Urbanismo y Planificacion Inca

Orgullosa de nuestra cultura

1. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
MATERIA:ARQUITECTURA PERUANA 1
DOCENTE:Clementina Torres de Mass
TEMA : Planificación y urbanismo Inca.
ALUMNA: Quispe Guerrero Isabel
CAJAMARCA

2. PLANIFICACIÓN Y
URBANISMO INCA
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

3. Localización
Cultura Inca
Ubicación: Parte central y occidental de
américa del sur. Se ubicó en los actuales
territorios:Perú,Argentina,Bolivia,Chile,
ColombiayEcuador.
Descubierto:HiramBingham-1911.
Ubicación
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

4. 1.-Fuemonumental.
CaracterísticasArquitectónicas:
1
3.-Usaronelanthropometry
(medidasconrelaciónal
cuerpohumano:brazos,
codos,pies,pasos,palmos,
etc).
2.-Funciona más la
horizontalidadynola
verticalidad,yaqueerande
unpisotantoviviendas,como
templos.Conplanta
rectangular.
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3
Porsusgrandesproporciones.Las
piedras,queeranmuygrandes,
ayudabanaquelasconstrucciones
fuerantambiéngrandes,porloque
sepuedeencontrarvariossitiosenla
ciudaddelCuzcoconmonumentos
depiedrabastantegrandes.
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ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

5. Laarquitecturadelapiedrapasaportresmomentos
oestilossegúnlaimportanciadelaedificación:
a.-Elciclópeoodelasgrandespiedras.
b.-Elpoligonalodelaspiedrasdemuchosángulos.
c.-Elimperialenformadesillaresrectangulareso
cuadrados,avecesdecrecientesconformeseelevan
enelmuroperoigualensuhiladahorizontal.
Enocasionesestossillarespresentansucaraexterior
“almohadilla”ysusbordesrebajados,técnicasque
pareceidentificarseconlosgobiernosdelosIncas
Emperadores.
4.-Usodelapiedra.
Dadalaimportanciadelaconstrucciónerautilizado
untipodepiedramástalladaytrabajadaono.
Conocían50variedadesdedurezaenlapiedras.De
piedrasconpropiedaddedureza.
5.-Essólida,susolidez,tendríamosqueaellaseha
debidolasupervivenciadelosgrandesedificiosde
losincas.
Emplearonlapiedraengrandesbloquessinninguna
necesidaddeutilizarargamasa.Laspiedraseran
usadasdetalmaneraqueencajabaunaconotra.
6.-Comportamientoantisísmico,porsu
geometríaydisposición,susmurosnosonverticales,
sinoconunacalculadainclinaciónparaque
contrarrestaralafallasísmicadelaTierra.
Murossondepiedrasentremedianasygrandes;con
unionesojuntaspulidasentrepiedras,tanperfectas
quenopermitenlaintroducciónnide"unahojade
afeitar".
a
b
c
Muros con inclinación.
Piedras talladas como un
“lego” para sus bases.
Comportamientoantisísmico,cadaunoesindependiente,
ylaformasimétricafavoreceestecomportamiento.
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6. 7.-Hermanolabellezaconlautilidad,
adaptandoyarmonizandolaarquitecturacon
sumediogeográficounatural,podríamos
hablardearquitecturasostenible.
8.-Fuesencillaensusformasydecoración.Su
decoraciónfuesobria(medidaumoderada).A
diferenciadesociedadescosteñascomo
lachimú. Excepciones:
Apesardeestasencillez,lascrónicashispánicashablandeundecoradoespecialen
elCoricanchaendondedestacabanlosrelievesyesculturasenoro.Alparecereste
temploseríaelúnicoqueostentabaestetipodedecoraciones.
Carecendeadornosodecoracionescomplicadas.
Eltallado,escultura,altosobajosrelievesnose
utilizarondemaneraexcesivaodecorativa.
Estaausteridadsereflejatambiénenladisposición
delosambientesdentrodelostemplos,amboso
inclusodentrodelamismahabitacióndelInca
gobernante.
Armoníaconsuentorno:
Teníaunaadaptaciónalatopografíaylos
accidentesgeográficosdelazona.Losincas,querían
demostrarqueellospodíanhacerloqueellos
quisieranconlapiedra,porloquehicieronunade
susmásgrandesobras:lapiedrade12ángulos.
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Breves relieves de batracios
9.-Techosadosaguas:
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7. 9.-Tuvoplanificación,antesdela
construccióndecualquieredificio,
palacio,templo,puebloociudad;los
quechuasteníanunprocesode
planificaciónfísicaquepretendió
asegurareléxitoparaelfuturo,
productodecapacidadcreativa.
10.-Usosemaquetas,estemétodo
ayudóhacermásfácillostrabajos
enormes,esosmodeloseran
reproducidos exactamente;
ciertamente,.
11.-Suorientaciónfuehacíael
norte.
Paralaplanificaciónsebuscounafuentede
aguaparaelabastecimiento,construyendo
acueductosycanales.
Losincashicieronalgunosbocetos,
planes,modelosymaqueta,usaron
modelosnaturalesomaquetashechos
conmaterialesligerosyquizáslaarcilla.
Piedra de Saywite. Otras piezas escultóricas simulan formas de tableros o maquetas,
cuyo uso no ha sido precisado aún.
Ellosyaconlaplanificaciónylamaquetase
subíanalasgrandessimasycomenzabana
dirigirlaobra.
Laorientacióndelascalleseraalassalida
delsol,oseahaciaelnorte.
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Plazasyalrededorseordenabanlosedificios
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8. 11.-Lasfachadaslucíanunasolapuerta,grande
ytrapezoidalalaquepocasveceshacíancompañía
lasventanas.Cuandolapresenciadelasventanasse
imponíaeraparadarluzoventilación.
12.-Nichosuhornacinas,puertasyventanaseran
deformatrapezoidal.
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Una puerta grade principal.P
Nichos u hornacinas.1
P
P P
Puertas.
Ventanas.
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2
1
2
2
3
3
Loquehacesingularalaarquitecturaincasonlas
formastrapezoidalesdadasasusventanas:anchas
enlabaseyestrechaseneldintel,yafuesenciegas
oabiertas;así,losladosyjamásaparecenoblicuos.
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9. 13.-Simetría-OrdenyOrganización.
Laspartesdesusconstruccioneseranigualesapartir
desueje.Enplanta,lasimetríaesdifícildeapreciar
yaquelosespaciosestánsuperpuestos,aunque
suelenconvergerenunápiceoenalgunoscasos,en
unasalaprincipal.
Lasimetríanotuvovigenciaabsoluta.
Lasimetríasepercibióenelexteriorointeriorde
algunosedificiosdepiedra.
Seesmerópormantenerenequilibrioentrelaaltura
delosmurosylaamplituddelafachada.
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Eje.
Se ve en espacios interiores .
En el orden y organización de
elementos.
Busco equilibrio entre la altura de los
muros y la dimensión de la fachada.
Df.
He
He:Laalturadeledificio
Df:Dimensióndelafachada.
Ejemplo una Kallanka: converge
en un espacio principal
Diseño y simetría en sus Canales.
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10. Fuelaunidaddecomposiciónarquitectónicamáscomún,
consistíaen:
Cercorectangularquealbergabatresomásestructuras
rectangularesdispuestassimétricamentealrededordeun
patiocentral.
Laskanchasalojabanporlogeneraldiferentesfuncionescomo
son:
•Launidadbásicatantodeviviendas
•Templos
•Palacios
Adicionalmente,variaskanchaspodíanseragrupadaspara
formarlasmanzanasdelosasentamientosincas.
Patio central.
Cerco rectangulares.
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2
2
2
2
1
3
2
Estructuras rectangulares.
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1
2
Forman manzanas.4
4
Formasarquitectónicasincas.
Ejemplosdekancha:
EnOllantaytambo,unasentamientoincaubicadoalmargen
delríoUrubamba.
Untestimoniodelaimportanciadeestasunidadesde
composiciónenlaarquitecturaincaeslaciudaddelCuzco,
cuyapartecentralconsistíadegrandeskanchas,incluyendoel
tempodelsol(Coricancha)ylospalaciosdelInca.
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ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel
Kancha

11. Erangrandesrecintosrectangulares,hastade
70metrosdelargo,asociadosacentros
estatalesdeimportancia.
Estasestructurasmencionadascomo
galponesenlascrónicas,presentabanporlo
general:
•Variaspuertas
•Variasventanas
•Variosnichosuhornacinas
•Secubríancontechosadosaguas.
Aparecenpróximasagrandesplazas.
Estuvieronvinculadasaactividades:
-Ceremoniales
-Reuniones
-Alhospedajedenumerosaspersonas;
principalmenteadministradoreso
funcionariosencampaña.
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2
3
4
4
Plaza principal de Haucaypata.
CHOQUEQUIRAO.
Kallanca Sunturwasi.
3
Templo de las Argollas
Puertas y ventanas
Techos a dos aguas.
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6
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5Nichos
3
5
Nichos
Puertas
Ventanas
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel
•Kallanka

12. Estructurapiramidaltruncayescalonada,configuradaa
partirdelasuperposicióndevariasplataformas
rectangulares.
-Comprendecuatroplataformassuperpuestas.
Seencuentrapresenteenloscentrosadministrativos
estatales.
Elaccesoalacimadelushnuerarealizadoatravésdeuna
escalinatacentral.
-Unaescalerade36escalonesensuladooriental.La
escaleraseconstruyecontralaestructura,colindanteella.
-Elingresosedaatravésdeunapuertadeentrada,
permiteelaccesoalapartesuperior.Laplataforma
superiorensuladooestetieneunarampaquepermiteel
accesoalaplataformadeabajo.
Sufuncióneraservircomoestrado.
-Enlapartesuperiordelaplataformacuentaconunamplio
asientomonolíticotalladoparadarcabidaadospersonas.
DesdesucúspideelInca,osurepresentante,dirigía
ceremoniasreligiosasyreunionesdecarácterfamiliar.
Superposición de plataformas.
Escalinata central.
Estructurapiramidal trunca.1
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4Estrado.
4
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3
Ushnu
2
3
4
1
VILCASHUAMAN
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel
•Ushnu

13. Posadasconstruidasalolargodelos
caminosprincipalesdelTahuantinsuyo,
llamadosmesonesoventasporlos
cronistas.
Eranedificacionessencillasdeunoovarios
ambientes,lascualeseranocupadasporlos
viajeroscomolugaresdereposo.
Contenían espacios para el
almacenamientodelossuministros
necesariosparaelsostenimientodelos
caminantes.
TAMBO COLORADO.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel
Tambo

14. IdentificadoporGarcilasocomola"CasadelasEscogidas",
correspondealosedificiosresidencialesdelasacllas,que
eranlosgruposdemujeresespecializadasenactividades
productivas,particularmenteenlatextileríaypreparación
dechicha,yqueestabanobligadasaprestarservicios
laboralesalEstado.
Estosedificios,comparadoserróneamenteporlos
cronistasconlosconventoscristianos,seencontraban
distribuidosentodosloscentrosprovincialesdel
Tahuantinsuyo.
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Acllahuasi

15. Tiposarquitectónicos:
Construccionesdeandenes,graneros,canalesdeirrigación,etc.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel
Arquitecturapalaciega:
Arquitecturacivil:
Arquitecturareligiosa:
ConstruccionescomopalaciosdelosIncasenelcuzco
Construccionesdeviviendasdelosayllus,puentes,caminos,
tambos,chucllas,etc.
Representadaporlostemplos.Sobresaleeltemplodekoricancha
(cercodeoro),kenko,tambomachay,quisnicancha.
Arquitecturamilitar:
Representadaensusgrandesfortalezasdestinadasaladefensa:
Sobresalen:Sacsayhuaman,ollantaytambo,Machupicchu(Hiram
Binghamen1911)Huanucoelviejo,vilcashuamán,pisac,
vilcabamba,etc.
OllantaytamboeinclusiveSacsayhuaman,sibiensegúnlafuente
escrita,estaúltimamásbientuvofuncioneseminentemente
religiosas.Ambasaparecendefendidaspormurallas,laprimera
pordosylaotraportres,edificadasconbloquesmegalíticosde
dimensionesciclópeas.
Arquitecturafuneraria: Edificarontumbasochullpasparaenterrarasusmuertos.
Arquitecturaagrícola:

16. Construcción:
Materiales:
Elprincipalmaterialutilizadofuelapiedra.
Muchosdelosmaterialesempleadosenlaconstruccióndelaarquitecturaincanopertenecían
exclusivamentealCuzco.Porlasfuentesetnohistóricas,secreíaquemuchasdelasestructurasincas
conteníanmaterialestotalmenteforáneos,entreelloslapiedraoeladobe(ladrillodebarro
cocido).
-Enlasconstruccionesmássimpleseracolocadasintallar.
-Enlasmáscomplejaseimportanteseranmástrabajadas.
Desarrollarontécnicas:
Desarrollarontécnicasparalevantarmurosenormes,verdaderosmosaicosformadosporbloques
depiedratalladaqueencajabanperfectamente,sinqueentreellospudierapasarniunalfiler.
Muchasvecesesosbloqueserantangrandesqueresultadifícilimaginarsucolocación,lasmejores
muestrasdeestahabilidadseencuentranenlazonadelCusco.
Talladorescollas:
Sesabequelosmejorestalladoresdepiedraerancollas,provenientesdelAltiplanoquemuchosde
ellosfueronllevadosalCuscoparaserviralestado.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

17. Arquitectoshacíanmaquetas:
Muchasveceslosarquitectospreparabanmaquetasdepiedra,graciasalascualespodíanguiarselosconstructores.
Tallado:
Enelmundo,ningunaotracivilizaciónmodernapodríaalcanzarlatécnica:
Habilidad y facilidad para tallar el material lítico.
A.-Los bloques de piedra eran tallados con herramientas, de:
-Cobre.
-Bronce.
Herramientas:
-Martillo de piedra
-El cincel del bronce
-El hacha de cobre
-Pincel de plumas.
B.-Luego frotarlos con arena húmeda.
C.-Seutilizabagrancantidaddefuerzadetrabajoparatransportaryjalarlosmediantelargasypoderosascuerdas.
D.-Enlosmurosya,seloscolocabaentalformaqueencajabanalaperfecciónunosconotrosaunenelcasodeque
tuvieranbordespoligonales.
Muchaspiedrasexhibíanelmodeloalmohadillado,esdecirconlacaraligeramenteabultada,produciendouna
gratísimasensaciónestética.
Prescindirdecolumnas,esculturasycornisas:
Eransencillosensconstruccióntambién.Losedificiosteníanlosmurosexterioresinclinadoshaciaadentroysinmas
decoraciónqueaisladosybrevesrelievesdebatraciosodeofidiossedieronconellujodeprescindirdecolumnas,
esculturasycornisas.
Acabados:
Entrelosmaterialesusadosenlasparedesincasestáeladobe(ladrillodebarro).Muchosedificioseinclusolas
ciudadesenterasenelTawantinsuyoeranhechosconestematerial;éseeselcasodePachacamaqqueestádepieal
surdeLima.
-Parahacer"adobes"preferentementeseescogíatierradebuenacalidad,arcillosaestaeramezcladaconelichu,y
enciertoscasosconlanadealpaca.Todosestosmaterialesestabanmezcladosconagua,ypuestosenmoldes
rectangularesysecadosalsol.
Losedificiosdeladobeaunsonpreferidosenlosandesporquesonfácilesdeconseguiryasítenerpropiedades
termalessondurablesycubiertasconpajaotejas.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

18. Técnicaytrabajo:
Existenalgunashipótesisideadasdentrodelasposibilidadeslógicas:elmásfactibleindicaqueeltrabajoeramuy
lentoperoeficazylasparedesnormalesfueronempezadasconcuidadoyporlapartemásbajalafilasuperior
siguienteeramáscomplejaporquelaspiedrasteníanqueencajarlateralmenteconlasjunturasmasbajasestecaso
sedemuestraprácticamenteportodaspartesdelCuscoquesetallaroncarassuperioresgolpeándolosdespaciocon
losmartillosdelapiedrasegúnlaformadelasuperficieinferior.
Eltrabajoerarelativamentesimplealmanipularlaspiedraspequeñas,porquesepodíanponerseopodríansacarse
muchasveces;peroelproblemaeralevantarlasdeloscantosporquepesabancientosdetoneladas.
Muchasdelaspiedrasgrandesquesonpartedeparedesincascasisiempretienen2entalladurasenlapartemás
bajadesuscaras.EnalgunosseveenSacsaywamanesasentalladurassirvieronporfacilitareltransporte,
levantamiento,ymanipulacióndelaspiedrasduranteelprocesodelaedificación.Muchosdeestosmoldeados
estánenparedesacabadas,perodebidoaalgunarazóndesconocidaciertaspiedrassonguardadastodavía.En
algunoscasosexcepcionalesseapreciaenelQorikanchadelCuscodóndelacarainteriordelaparedessemi-
redondaconocidocomo"tamborsolar"muestraunmoldeadoraroquerodeaelnichotrapezoidal;esevidenteque
noseusaronpormanipularlosbloquesperoteníanalgúndeberreligiosooelsignificadoideo-gráficoqueestán
perdidos.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

19. ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

20. Modelos básicos de construcción:
Rusticoopirka:queconsistíanenpiedrasásperas
talladasyacomodadassinmuchocuidadose
usoparalaconstruccióndeterrazasalmacenes
ycasasparalagentecomún.
Celular:deaspectosimilaraunpanaldeabejas
fabricadoconpequeñaspiedrascalizasseencuentran
ejemplosdeestetipoenqolqanpata,chinchero,
tarawasi.
Enchased:hechoconpiedrasígneasunejemplode
estetipoeseltemploprincipalenollantaytambo.
Sedimentariaoimperial:consistíaenelusode
piedrasdemedianotamañodispuestasenfilas
horizontalesestodabalaimpresióndesertotalmente
rectangulares,lasjuntassontanpulidasqesimposible
meterunahojadepapelentreellas.
Ciclópeo:contieneenormesbloquesdepiedra
graníticaquellegaronaalcanzarhastalos8,5mtscomo
losqueseveneneltemplodeollantaytambo.
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ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

21. EJEMPLOS :
CIUDADELA DE MACHU PICCHU
SACSAYHUAMAN
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

22. Representación de como pudo haber sido la ciudad
imperial de Cuzco.
Ciudadela imperial de Cuzco
Ciudad:
Elplanodesusciudadesestababasadoenun
sistemadeavenidasprincipalesatravesadaspor
callesmáspequeñasqueconvergíanenunaplaza
abiertarodeadadeedificiosmunicipalesy
templos.
Enlasregionesmontañosas,comolaespectacular
ciudadelaandinaubicadaenelMachuPicchu,la
arquitecturaincareflejaamenudoalgunas
adaptacionesingeniosasdelrelievenatural.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

23. MachuPicchu
Setratadeunconjuntodepalacios,torreonesmilitares(sunturhuasis)ymiradores,queseelevanentrelospicachos
MachuPichu(cumbrevieja)yHuaynaPichu(cumbrejoven).
Essindudaunadelasrealizacionesmásimpresionantesdelaingenieríaanivelmundial.
Pocasobrascomoestamuestrantantaarmoníaconelentornonatural.Fueconstruido,segúntodaslasprobabilidades,
enelreinadodePachacútec,enelsigloXV.
ActualmenteesunodelossitiosarqueológicosmásimportantesdelmundoyelprincipaldestinoturísticodelPerú.En
1983,fueincluidaporlaUnescoenlalistadelPatrimoniodelaHumanidad.
Templos:
Entrelostemplosmásimportantesqueseconservandeestacivilización,cabecitarladelaCasadelSolenlaisladellago
Titicaca;eltemplodelSoloCoricanchaenelCuzco;yeltemplodelasTresVentanasenMachuPicchu.
Palacios:
Encuantoalospalacios,sedestacaeldelasÑustas,tambiénlocalizadoenMachuPicchu;elAmarucanchay
elColcampata,enelCuzco.
TambiénesrepresentativadelaarquitecturaincaelcomplejodeTamboColoradoenPiscoyelsectorIncadelaHuaca
"LaCentinela"centroadministrativodeloschinchasenChincha,ambasendepartamentodeIca.
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel

24. Sacsayhuamán,malllamada“fortaleza”,puesenrealidad
esuntemplo,rodeadodetresmurallasenzigzag,
formadasporbloquesciclópeos,queseconservatodavía
enmuybuenestado.
Elplanodesusciudadesestababasadoenunsistemade
avenidasqueconvergíanenunaplazaabiertarodeadade
edificiosmunicipalesytemplos,tambiénseusaban
ladrillosdeadobeypaja,laconstruccióndegrandes
complejostalescomolahoydenominadafortalezade
SacsayhuamáncercadeCuzco,queenrealidadfueun
extensocomplejoincadenaturalezareligiosaycientífica,y
degestióndelterritorio,deacuíferosparaabasteceralvalle
deHuatanay.
Enormesedificiosconmamposteríadepiedraencajada
cuidadosamentesinargamasa(simulandounamazorcade
maíz),comoelTemplodelSolenelCuzco,fueron
edificadosconunaeficaztécnicaconstructiva.
Otroslogrosdestacablesincluyenlaconstrucciónde
puentescolgantesabasedesogas(algunosdecasicien
metrosdelongitud),losextensoscaminosempedrados
quecomunicanlavariadageografíaandina,loscanales
pararegadíoyacueductos.
Sacsayhuamán
ALUMNA: Quispe Guerrero María Isabel