1.4 tipos de conocimiento

1. 1.4 Tipos de Conocimiento “ "No es lícito ni conveniente saberlo todo“ Seneca ”

2. Observa el Video: - Percepción y atención - P ercepción y contexto cultural - Percepción y memoria 2

3. Reflexionando E l conocimiento humano es la asimilación intelectual de la realidad. ¿Cómo adquirimos conocimiento? ¿ como un cineasta? ¿Cómo un cámara de Vigilancia?

4. Factores que afectan la manera en que interpretamos el mundo Temperamento Cultura a la que pertenecemos Educación Estado de Animo Edad Ideologías Creencias

5. Objetividad: L as imágenes son totalmente fieles al objeto Subjetividad : El sujeto interviene en la construcción de la imagen. Realismo : Existen imperfecciones en la percepción, así como factores del sujeto influyen en la formación de la imagen. 5 Sujeto Objeto Imagen

6. ¿Qué figura reconoces en está imagen? 6 Esta figura es el Patoconejo , usado por Subjetivistas para demostrar Como el sujeto construye una imagen Con datos incompletos.

7. ¿Cuál es el problema con estas imágenes? 7 http://www.oviedo.es/personales/comecoco/ilusiones%20opticas/percepcion.htm ¿Es nuestras percepción una fuente confiable de datos?, ¿Los axiomas que ya conoce nuestra mente alteran la percepción?

8. 8 En difreetnes invesigtacinoes los cinefiticos inlgeses descbureiron , que es de pcoa impotrancia en que odern etsan las lertas en las palbaras , lo mas improtnate,es que la prirmea y ulimta lerta tieenn que esatr en su luagr . Lo den meido no es imoprtnate , aun asi pudees leer. Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta .  

9. Tipos de Conocimiento

10. Existen varias formas de conocer (asimilar la realidad): SENCITIVO - Empírico Experiencial: viene de la experiencia cotidiana y es particular sobre casos concretos . Experimental: también viene de la experiencia controlada, selecciona datos relevantes. Aunque es particular busca regularidades CONCEPTUAL - Racional Racional: El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados. Matemático - Estadístico: Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana .

11. BB AGUA CANCER Experiencial Experimental Racional Matemático Actividad en clase 2. Completa la Siguiente Tabla. Se puede contestar en tu cuaderno

12. Reflexionando E l conocimiento humano es la asimilación intelectual de la realidad. ¿Para que nos sirve conocer la realidad?

13. Actividad en Clase 3 ¿Para que nos sirve conocer la realidad? ¿Para que nos sirve el conocimiento? ¿Cuál es la finalidad del ser humano?

14. ¿Cuál crees que sea la finalidad del conocimiento?

15. ¿Cuál crees que sea la finalidad del ser humano?

16. Finalidad como medio para lograr otras cosas ó Fin en si mismo ¿Es el coche un fin en si mismo o un medio para alcanzar otros fines? Para llegar a clase Para salir Con los amigos Status

17. Finalidad Humana Los seres humanos tendemos a buscar nuestra felicidad personal, esta será alcanzada en un contexto social. Elementos: Bienestar. (Biológico, Psicológico y Social) Bien vivir ( Coherencia entre Deseos, Pensamientos, Sentimientos ,Obrar. Sentimiento de dignidad, eficacia y valía personal). Bienestar: se le conoce como felicidad objetiva. Bien vivir: se le conoce como felicidad subjetiva. 17

18. La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica Aristóteles Sabiduría Vs Conocimiento

19. Actividad en Clase Explica con tus palabras cada uno de los dos tipos de conocimiento. Explica en que consiste las dos subdivisiones de cada tipo de conocimiento. Elabora dos ejemplos de cada uno de los cuatro subtipos de conocimiento. ¿Para que sirve el conocimiento?