1_ឧត្តមានុវត្តនៃការអនុវត្តគម្រោងកែលម្អការអប់រំ_ចំណេះទូទៅ.pptx

Good for education researcher

1. The Digital Media Lab.com វេទិកាអប់រំៈ ឧត្តមានុវត្តស្តីពីកំណែទម្រង់សាលារៀន គម្រោងកែលម្អការអប់រំចំណេះទូទៅ បង្ហាញដោយៈ ឯកឧត្តម ឡោ ឆវណ្ណា ប្រធានគម្រោង

2. កសាងសមត្ថភាពសិស្សបានល្អនិងល្អប្រសើរ នៅគ្រប់កម្រិតភូមិសិក្សា កសាងបាននូវពលរដ្ឋប្រកបដោយគុណភាព ពលរដ្ឋសាកល និងឆ្ពោះទៅកាន់សង្គមពុទ្ធិ និងវិបុលភាព។ បេសកកម្ម

3. មាតិកា ១ ២ ៣ ៤ ៥ ព័ត៌មានទូទៅ ក្របខ័ណ្ឌលទ្ធផល សូចនាករ និងផលសម្រេច ឧត្តមានុវត្ត នៃការអនុវត្ត សន្និដ្ឋាន

4. ១ - ទិដ្ឋភាពទូទៅ នៃគម្រោង

5. ទិដ្ឋភាពទូទៅ នៃគម្រោង ឈ្មោះគម្រោង គម្រោងកែកម្អការអប់រំចំណេះទូទៅ ( GEIP) ភ្នាក់ងារអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា (អនុវិស័យ អប់រំកុមារតូច មឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) ថវិកាគម្រោង 150.35 លានដុល្លារអាមេរិក ប្រភពថវិកា IDA= 120M, GPE= 28.75M, RGC= 1.6 M កាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើម ០៦ កក្កដា ២០២២ កាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់ ៣០ វិច្ឆិកា ២០២៨

6. គោលបំណងនៃគម្រោង លើកកម្ពស់ និងបង្កើនលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សឲ្យកាន់តែប្រសើរ និងផ្តល់សមធម៌ ដល់សិស្សជួបការលំបាក សម្រាប់ការអប់រំចណេះទូទៅ

7. STAGE 4 ពេលវេលានៃកាអនុវត្តគម្រោង 2022 ចាប់ផ្តើមគម្រោង GEIP 2023 2024 2025 2026 2027 2028 ចាប់ផ្តើមគម្រោង GEIP AF បញ្ចប់គម្រោង GEIP បញ្ចប់គម្រោង GEIP ​​​​ AF

8. ការជ្រើសរើសសាលាគោលដៅ ប្រភេទគ្រឹះស្ថានសិក្សារដ្ឋ ចំនួនសាលាសរុប ចំនួនសាលា គោលដៅ GEIP ចំនួនសាលា គោលដៅ GEIP AF ចំនួនសាលា គោលដៅ ភាគរយសាលា គោលដៅ ចំនួនមត្តេយ្យសិក្សារដ្ឋ 360 213 80 293 81.3 ចំនួនសាលាបឋមសិក្សា 7,398 1,000 1,000 2,000 27.0 ចំនួនសាលាមធ្យមសិក្សា 1,823 420 500 920 50.5

9. ២ - ក្របខ័ណ្ឌលទ្ធផល

10. ក្របខ័ណ្ឌលទ្ធផល

11. យន្តការ គាំទ្រ

12. យន្តការគាំទ្រសម្រេចគោលបំណងគម្រោង ៖ 1 5 3 2 6 4 គម្រោង GEIP 7 វគ្គបង្កើនគុណវុឌ្ឍិ 4 ក្រេឌិត BA MA សិក្ខាសាលាប្រចាំឆ្នាំ ការចុះគាំទ្រ ពីអនុវិស័យទាំង៣ ការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ តាមតំបន់ និងជាមួយមន្ទីរ គ្រូបង្គោលថ្នាក់ជាតិ 28 នាក់ លក្ខខណ្ឌបណ្តុះបណ្តាល MA ចុះជួយពីសាលាជាប់ស្តង់ដា ( PBC2) 8 ISM WB

13. ឆ្នាំទី ១៖ ការធ្វើឲ្យសាលារៀន ថ្នាក់រៀនមានដំណើរការសម្រាប់ការរៀនសូត្រ ឆ្នាំទី ២៖ ការធ្វើឲ្យសាលារៀនមានបំពេញបានស្តង់ដា អប្បបរមា និងសាលារៀន មានប្រសិទ្ធភាព ឆ្នាំទី ៣៖ ឆ្ពោះទៅរកការរក្សានិរន្តភាពសាលារៀន និងកម្មវិធីរកប្រាក់ចំណូល ឆ្នាំទី ៤៖ សាលារៀនមានដំណើរកាប្រកបដោយនិរន្តភាព និងឈានឆ្ពោះទៅដូចសាលារៀនមានប្រាក់ចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់។ ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្រ្តសហគមន៍សាលារៀន

14. ៣ - សូចនាករ និងផលសម្រេច

15. សូចនាករផលសម្រេច GEIP ( ស្វ័យរង្វាយតម្លៃ) សូចនាករ ឆ្នាំ ២០២៤ ចំនុចដៅ ជាក់ស្តែង ស្ថានភាព សិស្សទទួលបាន អត្ថប្រយោជន៍ពី គម្រោង 150,000 837,364 កើន សាលារៀនជាប់ស្តង់ដាអប្បរិមា 40% 36.01% ថយ ចំនួនគ្រូប្រើកញ្ចប់ EGRA and EGMA 20% 56.16 កើន ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវន្ត 2,000 927 ថយ លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស PBC1 30% 59.28% កើន ចំនួនសាលារៀនទទួលបានការបង្វឹក PBC2 60% 70.42 កើន សាលាមានផែនការជួយសិស្សរៀនយឹត ពិការ PBC3 60% 50% ថយ ចំនួនសិក្ខាកាមទទួលវគ្គបណ្តុះបណ្តាល SBM 5,100 22,588 កើន ចំនួនសាលារៀនដែលបានបញ្ចូលខ្លឹមសារបំរែបំរួលអាកាសធាតុ 200 1,150 កើន

16. ថវិកាសមិទ្ធកម្ម PBC1 PBC2 PBC3 លទ្ធផលសិក្សាមានការកើនឡើង ចំនួនសាលាបានចុះជួយបង្រឹក ចំនួនសាលារៀនមានផែនការជួយសិស្សរៀនយឹត និងពិការរភាព ចំនុចដៅៈ 30% ផលសម្រេចៈ 59.28% ចំនុចដៅៈ 60% ផលសម្រេចៈ 50% ចំនុចដៅៈ 60% ផលសម្រេចៈ 70.42%

17. សាលារៀនបំពេញបានស្តង់ដាសាលាគម្រូ (ស្វ័យរង្វាយតម្លៃ) ចំនុចដៅៈ 4 0% ផលសម្រេចៈ 23.94 % ចំនុចដៅៈ 4 0% ផលសម្រេចៈ 40.50 % ចំនុចដៅៈ 4 0% ផលសម្រេចៈ 5 5 .2 4 % អនុវិស័យអប់រំកុមារតូច អនុវិស័យអប់រំបឋមសិក្សា អនុវិស័យអប់រំមធ្យមសិក្សា

18. សាលារៀនបំពេញបានស្តង់ដាសាលាគម្រូ ១២០ (២០២៣) ចំនួនសាលាជាប់៖ 10 ចំនួនសាលា GEIP ៖ 9 គិតជា %​ ៖ 90% ចំនួនសាលាជាប់៖ 4 ចំនួនសាលា GEIP ៖ 17 គិតជា %​ ៖ 42.5 % ចំនួនសាលាជាប់៖ 7 ចំនួនសាលា GEIP ៖ 30 គិតជា %​ ៖ 43 % អនុវិស័យអប់រំកុមារតូច អនុវិស័យអប់រំបឋមសិក្សា អនុវិស័យអប់រំមធ្យមសិក្សា

19. លទ្ធផលរង្វាយតម្លៃដោយ ភ្នាក់ងារឯករាជ ( PBC1) សកម្មភាព អនុវិស័យអប់រំកុមារតូច អនុវិស័យអប់រំបឋមសិក្សា អនុវិស័យអប់រំមធ្យមសិក្សា %ចំនួនសាលារៀនដែលបានគ្រោង ១៥% ១៥% ១៥% ចំនួនសាលារៀនដែលបានគ្រោង ៣២ ១៥០ ៦៥ ចំនួនសាលារៀនសម្រេចជាក់ស្តែង ៤០ ២៥០ ១១០ %ចំនួនសាលារៀនសម្រេចជាក់ស្តែង ១៨.៧៨% ២៥% ២៥.២៩%

20. លទ្ធផលរង្វាយតម្លៃដោយ ភ្នាក់ងារឯករាជ ( PBC3) សកម្មភាព អនុវិស័យអប់រំកុមារតូច អនុវិស័យអប់រំបឋមសិក្សា អនុវិស័យអប់រំមធ្យមសិក្សា សាលាគោលដៅ ២១៣ ១០០០ ៤២០ ចំនុចដៅគាំទ្រដល់សិស្សរៀនយឺត ៤០% ៤០% ៤០% % គ្រូបង្រៀនមានផែនការបង្រៀន ៨៥% ៥៩.៥% ៦១% % សិស្សមានផែនការសិក្សារៀនសូត្រ ៤០% ៥៣.៦% ៥៧.១៤%

21. ការពិនិត្យតាមដានវាយតម្លៃ

22. ៤ - មេរៀនគួររៀនសូត្រ (ឧត្តមានុវត្ត) គ្រប់គម្រោង និងមិនគម្រោងអនុវត្តដូចគ្នា ទាំង៣អនុវិស័យ 01 ពង្រីកភាពជោគជ័យតាមលំនាំទ្វេរដង 03 សាលាដែលមាន គ្រូ និងគណៈគ្រប់គ្រងចូលរៀន TUP/LUP 02 មានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រោងទិន្នន័យច្បាស់លាស់ 04 ប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃឯករាជ 05 ស្តង់ដាសាលារៀនគម្រូ

23. ៥ - សន្និដ្ឋាន ស្តង់ដាសាលារៀគម្រូជាបរិបទថ្មីនៃកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំ៖ រៀនបណ្តើរអនុវត្តបណ្តើរ និងកែកម្អបណ្តើរ មានការគាំទ្រពីថ្នាក់ដឹកនាំ ដែគូអភិវឌ្ឍន៍ និងមន្ត្រីអនុវត្តមានការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ សង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានគោលបំណងគម្រោង និងក្របខ័ណ្ឌលទ្ធផល ឆ្លើយតបទៅយុទ្ធសាស្រ្តបញ្ចកោណដំណាក់កាលទី ១

24. សូមអរគុណ