1. kisi-kisi SOAL UAS geografi kelas X IPS untuk siswa 2.docx

kisi-kisi SOAL UAS geografi kelas X IPS

1. KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah: SMA Pesantren terpadu Hayatan Thayyibah
Kurikulum : K-13
Mata Pelajaran: Geografi
Semester : 1
Kelas/peminatan : X IPS
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 butir
Penyusun : Aditya Heriyadi, S.Pd.
No
.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk
Soal
Nomor
soal
13.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Objek geografi Peserta didik mampu menguraikan pengertian dari objek formal geografi
Aspek geografi Peserta didik mampu memberikan contoh dari aspek fisikal geografi
Peserta didik mampu membuat contoh aspek geografi secara tepat
Prinsip geografiPeserta didik mampu menentukan apa itu prinsip interelasi dalam ilmu geografi
Pendekatan geografiPeserta didik mampu menganalisis jenis pendekatan geografi dari sebuah iulustrasi
permasalahan
Peserta didik dapat menganalisis prinsip dan pendekatan geografi dalam sebuat potongan
artikel
Konsep esensial
geografi
Peserta didik mampu memberikan contoh dari konsep nilai guna
2
3.2 Memahami dasar-dasar pemetaan,
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi
Geografis (SIG)
Pengertian peta dan
pemetaan
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dari sebuah peta
Komponen peta Peserta didik mampu menentukan komponen peta yang berfungsi sebagai penterjemah
simbol pada peta
Peserta didik mampu menafsirkan makna warna hijau pada peta umum
Peserta didik mampu menyebutkan fungsi dari garis bujur pada sebuah peta
Proyeksi peta Peserta didik mampu mengartikan syarat peta yang bernama conform
Kisi-kisi penyusunan soal UAS Geografi kelas X IPSPage 1

2. Peserta didik mampu menentukan jenis proyeksi peta konikal pada gambar
Peserta didik mampu menentukan skala pada sebuah peta dengan bantuan jarak
Pengertian
penginderaan jauh
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dari penginderaan jauh
Komponen
penginderaan jauh
Peserta didik mampu mengetahui komponen penginderaan jauh yang berfungsi sebagai alat
pembawa sensor
Sistem Penginderaan
Jauh
Peserta didik dapat menganalisis perbedaan dari sistem aktif dan pasif dalam penginderaan
jauh
Peserta didik mampu menyebutkan contoh komponen yang bernama sensor
Citra Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis foto udara berdasarkan sumbu kemiringannya
Interpretasi citraPeserta didik mampu mengidentifikasi langkah-langkah interpretasi citra yang benar
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh dari karakter asosiasi dalam interpretasi citra
Peserta didik mampu mengenali contoh dari karakter temporal dalam interpretasi citra
Peserta didik mampu mengidentifikasi keunggulan dari penginderaan jauh
Manfaat
penginderaan jauh
Peserta didik mampu mengenali manfaat penginderaan jauh di bidang geomorfologi
Peserta didik mampu mengenali manfaat penginderaan jauh di bidang pertanian
Pengertian SIG Peserta didik mampu menganali pengertian dari sistem informasi geografi dengan tepat
Komponen SIG Peserta didik mampu mengenali pengertian komponen perangkat lunak dari SIG
Peserta didik mampu mengenali contoh komponen perangkat lunak dari SIG
Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh perangkat keras keluaran dalam SIG
Peserta didik mampu mengidentifikasi karaktersitik dari data vektor
Tahapan kerja SIGPeserta didik mampu menyebutkan contoh tahapan kerja dalam tahapan masukan SIG
Keunggulan SIG Peserta didik mampu mengidentifikasi keunggulan pengolahan data dengan menggunakan
SIG
Peserta didik dapat memprediksi keunggulan dan kelemahan sistem kerja SIG
Manfaat SIG Peserta didik mampu mengenali manfaat penggunaan SIG di bidang pertanian
Peserta didik mampu mengenali manfaat penggunaan SIG di bidang transportasi
3
3.3 Memahami langkah-langkah penelitian
ilmu geografi dengan menggunakan peta
Pengertian penelitian
ilmiah
Peserta didik mampu mengenali pengertian penelitain ilmiah dengan tepat
Tahapan langkah
penelitian
Peserta didik mampu mengenali langkah pertama dalam proses penelitian ilmiah
Peserta didik dapat menguraikan langkah-langkah dalam penelitian ilmiah
Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri permasalahan yang layak untuk dijadikan
sebagai masalah penelitian
Kisi-kisi penyusunan soal UAS Geografi kelas X IPSPage 2

3. Sistematika
penulisan laporan
penelitian
Peserta didik mampu mengetahui pengertian dari landasan teoritis
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dari hipotesis
Peserta didik mampu mengenali pengertian dari instrumen penelitian
Peserta didik mampu menentukan jenis instrumen penelitian pada teknik wawancara
Peserta didik mampu mengenali pengertian teknik analisis data dengan metode kuantitatif
Peserta didik mampu mengenali isi dari bagian saran dalam laporan penelitian
Mengetahui,
Kepala SMA Hayatan Thayyibah
H. Apit Sudrajat, Lc.
Sukabumi, Nopember 2019
Guru Mata Pelajaran
Aditya Heriyadi, S.Pd.
Kisi-kisi penyusunan soal UAS Geografi kelas X IPSPage 3