Promes (Program Semester) Seni Rupa K-V.docx

Promes Seni Rupa Kelas 5

1.  
 
  
 
 
 PROGRAM
SEMESTER

(
PROMES)
Nama

penyusun                                :  
Nurhasanah Rizky Amalia Badiun, S.Pd.
Nama
Sekolah
                                   :  
SDN CIBEUREUM II
Mata
pelajaran
                                 :   Seni
Rupa
Fase
C,
Kelas
/ Semester
                  :  
V (Lima)
 
/ I (Ganjil)
Tahun
Pelajaran : 2025/2026
 
 
 

2.  
  
PROGRAM
SEMESTER
KURIKULUM
MERDEKA
Mata
Pelajaran
:

Seni
Rupa
Satuan
Pendidikan
:

SDN
CIBEUREUM II
Tahun
Pelajaran
:

2025/2026
Fase
C

Kelas/Semester :

V (Lima)

/
1
(

Ganjil
)
A.
Capaian Pembelajaran Fase C

Di
akhir fase C, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ekspresi kreatif dengan rinci, ditandai penguasaan
ruang
dengan penggunaan garis horizon dalam karyanya. Diharapkan pada akhir fase ini, proses kreatif dan kegiatan apresiasi peserta didik
telah
mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, dan prosedur yang mewakili perasaan dan empati peserta didik.
Fase
C Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian
Pembelajaran
Mengalami

(Experiencing)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman
kesehariannya
secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi.
Peserta
didik terbiasa menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam menggambar, mewarnai,
membentuk,
memotong, dan merekat.
Menciptakan

(Making/Creating)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi,
menggunakan
dan menggabungkan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur dan ruang.

3. Peserta
didik mulai menggunakan garis horizon dalam karya 2 dimensi. Selain itu, peserta didik mulai
menerapkan
keseimbangan dan irama/ritme dalam warna, garis atau bentuk dalam karyanya.
Merefleksikan

(Reflecting)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau
dilihatnya
(dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan
perasaannya
mengenai karya tersebut.
Berpikir
dan Bekerja
Artistik
(
Thinking and
Working Artistically)
Pada
akhir fase C, peserta didik secara mandiri secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar
sederhana
untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Peserta didik mulai mengenal
alternatif
bahan, alat atau prosedur dasar dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan
merekat.
Peserta
didik mengetahui, memahami dan konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
Berdampak
(
Impacting) Pada
akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau
konteks
lingkungannya.
B.
Program Semester
No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
1.1.1.1.1.
Siswa dapat
menemukan

minimal
tiga
unsur
seni
rupa
yang
terdapat

dalam
objek
2
JP

4. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
di
lingkungan
sekitar.
1.2.
Siswa dapat
mendeteksi

unsur
seni
rupa
yang
terdapat

dalam
objek
yang

membentuk

ritme
tertentu
di
lingkungan
sekitar.
1.3.
Siswa dapat
menyimpulka
n
konsep
prinsip
ritme
dalam
seni
rupa
yang
terdapat

dalam
objek
di
lingkungan
sekitar

dengan

benar.

5. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
1.4.Siswa
dapat
menggambar

prinsip
ritme
dalam
seni
rupa
yang
terdapat

dalam
objek
di
lingkungan
sekitar.
2.2.1.2.1.
Siswa dapat
menemukan

prinsip
ritme
dalam
sebuah
karya
seni
atau
objek
yang
terdapat
di
lingkungan
sekitar.
2.2.
Siswa dapat
menganalisis

prinsip
ritme
dalam
sebuah
karya
seni
atau
objek
yang
terdapat
di
lingkungan
4
JP

6. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
sekitar.
2.3.
Siswa dapat
menyimpulka
n
unsur seni
rupa
yang
membentuk

ritme
dalam
seni
rupa.
2.4.Siswa
dapat
menggambar

ekspresif

dengan

menunjukkan
prinsip
ritme
seni
rupa di
dalamnya.
3.3.1.3.1.
Siswa dapat
menentukan

produk
karya
seni
ikatan
dan

menyimpul.
3.2.
Siswa dapat
menganalisis

cara

pembuatan

4
JP

7. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
karya
seni
ikatan
dan
menyimpul

yang
berada
di
daerah
sekitar.
3.3.
Siswa dapat
memilih

aneka
bahan-
bahan
yang
digunakan

untuk

pembuatan

karya
seni
ikatan
dan
menyimpul.
3.4.Siswa
dapat
merancang

karya
seni
dengan

teknik
ikatan
dan

menyimpul

sesuai
ide
dan

kreatifitasnya

8. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
sendiri.
4.4.14.1.
Siswa dapat
menemukan

karya
seni
makrame.
4.2.
Siswa dapat
menguraikan

aneka
bahan
yang
dapat
digunakan

untuk
karya
seni

makrame.
4.3.
Siswa dapat
menganalisis

aneka
simpul
dalam

penciptaan

karya
seni
makrame.
4.4.
Siswa dapat
memilih

simpul
untuk
proses

peneiptaan

karya
seni
4
JP

9. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
makrame.
4.5.
Siswa dapat
menciptakan

karya
seni
makrame

sesuai
ide
dan

kreativitasny
a
sendiri.
5.5.15.1.
Siswa dapat
menentukan

tiga
nama
karya
seni
anyaman
di
daerah

sekitar.
5.2.
Siswa dapat
menguraikan

tiga
jenis
bahan
untuk
membuat

karya
seni
anyaman
di
daerah

sekitar.
5.3.
Siswa dapat
4
JP

10. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
menyusun

langkah-
Iangkah

dalam
proses
pembuatan

karya
seni
anyaman.
5.4.Siswa
dapat
menciptakan

karya
seni
anyaman

sederhana

dengan
aneka
media
sesuai
kreatifitasnya
sendiri.
6.6.16.1.
Siswa dapat
menentukan

tiga
nama
kerajinan

souvenir

anyaman.
6.2.
Siswa dapat
menguraikan

tiga
bahan
kerajinan

4
JP

11. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
souvenir

anyaman.
6.3.
Siswa dapat
mengevaluasi
aneka
jenis
kerajinan

souvenir

dengan

berbagai

teknik
pem
buatannya.
6.4.Siswa
dapat
menciptakan

karya
seni
kerajinan

souvenir

dengan

teknik

anyaman

sesuai

kreatifitasnya
sendiri.
Jumlah 22 JP
Sumatif
Tengah Semester
(STS)
…..
JP

12. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
Sumatif
Akhir Semester
(SAS)…..
JP
Mengetahui,
Kepala
Sekolah
Paujia
Sasole, S.Pd.
NIP.
196908031992032006
Sumedang,
14 Juli 2025
Guru
Kelas 5
Nurhasanah
Rizky Amalia Badiun, S.Pd.
NIP.

13. PROGRAM
SEMESTER
KURIKULUM
MERDEKA
Mata
Pelajaran
:

Seni
Rupa
Satuan
Pendidikan
:


Tahun
Pelajaran
:

20
/ 20
Fase
C

Kelas/Semester
:


V (Lima)

/
2
(Genap)
A.
Capaian Pembelajaran Fase C

Di
akhir fase C, peserta didik mampu menuangkan pengalamannya secara visual sebagai ekspresi kreatif dengan rinci, ditandai penguasaan
ruang
dengan penggunaan garis horizon dalam karyanya. Diharapkan pada akhir fase ini, proses kreatif dan kegiatan apresiasi peserta didik
telah
mencerminkan penguasaan terhadap bahan, alat, dan prosedur yang mewakili perasaan dan empati peserta didik.
Fase
C Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian
Pembelajaran
Mengalami

(Experiencing)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman
kesehariannya
secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi.
Peserta
didik terbiasa menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar yang tepat dalam menggambar, mewarnai,
membentuk,
memotong, dan merekat.
Menciptakan

(Making/Creating)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi,
menggunakan
dan menggabungkan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur dan ruang.
Peserta
didik mulai menggunakan garis horizon dalam karya 2 dimensi. Selain itu, peserta didik mulai menerapkan
keseimbangan
dan irama/ritme dalam warna, garis atau bentuk dalam karyanya.

14. Merefleksikan

(Reflecting)
Pada
akhir fase C, peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau
dilihatnya
(dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan
perasaannya
mengenai karya tersebut.
Berpikir
dan Bekerja
Artistik
(
Thinking and
Working Artistically)
Pada
akhir fase C, peserta didik secara mandiri secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana
untuk
berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar. Peserta didik mulai mengenal alternatif bahan,
alat
atau prosedur dasar dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
Peserta
didik mengetahui, memahami dan konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
Berdampak
(
Impacting)Pada
akhir fase C, peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau
konteks
lingkungannya.
B.
Program Semester
No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
1.7.17.1.
Siswa dapat
menemukan

prinsip

keseimbangan

dalam
sebuah
karya
seni atau
objek
yang
terdapat
di
lingkungan

sekitar.
4
JP

15. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
7.2.
Siswa dapat
menganalisis

prinsip

keseimbangan

dalam
sebuah
karya
seni atau
objek
yang
terdapat
di
lingkungan

sekitar.
7.3.
Siswa dapat
menyimpulkan
sebuah
karya
seni
atau
sebuah
objek
memiliki

keseimbagan

di
dalamnya.
7.4.Siswa
dapat
menggambar

dengan
prinsip
keseimbangan

yang
baik
dengan
ide dan
kreativitasnya

16. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
sendiri
2.8.18.1.
Siswa dapat
menentukan

prinsip

porporsi
seni
rupa
dalam
sebuah
objek
tumbuhan.
8.2.
Siswa dapat
menguraikan

prinsip

porporsi
dalam
sebuah
objek
tumbuhan

sesuai
unsur
seni
rupa yang
dikandungnya.
8.3.
Siswa dapat
mengevaluasi

porporsi
seni
rupa
dalam
sebuah
objek
tumbuhan.
8.4.Siswa
dapat
meneiptakan

gambar
objek
4
JP

17. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
tumbuhan

dengan

memperhatika
n
proporsi
sesuai

kreativitasnya

sendiri.
3.9.19.1.
Siswa dapat
menentukan

definisi
ragam
hias
dengan
tepat.
9.2.
Siswa dapat
menganalisis

bentuk
ragam
hias
dari
daerah

tertentu

dengan

menyebutkan

ciri-cirinya.
9.3.
Siswa dapat
membandingk
an
jenis
ragam
hias
flora,
fauna,
4
JP

18. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
figuratif,
dan
geometris.
9.4.Siswa
dapat
menggambar

ragam
hias
dengan

kreativitasnya

sendiri
dengan
memilih
jenis
ragam
hias
flora,
fauna,
figuratif,
dan
geometris.
4.10.110.1.
Siswa dapat
menentukan

fungsi
ragam
dalam

kehidupan

sehari-hari.
10.2.
Siswa dapat
menguraikan

jeni-jenis

ragam
hias
dari
unsur
bentuknya.
10.3.
Siswa dapat
4
JP

19. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
membandingk
an
pola ragam
hias

berasarkan

visualisasi

bentuk
pola
yang
di
amatinya.
10.4.
Siswa dapat
menciptakan

ragam
hias
denganjenis

dan
pola
tertentu
yang
disukai.
5.11.111.1.
Siswa dapat
menentukan

bahan
daur
ulang
dari
limbah
yang
dihasilkan

keluarga
seha
ri-ha
ri.
11.2.
Siswa dapat
menyeleksi

bahan
daur
2
JP

20. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
ulang
yang
dapat

digunakan

sebagai
karya
seni
dari
limbah
yang
dihasilkan

keluarga

sehari-hari.
11.3.
Siswa dapat
menyimpulkan
produk
karya
seni
yang
dibuat
dari
daur
ulang dari
limbah
yang
dihasilkan

keluarga

sehari-hari.
11.4.
Siswa dapat
menciptakan

karya
seni
yang
indah
dan

bermanfaat

bahan
daur
ulang
yang

21. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
dihasilkan

keluarga

sehari-hari.
6.12.112.1.
Siswa dapat
menentukan

bahan
daur
ulang
kertas
bekas
sesuai
karya
seni
yang
akan
diciptakan.
12.2.
Siswa dapat
menganalisis

jenis
kertas
yang

digunakan

sesuai
proses
dan
teknik
pembuatannya.
12.3.
Siswa dapat
merencanakan

produk
karya
seni
yang
akan
dibuat
beserta

kebutuhan

2
JP

22. No
.
No
AT
P
Alur
dan Tujuan
Pembelajaran
Alokas
i
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
bahan

tambahan
dan
alat
yang
digunakan.
12.4.Siswa
dapat
menciptakan

karya
seni
yang
indah
dan

bermanfaat

bahan
daur
ulang
kertas
yang
tersedia.
Jumlah 20 JP
Sumatif
Tengah Semester
(STS)…..
JP
Sumatif
Akhir Semester
(SAS)…..
JP
Mengetahui,
Kepala
Sekolah
……………….
…………… 20...
Guru
Seni Rupa
Fase
C Kelas 5

23. (…………………

…………

……..)


NIP. ...........................................
(…………………

…………

……..)


NIP. ...........................................