0. MATERI PIGP khusus guru pemula yang belajar

Induksi guru

1. DISAMPAIAKAN OLEH: AMIN AZIZ, S.Pd ., M.Pd . 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 1 PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tegal Tahun 2023

2. Kenalan NAMA: AMIN AZIZ, S.Pd., M.Pd. PEKERJAAN: PENGAWAS SMP ALAMAT KANTOR: DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TEGAL NO HP/ WA: 085640155055

3. TUJUAN BIMTEK PIGP Setelah mengikuti serangkaian kegiatan bimtek , peserta dapat : Memahami konsep PIGP Memahami intrumen penilaian peserta PIGP dan cara menggunakannya . Memahami laporan PIGP 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 3

4. PERMENEGPAN NOMOR 16 TAHUN 2009 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN DASAR HUKUM PIGP PERMENDIKNAS NO 27 TAHUN 2010 TENTANG PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA

5. Pasal 1 Prog induksi adalah kegiatan Orientasi pelatihan ditempat kerja, pengembangan dan prakt i k pemecahan masalah dalam proses pembelajran/bimb dan konseling bagi Guru Pemula pada sekolah tempat tugasnya. Pasal 4 Peserta program induksi adalah: a. GP status CPNS b. GP mutasi dari jabatan lain c. GP bukan PNS yang ditugaskan pada sekolah/madrasah. Pasal 10 GP yang telah selesai prog induksi dapat diusulkan untuk diangkat dlm jab. Fungsional guru. Pasal 12 Setiap sekolah madrasah wajib melaksanakan PIGP paling lambat 1 th sejak permen ini ditetapkan. (ditetapkan tgl. 27 okt 2010) PERMENDIKNAS NO 27 TAHUN 2010 TENTANG PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA

6. APA PROGRAM INDUKSI ITU? Program Induksi adalah kegiatan: orientasi, pelatihan di tempat kerja, pengembangan, dan praktik pemecahan berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran bagi guru pemula pada sekolah/madrasah di tempat tugasnya. 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 6

7. 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 7

8. EFEKTIFITAS GURU PRESTASI SISWA HASIL SANGAT EFEKTIF KURANG EFEKTI F TINGGI SEDANG RENDAH Setelah satu tahun , guru yang efektif dapat meningkatkan prestasi siswa (53%), setelah tiga tahun dapat meningkat 83% Setelah satu tahun , guru yang kurang efektif dapat meningkatkan prestasi siswa (14%), setelah tiga tahun dapat meningkat 29% Selisih = lebih dari 50% Sumber : Dawson dan Billingsley (2000)

9. TUJUAN PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA Agar guru pemula segera dapa t : melaksanakan pekerjaannya sebagai guru profesional di sekolah/madrasah beradaptasi dengan iklim kerja dan budaya sekolah/madrasah

10. KETENTUAN PEMBIMBING 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 10

11. B ln-7 2023 PERSIAPAN Bln 6 th 2024 PELAPORAN Bln 8 – 12 2023 Bln 1-3 2024 PEMBIMBINGAN Bln 4-5 th 2024 PENILAIAN Model pelaksanaan P I G P 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 11 S1 & PPG Need Analysis Pelaporan Pe mbimbingan ( ases s m en n t -1) Penilaian (as e s s m e n t -2) Jabatan fungsional Guru DISDIK KS PB Penunjuk a n PB KS PS PB KS SERTIFIKAT PI GP Dinas Pndk/ Kantor Agama Penyusunan Pedoman PIGP

12. LANJUTAN model pelaksanaan P I G P 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 12 Jabatan fungsional Gr SERTIFIKAT PI DINAS Pndk/ Kantor Agama Minimal nilai Baik YA tidak Perpanjangan induksi Minimal nilai Baik P NS yg diberi tugas mengajar tanpa jabatan fungsional YA tidak Dpt diusulkan utk diangkat dl Jab Fung gr bila tlah dpt nilai min Baik pd th berikutnya .

13. 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 13

14. PERSIAPAN 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 14

15. PE LAKSANAAN 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 15

16. Tahap pembimbingan 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 16

17. Pihak terkait dalam proses pembimbingan 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 17

18. PENILAIAN PESERTA PIGP PENILAIAN PEMBELAJARAN TAHAP 1: OLEH PEMBIMBING PENILAIAN PEMBELAJARAN TAHAP 2: OLEH KS DAN PS PENILAIAN 4 KOMPETENSI: OLEH KS DAN PS 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 18

19. Tahap Penilaian dan Penilai 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 19

20. 1. PeNILAIAN PEMBELAJARAN TAHAP 1 oleh pembimbing dilaksanakan selama 6 kali. materi pembimbingan : penyusunan RPP, pelaksanaan pembelajaran , penilaian instrument yang digunakan : terlampir 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 20

21. INSTRUMEN PENILAIAN OLEH GURU PEMBIMBING 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 21

22. REKAP PENILAIAN PEMBELAJARAN OLEH PEMBIMBING 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 22

23. 2. PeNILAIAN PEMBELAJARAN TAHAP 2 oleh KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH Penilaian Pembelajaran oleh Kepala Sekolah dilaksanakan dua kali. Penialain Pembelajaran oleh Pengawas Sekolah dilaksanakan satu kali Instrument yng digunakan sama dengan yang digunakan oleh guru pembimbing . 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 23

24. INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN OLEH KS DAN PS 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 24

25. REKAP PENILAIAN PEMBELAJARAN OLEH KS DAN PS 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 25

26. 3. PENILAIAN 4 KOMPETENSI GURU PEMULA OLEH KS DAN PS 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 26

27. PENILAIAN PADA PIGP 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 27

28. Kompetensi yang dinilai pada pigp 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 28

29. PENILAIAN KOMPETENSI GURU PEMULA Pusat Pengembangan Profesi Pendidik NO K O M P E T E N S I NILAI *) A. Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik 3 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 2 3. Pengembangan kurikulum 2 4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 5. Pengembangan potensi peserta didik 3 6. Komunikasi dengan peserta didik 2 7. Penilaian dan evaluasi 3 B. Kepribadian 8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3 9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 2 10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 1 Sosial 11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4 12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat 3 Profesional 13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 4 14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 2 Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 38 ∑ P

30. N ilai dan S ebuta n Hasil Penilaian Kinerja : 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 30 91 -1 00 76-90 6 1 -75 5 1 -6 ≤ 50

31. Nilai k ompetensi guru pemula 8/14/2023 Pusbang Tendik Badan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan 31 Jika jumlah Nilai Kompetensi Capaian (∑ P) dan jumlah Nilai Kompetensi Maksimal (∑ P max = 54 atau 68) ∑ P ∑ Pmax X 100 NILAI KINERJA GURU PEMULA =

32. ISI LAPORAN Direktorat Tenega Kependidikan Ditjen PMPTK Kementeran Pendidikan Nasional 2010 32

33. P E NYAMPAIAN LAPORAN Direktorat Tenega Kependidikan Ditjen PMPTK Kementeran Pendidikan Nasional 2010 33