tipos
de estudio.
¿que es el diseño de
investigación?
¿que es el diseño de
investigación?

10. Los diseños de investigación experimental
permiten comprobar relaciones de causa y
efecto entre variables. El investigador manipula
una variable independiente y observa los
cambios producidos en la variable dependiente,
controlando otros factores que podrían influir. Se clasifican en tres tipos:
Preexperimentales, con poco control de
variables.
Experimentales puros, con asignación
aleatoria y alto control.
Cuasiexperimentales, donde no hay
aleatoriedad, pero se manipula la variable
independiente. ¿COMO SE CLASIFICAN LOS
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN 01 02

11. Los diseños experimentales permiten comprobar
relaciones de causa y efecto entre variables. El
investigador manipula una variable
independiente y observa los cambios en la
variable dependiente, controlando factores
externos. Se aplican en áreas como educación, salud y
ciencias sociales para probar hipótesis, validar
teorías o evaluar la eficacia de programas,
tratamientos o estrategias mediante grupos de
control y experimentales. EJEMPLOS Y APLICACIÓN DE
DISEÑOS EXPERIMENTALES 01 02

12. CONCLUSIONES PARCIALES En conclusión parcial, entendimos que el diseño de
investigación es la base que orienta todo estudio científico,
pues define cómo se recolectan y analizan los datos para
alcanzar los objetivos. Sus características garantizan orden,
validez y coherencia en el proceso. En la investigación
cuantitativa predominan los diseños descriptivos,
correlacionales y experimentales; en la cualitativa, los
estudios fenomenológicos, etnográficos y de teoría
fundamentada. Finalmente, los diseños experimentales se
clasifican en preexperimentales, cuasiexperimentales y
experimentales puros, cada uno con distintos niveles de
control y precisión científica.

13. En general, los diseños de investigación son el plan que orienta el camino del estudio científico,
asegurando orden, coherencia y validez en los resultados. Comprendimos que sus características e
importancia radican en permitir seleccionar el método más adecuado según los objetivos del
estudio. En la investigación cuantitativa se busca medir y comprobar hipótesis; en la cualitativa,
comprender fenómenos desde la experiencia; y en la experimental, establecer relaciones de causa y
efecto. En conjunto, todos los diseños se complementan para lograr investigaciones más completas,
precisas y útiles para la sociedad. CONCLUSIONES GENERALES

14. Como grupo concluimos que conocer los distintos diseños de investigación
nos permite comprender cómo se construye el conocimiento científico. Cada
tipo de diseño —cuantitativo, cualitativo y experimental— aporta una forma
distinta de analizar la realidad. Entendimos que elegir el diseño adecuado
garantiza resultados confiables y que toda investigación, sin importar su
enfoque, busca responder preguntas con rigor, ética y objetividad para generar
un verdadero aporte al conocimiento. REFLEXIÓN FINAL DEL GRUPO

15. 1. Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana
Editores. Aporta la clasificación moderna de los diseños cuantitativos (experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales) y cualitativos
(fenomenológicos, etnográficos, teoría fundamentada, etc.).
2. Bernal, C. A. (2016). Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales (4.ª ed.). Pearson Educación. Explica los
fundamentos epistemológicos y metodológicos del diseño de investigación y su papel en la estructuración de proyectos científicos.
3. Ñaupas Paitán, H., Valdivia Dueñas, M. R., Palacios Vilela, J. J., & Romero Delgado, H. E. (2018). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y
redacción de la tesis (5.ª ed.). Ediciones de la U. Fundamenta los tipos y niveles de investigación, además de la relación entre método, enfoque y diseño.
4. Niño Rojas, V. M. (2011). Metodología de la investigación: diseño y ejecución. Ediciones de la U. Desarrolla los tipos de investigación más utilizados y detalla la
estructura del diseño metodológico, con énfasis en su aplicación práctica.
5. Del Cid Pérez, A., Méndez, R., & Sandoval, F. (2007). Investigación: fundamentos y metodología. Pearson Educación de México. Describe los enfoques
cuantitativo y cualitativo, así como los tipos de investigación (histórica, teórica, experimental, descriptiva, entre otros).
6. Barrero Ticona, J. E. (2023). Investigación científica: desde un enfoque didáctico. QFox Impresores. Presenta los tipos, alcances y diseños de investigación,
con orientación pedagógica para estudiantes universitarios.
7. Camacho de Báez, B. (2008). Metodología de la investigación científica: un camino fácil de recorrer para todos. Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia. Incluye una sección dedicada al diseño experimental, su aplicación y control de variables.
8. Achaerandio Zuazo, L. (2010). Iniciación a la práctica de la investigación (7.ª ed. actualizada). Universidad Rafael Landívar. Desarrolla los diseños
experimentales y su aplicación en el contexto universitario.
9. Pimienta Prieto, J. H., & De la Orden Hoz, A. (2017). Metodología de la investigación (3.ª ed.). Pearson Educación. Explica de manera didáctica la estructura y
utilidad del diseño metodológico, dirigido a niveles preuniversitarios
REFERENCIAS