PENINGKATAN KOMPETENSI GURU UNTUK PEMAHAMAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERNALAR KRITIS.pptx

Memahami Elemen Nalar Kritis

1. PENINGKATAN KOMPETENSI GURU UNTUK PEMAHAMAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERNALAR KRITIS Sabtu , 1 November 2025

2. Apa itu Profil Pelajar Pancasila?

3. Visi dan Misi Pemerintah dalam membentuk karakter dan kemampuan pelajar Indonesia. Terdiri dari   6 Dimensi  yang saling terkait : Beriman , Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia . Berkebhinekaan Global. Bergotong Royong. Mandiri . Kreatif . NALAR KRITIS.

4. Mengapa Nalar Kritis Sangat Penting ? Era Disrupsi Informasi :   Siswa dihadapkan pada banjir informasi ( hoaks , bias, opini ). Kebutuhan Abad 21:   Keterampilan untuk menganalisis , mengevaluasi , dan menciptakan solusi . Dasar Belajar Seumur Hidup :   Membekali siswa kemampuan untuk belajar mandiri dan adaptif . Mewujudkan Nilai Pancasila:   Dengan nalar kritis , siswa dapat menyikapi perbedaan dengan bijak , mencari kebenaran , dan berkontribusi untuk masyarakat .

5. Memahami Elemen Nalar Kritis Nalar kritis bukan sekadar " pandai menghafal " atau " cepat menjawab ". Memperoleh dan Memproses Informasi :   Mencari sumber yang kredibel , memahami data. Menganalisis dan Mengevaluasi :   Mengidentifikasi bias, membedakan fakta dan opini , melihat keterkaitan sebab-akibat . Merefleksi dan Menilai Pemikiran Sendiri :   Menyadari kekurangan argumen sendiri , terbuka terhadap perspektif baru . Mengambil Keputusan dan Memecahkan Masalah :  Menyusun solusi yang logis dan berdasar .

6. Nalar Kritis dalam Pembelajaran di Kelas ( Sebelum ) Pembelajaran Teacher- Centered :  Guru sebagai satu-satunya sumber pengetahuan . Pertanyaan Tertutup :   Pertanyaan yang jawabannya hanya " ya / tidak " atau sudah pasti . Penekanan pada Hafalan :   Menghafal rumus , tanggal , definisi tanpa konteks . Tugas Rutin :   Menjawab soal yang pola dan caranya sudah diajarkan .

7. Nalar Kritis dalam Pembelajaran di Kelas ( Sesudah ) Pembelajaran Student- Centered :  Guru sebagai fasilitator . Pertanyaan Pemantik (Provocative Questions):  " Mengapa ?", " Bagaimana jika ?", " Apa buktinya ?", " Apa dampaknya ?" Penugasan Berbasis Masalah (PBL) dan Projek :   Siswa meneliti dan menciptakan solusi untuk masalah nyata . Menganalisis Berbagai Perspektif :   Membandingkan pendapat , menganalisis kasus dari sudut pandang berbeda . Refleksi :  " Apa yang sudah kamu pelajari ? Apa yang akan kamu lakukan berbeda lain kali?"

8. Contoh Strategi & Aktivitas: Pertanyaan Terbuka Ganti pertanyaan tertutup dengan terbuka : Daripada : " Apakah ini termasuk polusi ?" Coba :  " Menurut analisamu , faktor apa saja yang menyebabkan polusi di kota kita ?" Gunakan kata kunci pemantik : " Bandingkan   antara ... dan ..." " Prediksikan   apa yang akan terjadi jika ..." " Menurut data ini , kesimpulan apa yang dapat kamu tarik ?"

9. Contoh Strategi & Aktivitas : Debat Ilmiah & Studi Kasus Debat Ilmiah :  Beri siswa topik kontroversial ( misal : " Dampak Media Sosial"). Minta mereka mencari data untuk mendukung argumen , baik pro dan kontra . Studi Kasus :   Hadirkan sebuah peristiwa nyata atau cerita . Minta siswa menganalisis : Apa masalah utamanya ? Siapa saja pihak yang terlibat ? Apa saja solusi yang mungkin ? Mana yang terbaik dan mengapa ?

10. Peran Guru sebagai Fasilitator Nalar Kritis Ciptakan Lingkungan Aman:   Hargai setiap pertanyaan dan pendapat , meskipun salah. Kesalahan adalah bagian dari belajar . Jawab Pertanyaan dengan Pertanyaan :   Alih-alih langsung memberi jawaban , balik dengan " Menurutmu bagaimana ?", " Apa bukti yang mendukung idemu ?" Fokus pada Proses Berpikir :   Tanyakan " Bagaimana kamu menemukan jawaban itu ?" lebih sering daripada " Apa jawabanmu ?" Jadilah Model:   Tunjukkan rasa ingin tahu Anda sendiri . Katakan , "Wah, saya juga penasaran dengan hal itu . Mari kita cari tahu bersama ."

11. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut Refleksi Diri : Sejauh mana saya sudah melatih nalar kritis siswa ? Strategi mana yang sudah saya terapkan ? Mana yang ingin saya coba ? Komitmen untuk Mencoba : Satu strategi  yang akan saya terapkan dalam 1 minggu ke depan adalah : _________________________. Saya akan merefleksikan hasilnya dan berbagi dengan rekan sejawat .

12. Mari Kita Wujudkan Pelajar Pancasila yang Bernalar Kritis ! Salam Merdeka Belajar !