01-PENGANTAR DESAIN PELATIHAN FASDA KE MGMP MAPEL IPA MTs (1).pptx

pengantar pelatihan fasilitator akmi

1. PENGANTAR DESAIN PELAKSANAAN PKB OLEH FASILITATOR DAERAH MATA PELAJARAN IPA MTs Direktorat GTK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

2. JUDUL UNIT PEMBELAJARAN PAKET MODUL PKB IPA MTs No. UNIT PEMBELAJARAN PENULIS 1 Sifat Larutan Asam, Basa dan Garam Dra. Nani Rohmani, M.P.Fis. 2 Perubahan Zat Dra. Nani Rohmani, M.P.Fis. 3 Pemisahan Campuran Dra. Nani Rohmani, M.P.Fis. 4 Pengukuran Vivin Novaliana, M.Pd 5 Sistem Pencernaan pada Manusia Enik Kurniawati, M.Pd. 6 Sistem Reproduksi pada Manusia Enik Kurniawati, M.Pd. 7 Interaksi Antara Makhluk Hidup Dr. Sutowijoyo, M. Pd 8 Klasifikasi Makhluk Hidup Dr. Sutowijoyo, M. Pd 9 Pencemaran Lingkungan Dr. Sutowijoyo, M. Pd 10 Getaran, Gelombang dan Bunyi Gunaryo SN, S.Pd.Si.Gr 11 Pemantulan Cahaya Gunaryo SN, S.Pd.Si.Gr 12 Alat Optik Nenih, S.Pd 13 Kelistrikan Gunaryo SN, S.Pd.Si.Gr 14 Kemagnetan Gunaryo SN, S.Pd.Si.Gr 15 Gerak dan Gaya Nenih, S.Pd 16 Usaha Nenih, S.Pd 17 Suhu dan Kalor Vivin Novaliana, M.Pd 18 Pemuaian Vivin Novaliana, M.Pd

3. No Nama Kegiatan Kegiatan Jumlah JP Output 1 IN – 1 - Materi Toleransi dalam Keberagaman - Kebijakan PKB - Pre Test 2 JP Kajian materi Pengembangan desain pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan Lihat Modul UP Desain Pembelajaran untuk kegiatan On the job learning 2 ON – 1 ON – 2 ON – 3 Melaksanakan pembelajaran di madrasah masing-masing sesuai dengan desain pembelajaran Lihat Modul UP Laporan On the Job Learning Dokumentasi LKPD Dokumentasi Penilaian Foto Kegiatan 3 IN – 2 Mendiskusikan dan melakukan refleksi terkait Laporan praktik On Kegiatan Lainnya Lihat Modul UP Praktik Baik Terkait Pelaksanaan Materi UP

4. No Nama Kegiatan Kegiatan Jumlah JP Output 4 IN – 3 Kajian materi Pengembangan desain pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan Lihat Modul UP Desain Pembelajaran untuk kegiatan On the job learning 5 ON – 4 ON – 5 ON – 6 ON – 7 Melaksanakan pembelajaran di madrasah masing-masing sesuai dengan desain pembelajaran Lihat Modul UP Laporan On the Job Learning Dokumentasi LKPD Dokumentasi Penilaian Foto Kegiatan 6 IN – 4 Mendiskusikan dan melakukan refleksi terkait Laporan praktik On Kegiatan Lainnya Post Test Lihat Modul UP Praktik Baik Terkait Pelaksanaan Materi UP

5. Skenario Desain Pembelajaran UP Sistem Pencernaan : UP Sistem Pencernaan memiliki tiga Sub Pokok Bahasan : Nutrisi ( 2 Kelompok ) Struktur dan Fungsi Sistem Pencernaan Manusia ( 2 Kelompok ) Gangguan pada Sistem Pencernaan Manusia dan Upaya Menanggulanginya ( 2 Kelompok ) Peserta dibagi dalam enam kelompok dan tiap kelompok mendapatkan satu sub pokok bahasan . Tiap Sub Pokok Bahasan menentukan Tujuan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran yang akan digunakan , dituliskan dalam blangko Desain Pembelajaran

6. d. Kelompok Sub Pokok Bahasan dibagi lagi dalam tiga kegiatan : Menyusun Materi Pembelajaran Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik Menyusun Evaluasi Pembelajaran Sesuai dengan Desain Pembelajaran yang disepakati e. Kelompok Sub Pokok Bahasan melakukan presentasi sederhana kepada seluruh peserta f. Mereview kembali produk yang dihasilkan sebelum digunakan pada kegiatan ON

7. Presensi peserta pelatihan Presensi narasumber Foto-foto aktivitas narasumber Foto-foto aktivitas peserta selama pelatihan Foto-foto hasil kerja peserta File rancangan pembelajaran ON peserta pelatihan Bull eyes ( Jaring laba-laba ) yang ditempel di dinding Kemudian , semua poin 1-7 di atas , difoto / discan dikumpulkan dalam satu folder oleh guru diserahkan pada FASDA yang kemudian diserahkan pada PASPROV

8. Presensi siswa Presensi guru yang praktik Foto-foto aktivitas guru yang praktik Foto-foto aktivitas belajar siswa Foto-foto hasil kerja siswa File Refleksi dalam bentuk tulis Bull eyes ( jaring laba-laba ) yang ditempel di dinding RPP dan LKPD

9. LKPD yang dikerjakan siswa Penilaian Mandiri Guru Penilaian Peserta Didik Catatan Refleksi Daftar Penilaian Hasil Belajar Siswa Kemudian , semua poin 1- 13 di atas , difoto / discan dikumpulkan dalam satu folder oleh guru diserahkan pada FASDA yang kemudian diserahkan pada PASPROV

10. SEKIAN DAN TERIMA KASIH