Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos (Cartel)

Estrategias de enseñanza para los docentes, para aplicarlas en el aula de clases

1. Estrategias de enseñanza para la
promoción de aprendizajes significativos
Estrategias de enseñanza para la
promoción de aprendizajes significativos
Facultad de Ciencias Sociales de la Educación y la Comunicación
Autoría: Mariano Rodríguez Karen Docente: Valerio Haro Félix
Aproximación
impuesta
Aproximación
inducida
as
El uso de estrategias de enseñanza
lleva a considerar al docente como
un agente capaz de proponer una
enseñanza estratégica:
Se ubica en la enseñanza, el docente
planifica los materiales o “las ayudas”
para que el aprendiz internalice la
información que va a aprender.
Ambas son
complementarias y
logran que el
aprendiz sea más
autónomo y reflexivo
“Las estrategias didácticas”
En el proceso E-A la
construcción se realiza de
manera con conjunta entre
enseñante y aprendices.Es difícil considerar que existe
una única manera de enseñar
para todas las situaciones de E-A
Se dirige al aprendiz, este internaliza
“las ayudas”, y tomará decisiones sobre
cuándo, por qué y para qué aplicarlas. Objetivos
Resúmenes
Organizadores
previos
Organizadores
gráficos
Ilustraciones
Analogías
Preguntas
intercaladas
Señalizaciones
Mapas y redes
conceptuales
Organizadores
textuales
Preinstruccional (Antes de la clase).

Coinstruccional (Durante la clase)
.
Posinstruccional(Después de la clase)
1. Según el momento de aplicación
Para activar (o generar)
los conocimientos
previos
Para mejorar la
codificación
(elaborativa) de lo que
se aprenderá
2. Según el tipo de proceso cognitivo atendido
Para orientar y guiar a
los aprendices sobre los
contenidos:
Para organizar la
información nueva
Para vincular la
información previa y la
nueva
La estrategias más efectivas
Factores para usar una estrategia:
Características de los Aprendices
Tipo de Dominio del Conocimiento
Intencionalidad o Meta de
Aprendizaje
Vigilancia Constante del Proceso
Contexto Intersubjetivo
El docente debe poseer un
bagaje amplio de
estrategias: Estrategias de enseñanza
la enseñanza es el proceso que
pretende apoyar el logro
aprendizajes significativos
por ello existen:
(Una interpretación constructivista)
Actividad focal
introductorio
La discusión guiada
Actividad generadora
de ideas previas
Atraer la atención de los
estudiantes y activar los
conocimientos previos
Referencia
DÍAZ-BARRIGA y HERNÁNDEZ (2002), Estrategias
docentes para un aprendizaje significativo, Segunda
edición. México: Mc Graw Hill.