02. Intro va KHGD nha truong _ ban trinh bay.pptx

Kế hoạch nhà trường

1. KHÓA BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG CỐT CÁN MODULE 4 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

2. Làm quen: Tải lên 1 bức ảnh đẹp của cá nhân, giới thiệu đôi dòng vắn tắt về bản thân, chia sẻ những mong muốn khi tới khóa bồi dưỡng này Thời gian: 10 phút Hình thức: Sử dụng Padlet Link : https://padlet.com/mrthanhxuan/ld2

3. Vào lớp học ảo đúng giờ, tham dự đầy đủ thời lượng các buổi học Tập trung, nghiêm túc, sôi nổi, vui vẻ Thảo luận, trao đổi tích cực, chủ động Bật camera trong suốt quá trình học, tắt micro khi không phát biểu Tôn trọng và hỗ trợ đồng nghiệp nhiệt tình Trong các phòng thảo luận, trưởng phòng có toàn quyền điều hành và phân công nhiệm vụ cho các thành viên NỘI QUY

4. 在此输入文字 在此输入文字 在此输入文字 MỤC TIÊU

5. NỘI DUNG CHÍNH Xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Lịch sử và Địa lí Xây dựng KHGD cá nhân và KH hỗ trợ đồng nghiệp Tìm hiểu việc XD kế hoạch GD nhà trường cấp Tiểu học

6. Chương trình GDPT 2018 môn Lịch sử và Địa lí (cấp Tiểu học) Tài liệu bồi dưỡng Module 4 trên LMS Công văn 2345 ngày 7/6/2021 của Bộ GD&ĐT 01 02 03 TÀI LIỆU THAM KHẢO

7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

8. Thảo luận: Thông qua nghiên cứu tài liệu 7 ngày online và kiến thức, kinh nghiệm cá nhân, Quý thầy, cô hãy cho biết ý kiến về vị trí, mối quan hệ giữa KHGD nhà trường, KHGD môn học, KH bài dạy và CTGDPT 2018? Thời gian: 15 phút Hình thức: Sử dụng Padlet/ Google form

9. Trí nhớ nhà thông thái: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm về kiến thức Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường Thời gian: 15 phút

10. Khái niệm Mục đích Nguyên tắc 01 02 03 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Cấu trúc 05 Quy trình 06 Ý nghĩa 04 Thực hiện 07 Vai trò GV 08

11. “ Kế hoạch giáo dục nhà trường là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành ” Khái niệm 01 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG “ Kế hoạch giáo dục nhà trường là kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành ” Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học

12. a. Phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh . Mục đích 02 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

13. Mục đích 02 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG b. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản trị hoạt động giáo dục của nhà trường; đảm bảo tính dân chủ, công khai, thống nhất giữa các tổ chức trong nhà trường; phối hợp giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và các cơ quan, tổ chức có liên quan tại địa phương trong việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường

14. 2. Đảm bảo tính logic của mạch kiến thức, tính thống nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục; đảm bảo tổng thời lượng của các môn học và các hoạt động giáo dục phù hợp với quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp ti ể u học 3. Đảm bảo phù hợp năng lực nhận thức của học sinh, đặc điểm kinh tế, xã hội, văn hóa của địa phương, điều kiện cơ sở vật chất và trình độ của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên nhà trường 1. Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của môn học, lớp học và cấp học, từ đó đảm bảo chất lượng giáo dục KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Nguyên tắc 03

15. 5. Đảm bảo huy động các nguồn lực xây dựng thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường; có lộ trình, kế hoạch thực hiện chi tiết, khả thi 6. Đảm bảo sự chỉ đạo thống nhất, đồng bộ, sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên giữa các cơ quan quản lí giáo dục, các lực lượng bên ngoài nhà trường với các trường tiểu học 4. Đảm bảo tính thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại trường, cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học trong nhà trường KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Nguyên tắc 03

16. 在此输入文字 在此输入文字 在此输入文字 Ý nghĩa 04 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

17. KHGD nhà trường cấp tiểu học có thể có các thành phần cơ bản sau: 1. Căn cứ xây dựng kế hoạch 2. Điều kiện thực hiện chương trình trong năm học. 3. Mục tiêu giáo dục năm học . 4. Tổ chức các môn học và hoạt động giáo dục trong năm học. 5. Giải pháp thực hiện 6. Tổ chức thực hiện 7 . Phụ lục Cấu trúc 05 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

18. Mẫu phụ lục I, cv 2345 Cấu trúc 05 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

19. Quy trình 06 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG 1. Xác định căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường 2. Đánh giá tình hình và các điều kiện thực hiện chương trình trong năm học 3. Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường 4. Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học các môn học và hoạt động giáo dục

20. Thực hiện 07

21. 2. L à người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường 3. L à người phối hợp với các lực lượng giáo dục thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục đã ban hành 1. T ham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Vai trò GV 08 4. Trực tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục từng năm, đề xuất thay đổi

22. TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!