003 primera parte primera parte tres rutas de investigacion

primera parte tres rutas de investigacion

1. CAPITULO III:
18
EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA EN LA RUTA
CUANTITATIVA

2. 19
Afinar,precisasyestructurarlaideade
investigación,locualinvolucraformalizacióny
delimitación.
Losplanteamientoscuantitativosdel
problemapuedendirigirseavarios
propósitosysiempreexistelaintenciónde
estimarmagnitudesocantidadesy
generalmentedeprobarhipótesisyteoría.
Implicancia
Los planteamientos cuantitativos
Plantear el problema de investigación en el enfoque cuantitativo

3. 20
Estosplanteamientospuedenpretenderperseguirlossiguientesfines:
01
Explorar fenómenos, eventos, poblaciones, hechos o variables cuantificando su existencia, nivel o presencia.
Comparar diferentes grupos , categorías, clases o tipos de fenómenos en cuanto a alguna
propiedad o variable.
Determinar las causas o efectos de un fenómeno o establecer vínculos causales entre variables.
Resolver una problemática de cualquier clase cuya magnitud , incidencia o prevalencia pueda
cuantificarse.
Establecer precedentes.
Relacionar fenómenos, eventos, hechos o variables.
Desarrollar tecnología o productos.

4. 21
Preguntas de investigación cuantitativa:
Lapreguntadeinvestigaciónenesteenfoquedebe:
Establecer los
limites
temporales y
espaciales del
estudio (época
y el lugar).
Ser especificas,
enfocadas y
concretas. Entre
mas precisas
son mas fáciles
de responderse.
Poder
responderse
recolectando y
analizando
datos empíricos
(observables o
medibles).
Desconocerse
sus respuestas
(si se conocen,
no valdría la
pena realizar
el estudio).
Aportar
conocimiento
sustancial en un
área de estudio
profesional
Ser claras y
comprensibles
para otras
personas
además del
investigador.

5. 22
¿Cómoseplanteaunproblemadeinvestigacióncuantitativa?
01
Elproblemadebeestarformulado
comopregunta,claramenteysin
ambigüedad:
¿Quéefecto…?
¿Enquecondiciones…?
¿Cuáleslaprobabilidad…?
¿Cómoserelaciona…?
Etc
Loscriteriosparaplantearadecuadamenteunproblemadeinvestigacióncuantitativason:
Elplanteamientodebeimplicar
laposibilidaddeserinvestigado
empíricamente(queseafactible
deobservarseenlarealidad).
Cuandoelproblemaasocia
variables fenómenos,
eventos,hechos,etc,las
relacionesdebenexpresarse
claramente.

6. 23
Objetivos de la investigación cuantitativa
Esnecesarioestablecerquesepretendeenloparticularconlainvestigación,esdecir,cualessonsus
objetivos.
Los objetivos deben expresarse con claridad y ser concretos,
medibles, apropiados y realistas (que se puedan alcanzar).
Los objetivos son las guías del estudio y hay que tenerlos
presentes durante todo su desarrollo.
Al redactarlos es habitual usar verbos y derivados del tipo: describir,
determinar, demostrar, examinar, especificar, indicar, analizar, estimar,
comparar, entre otros.

7. 24
Justificación de la investigación:
Vieneaserel“paraque”delainvestigación,debemosexponerlasrazonesporlascualeses
importantellevaracaboelestudio,estasrazonespuedenserdecarácter:
Teórico o de
conocimiento
Conlainvestigaciónse
llenaalgúnvacíode
conocimientoopermita
generalizarresultadosa
principiosmasamplios.
Relevancia social
Losresultadosdela
investigacióntiene
trascendenciasocial.
Utilidad metodológica
El estudiopuede
contribuiracrear
nuevosmétodoso
técnicas de
investigación o
contribuyea la
definiciónde un
concepto,variableo
relaciónentrevariables.

8. 25
Viabilidad de la investigación:
Esnecesarioconsiderarlafactibilidaddelainvestigación,
tomandoencuentasitenemoslosconocimientosy
competenciasnecesarias,ladisponibilidaddetiempo,
recursosfinancieros,humanosymaterialesquese
necesitaran.
Ejemploelcasodeunaalumnaquequeríarealizaruna
investigaciónsobrelacalidadenelservicioalosclientesde
hoteles,peronuncalepermitieronentrevistaraestosnia
losempleados,portantonofueposiblerealizarla
investigaciónyperdiómuchotiempoenello.

9. 26
Referencia Bibliográfica:
Hernández-Sampieri,R.,&MendozaTorres,C.P.(2023).Metodologíadelainvestigación:lasrutas
cuantitativa,cualitativaymixta(Segundaed.).México:McGRAW-HILLINTERAMERICANA
EDITORES,S.A.deC.V.