REUNIÃO DE ÁREA: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1 5/ 02 /202 3
“Estudar a Matemática é multiplicar a sabedoria, dividir o pensamento, adicionar o raciocínio e subtrair egoísmo. Porque o saber Matemático é um saber sistematizado”. Daniel Perato Furucuto .
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A sequência didática nada mais é que um conjunto de atividades amarrados ao conteúdo. Que busca favorecer a aprendizagem dos alunos, sempre com o foco nos objetivos já estipulados em seu planejamento. Isso visa a importância do planejar para que o professor consiga organizar-se e orientar-se em relação aos discentes.
Conforme salienta muito bem o professor Libâneo, no livro Didática, o trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática e está ligada às concepções sociais e experiência de vida dos alunos.
Igualmente, Zabala no livro “A prática educativa: como ensinar” diz que sequência didática é “Uma série ordenada e articulada de atividades que formam as unidades didáticas”, ou seja, é aonde o professor, através dos objetivos que pretende alcançar com seus alunos vai organizar sistematicamente uma série de atividades para atingir a aprendizagem daqueles conteúdos selecionados para uma determinada unidade didática: os conceituais, procedimentais e atitudinais..
ITENS PARA FAZER UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1 - Disciplina, identificação do professor e turma (série/ano); 2-Tema que será trabalhado; 3-Lista dos conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais); 4-Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino); 5-Tempo de duração desta sequência; 6-Forma de organização da turma; 7-Descrição das aulas pensando em introdução, desenvolvimento e conclusão. 8-Finalização da sequência didática.
5 PASSOS: METODOLOGIAS DE ENSINO 1º Passo: Método tradicional 2º Passo: Práticas (atividades) 3º Passo: Pesquisas(teórica, histórica, vídeos-aulas, etc.) 4º Passo: Jogos didáticos ( karrot , wordwall , jogos físicos.) https://www.somatematica.com.br/jogos.php 5º Passo: Vídeos (Fechamento)