Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional Preparatoria Plantel N° 2 “Erasmo Castellanos Quinto” Historia de México II Grupo 557 Unidad 7 Reconstrucción Nacional 1920-1940 León Rodríguez Juan Carlos Mercado Sánchez Isaac Tonatiuh 20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 1
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 2 7.1- Del Caudillismo al Presidencialismo, Conflictos Políticos Internos, Las instituciones.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 5 Presidencialismo es el sistema de organización política en que el presidente de la república es también jefe del poder ejecutivo, es unipersonal, aunque se auxilia de organismos para cumplir sus diversas funciones, tanto en la administración pública como en la gobernabilidad. Se otorga preponderancia de forma constitucional al poder ejecutivo, en detrimento de la división de poderes y autonomía de los órganos de gobierno, que debe imperar en México
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 7 Obregón, caudillo, planteó, al menos en la proclama de Nogales que lanzó su candidatura en 1919, la necesidad de formar organismos políticos nacionales. Entendía como expresión nacional ideológica de su momento a dos principios, el conservador y el liberal. Y proponía la libre participación de ambos, en contienda abierta
Álvaro Obregón Adolfo Huerta Pablo González 20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 8
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 10 7.2- La Reconstrucción Económica, Política, Agraria, Laboral y Educativa.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 12 Durante la década de 1950, México vivió una época de gran desarrollo económico conocido comoMilagro mexicano. Este desarrollo fue favorecido por el entorno de la recuperación en el marco de la posguerra. En 1960 se nacionaliza la industria eléctrica. El desarrollo económico se reflejó en el incremento de la infraestructura y los servicios públicos y de protección social. Como consecuencia del fortalecimiento del Estado, se desarrolló una serie de corporaciones clientelares asociadas al gobierno que ocasionaron conflicto con organizaciones independientes.
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 13 . Así ocurrió durante la huelga de los ferrocarrileros de 1959. La demanda de mayores libertades políticas se expresó de diversas maneras, muy notablemente por el movimiento estudiantil de 1968, que concluyó con el asesinato de estudiantes por parte del Ejército en Tlatelolco, y en las varias guerrillas que aparecieron en diversas partes del país y fueron reprimidas violentamente por el Estado
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 18 7.3- Las Relaciones Internacionales. Las relaciones exteriores de México se conllevan al contexto internacional y a los principios establecidos en el Artículo 89, fracción X, de la constitución de los Estados Unidos Mexicanos, donde obliga a remontarse al nacimiento de México como nación libre y soberana en los albores del siglo XIX.
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 19 Desde el siglo XIX, las relaciones exteriores de México se dan justo después del nacimiento deMéxico a la vida independiente, contrajo a la par una serie de intervenciones extranjeras y el no reconocimiento de Estados como el de la Santa Sede y el de la Corona Española. Como resultado de la firma de los Tratados de Córdoba se dio la existencia legal de la nueva nación, a la cual se agregaban, además de sus múltiples problemas, las asechanzas del exterior
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 22 7.4- El Maximato: Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodríguez. Pascual Ortiz Rubio Alberto L. Rodríguez Emilio Portes Gil
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 23 El maximato fue un periodo histórico y político dentro del desarrollo de México que va de 1928 a 1934. Este período debe su nombre a Plutarco Elías Calles, quien era conocido como El jefe máximo de la Revolución. Elías Calles sólo fue presidente en el periodo 1924-1928, pero en los seis años siguientes, se sucedieron tres presidentes, todos ellos subordinados en menor o mayor medida a los intereses y políticas del ex presidente. Los presidentes, y sus respectivos mandatos, son los siguientes: Emilio Portes Gil (1928-1930), designado por el Congreso para sustituir al presidente electo Álvaro Obregón, asesinado antes de asumir el cargo. Pascual Ortiz Rubio (1930-1932), electo para completar el periodo. Abelardo L. Rodríguez (1932-1934), sustituto de Ortiz Rubio quien renunció al cargo.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 25 La influencia del ex presidente llegó a su fin cuando Lázaro Cárdenas del Río lo expulsó del país en 1936, luego de haber sido electo presidente en 1934. Inestabilidad y grandes cambios marcaron la tercera década del siglo XX en México. En muchos sentidos, los años veinte representaron para México la disolución definitiva de las prácticas vigentes durante el porfiriato y un paso definitivo hacia la consolidación de un sistema político cuya vigencia culminaría 70 años después.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 27 7.5- El Gobierno de Lázaro Cárdenas y el Plan Sexenal: Política Agraria, Laboral, Educativa e Internacional.
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 28 Lázaro Cárdenas del Río (21 de mayo de 1895 - 19 de octubre de 1970) fue un militar, político y estadista mexicano, Presidente de México del 1 de diciembre de 1934 al 30 de noviembre de 1940. Se destacó, entre otras acciones de gobierno, por la reforma agraria y la creación de los "ejidos" en el sector agropecuario mexicano; por la nacionalización de los recursos del subsuelo, en especial, del petróleo y por haber brindado asilo político a los exiliados españoles durante la guerra civil. Así como, por haber consolidado las bases del funcionamiento del Partido Nacional Revolucionario y su proceso evolutivo, mediante la incorporación de las grandes centrales obreras, hacia el Partido de la Revolución Mexicana, antecedentes del Partido Revolucionario Institucional
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 31 Cardenismo es el nombre de la corriente ideológica inaugurada por Cárdenas; pero también se le llama así a la etapa en la que gobernó México de 1934 a 1940, aunque algunos detractores prefieren el término "Cadete". La corriente política del Cardenismo, surge así: El ejército apoya a cardenismo y es leal a él ya que le ha dado voz y voto y el poder presidencial que Lázaro Cárdenas llega a tener, no amenaza el poder militar, sino lo consolida, aunque a partir de Cárdenas el poder lo ostente la presidencia más que los generales. Con los trabajadores impulsó el tema de los derechos mediante una gran confederación de trabajadores en donde todos estuvieron unidos al Estado y el Estado se comprometió a velar por los intereses de ellos. El sector campesino y el indígena apoyan a Lázaro Cárdenas porque se les ofrece y entrega la reforma agraria. A los empresarios les ofreció un proyecto económico viable. A la iglesia la incluyó en su proyecto
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 33 Cuando Lázaro Cárdenas fue designado candidato presidencial, ya era uno de los divisionarios más importantes del ejército. Había sido un fiel subordinado de Calles, no había atacado a Ortiz Rubio, ni compartido las opiniones conservadores de Calles sobre política agraria. Desde el primer momento empezaron a surgir tensiones dentro del nuevo gobierno. Estallaron debido, en gran medida, a la ola de huelgas que se desató tras la toma de posesión de Cárdenas y a la actitud benigna que ante las mismas adoptó el presidente. Cárdenas actuó con rapidez ejerciendo el poder que le quedaba a la presidencia en tanto jefatura del ejército. Antes de que el callismo pudiera reaccionar, el Maximato había tocado a su fin y se iniciaba la era cardenista.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 35 7.6- El Nacionalismo Cultural.
20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 36 En la economía porfirista se privilegió al capital extranjero, y como respuesta a ello, se avivó y revaloró la esencia de lo que significaba ser mexicano y esa unión que permitió el movimiento revolucionario. Pasada la revolución el sistema educativo encabezado por José Vasconcelos, fue un elemento significativo para revalorar la identidad mexicana a través del orgullo sobre lo indígena y la exaltación de las clases trabajadoras, con el fin de transformar a la sociedad por medio de la educación.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 38 S in embrago, fue principalmente a través del sistema educativo de la SEP (Secretaría de Educación Pública), que se difundió un nacionalismo mexicano que promovió valores y características de lo que para entonces se conceptuaba como cultura mexicana. Es por esta razón que cada año en las escuelas primarias y secundarias cuando se organiza algún festival como el del día de las madres, se representan bailes regionales con trajes típicos, para promover la variedad de lo "típico mexicano".
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 41 Otro ejemplo de nacionalismo en México, fue el impulso del muralismo, corriente artística en la pintura el cual tuvo como objetivo, llevar a toda la sociedad, la enseñanza ideológica de la lucha revolucionaria, aunque además promovió la conciencia social, el valor de las costumbres mexicanas, la lucha de los trabajadores, la lucha campesina, etc. sus mayores exponentes fueron Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros.
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20/03/13 Equipo 557 ENP 2 La Canasta de Manzanas Mexicanas 44 Otro elemento para promover el nacionalismo son los medios de comunicación masiva como las películas, en la época post revolucionaria se utilizó mucho, así que para la segunda mitad de los años treinta, los cines estaban cubiertos por charros y chinas poblanas, cantores y bailadoras, tan típicamente representados en las películas como Allá en el rancho grande, Ora Ponciano, y Ay Jalisco no te rajes, todas ellas de gran éxito en los mercados de habla hispana.
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