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1. 3
o
bimestre
Aula 5
Língua Portuguesa
O Classicismo e Os lusíadas
Ensino
Médio

2. ●Contexto histórico do Classicismo;
●Fragmento da obra épica Os
lusíadas, de Camões;
●Tipos de sujeito (simples, composto,
oculto, indeterminado).
●Compreender o contexto histórico
do Classicismo e do Quinhentismo
na Europa;
●Analisar fragmento de Os lusíadas,
reconhecendo suas características
épicas e clássicas;
●Diferenciar os tipos de sujeito.

3. Observe duas obras que foram criadas durante o período histórico do
Renascimento na Europa e que continuam muito famosas até hoje.
A escultura Davide Michelangelo Buonarroti,
tem 4,24m de altura e foi esculpida em uma
única peça de mármore.
La Gioconda, ou Mona Lisa, de Leonardo da
Vinci, é uma pintura a óleo sobre madeira de
apenas 77cm ×53cm. Entre os motivos que
a tornam tão emblemática estão o
aprimoramento do uso da tinta a óleo —que
se consolidou durante o Renascimento —e a
aplicação inovadora da técnica do sfumato
(esfumado).
Para começar
Reprodução –RHODODENDRITES/WIKIPEDIA,
2023. Disponível em:
https://en.wikipedia.org/wiki/Galleria_dell%27Acc
ademia#/media/File:David_at_the_Galleria_dell'A
ccademia_(61351).jpg. Acesso em: 2 maio 2025.
5 minutos
Reprodução –WIKIPEDIA, 2011. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mona_Lisa#/media/Fic
heiro:Mona_Lisa,_by_Leonardo_da_Vinci,_from_C
2RMF_retouched.jpg. Acesso em: 2 maio 2025.
O que mais vocês sabem sobre o
Renascimento na Europa?
COM SUAS PALAVRAS

4. A expansão marítima criou novas rotas de comércio, dando origem ao mercantilismo. Com o
declínio do feudalismo, o poder centralizou-se nas mãos dos reis; houve o desenvolvimento das
ciências e das artes, com predomínio do antropocentrismo. Observe o que mais aconteceu no
século XVI:
O que foi o Renascimento?
Foco no conteúdo
ANO ECONOMIA –POLÍTICA –SOCIEDADE –ARTES –CIÊNCIAS
1503-06Enquanto Leonardo da Vinci pinta a Mona Lisa, Michelangelo está esculpindo Davi.
1506Monopólio do Estado português sobre o comércio de especiarias.
1510O português Afonso de Albuquerque conquista a Índia e consolida o império português na Ásia.
1517Lutero publica as 95 teses contra a venda de indulgências, e tem início a Reforma Protestante.
1519O português Fernão de Magalhães inicia a primeira viagem de circum-navegação do globo.
1532Fundação de São Vicente, primeira vila no Brasil.
1534
Na Espanha, Inácio de Loyola funda a Companhia de Jesus, como parte das ações da Igreja
católica no movimento de Contrarreforma.
1549Fundação da cidade de Salvadore chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil.
1572O português Luís Vaz de Camões publica “Os lusíadas”.
1580Unificação da Península Ibérica sob o domínio da coroa espanhola.

5. ●O Renascimento foi um movimento cultural inspirado na cultura clássica da Antiguidade,
marcado pela supervalorização do ser humano e de suas conquistas.
●Muitas das características da língua portuguesa foram definidas nesse período, com a
publicação das primeiras gramáticas da língua, como as de Fernão de Oliveira (1536) e
João de Barros (1540).
●Na maior parte do século XVI (Quinhentismo), além dos poemas líricos, começam a ser
escritos poemas épicos, pois os poetas gregos Homero, Virgílio e Horácio passam a ser
referência.
●Em Portugal, esse estilo passa a ser divulgado a partir de 1527, quando o poeta Sá de
Miranda retorna da Itália e introduz a medida nova (os decassílabos, os sonetos e outras
formas clássicas).
Como o Renascimento influenciou a literatura?
Foco no conteúdo
Outras características do Renascimento são a visão antropocêntrica do mundo, a busca
da perfeição estética e o desenvolvimento de temas de reflexão moral e filosófica.

6. Pause e responda
Por que os poemas épicos voltaram a ser escritos no Renascimento?
Porque os poetas gregos
Homero, Virgílio e Horácio só
escreveram poemas líricos.
Devido à influência dos poetas e
dos poemas épicos da
Antiguidade.
Devido aos estudos de
exaltação do verso sobre as
formas de escrita medievais.
Porque o Renascimento resgatou
várias práticas da Antiguidade,
como a escrita de poemas.

7. Pause e responda
Porque os poetas gregos
Homero, Virgílio e Horácio só
escreveram poemas líricos.
Devido à influência dos poetas e
dos poemas épicos da
Antiguidade.
Devido aos estudos de
exaltação do verso sobre as
formas de escrita medievais.
Porque o Renascimento resgatou
várias práticas da Antiguidade,
como a escrita de poemas.
Por que os poemas épicos voltaram a ser escritos no Renascimento?

8. a)Homero;
b)Virgílio;
c)Alexandre, o Grande;
d)Trajano;
e)Netuno;
f)Marte;
A obra mais importante escrita em língua portuguesa no início do Renascimento foi “Os
lusíadas”, de Luís de Camões, na qual o autor cita diversas personalidades históricas e
alguns deuses das mitologias grega e romana.
Em duplas ou trios, pesquisem rapidamente quem são estas personagens:
Na prática
Veja no livro!Atividade 1
10 minutos
TODO MUNDO ESCREVE

9. Nessa obra, Camões cita diversas personalidades históricas e alguns deuses da mitologia
grega. Em duplas ou trios, pesquisem rapidamente quem são estas personagens:
a)Homero: poeta grego, autor do poema épico “Odisseia”, que relata as aventuras vividas
por Odisseu (Ulisses) no retorno à sua casa, depois da Guerra de Troia, para
reconquistar o trono.
b)Virgílio: poeta romano, autor do poema épico “Eneida”, que narra a saga de Eneias na
guerra contra os gregos até ele chegar à Itália, onde teria fundado Roma.
c)Alexandre, o Grande: imperador da Macedônia, conquistador do Oriente.
d)Trajano: imperador romano, também conquistou o Oriente.
e)Netuno: deus dos mares e dos oceanos.
f)Marte: deus da guerra.
A obra mais importante escrita em língua portuguesa no início
do Renascimento foi “Os lusíadas”, de Luís de Camões.
Na prática
Veja no livro!Atividade 1
Correção

10. “Os lusíadas”
“Lusíadas” significa “lusitanos”.
Essa obra, composta de 8816 versos, narra as façanhas e os
perigos enfrentados pelo navegador português Vasco da
Gama, em sua viagem para “descobrir” o caminho para as
Índias (entre 1487 e 1498), cujo destino é decidido pelos
deuses. Organizado em 10 cantos, divididos em 5 partes,
apresenta também a história de Portugal, desde a formação do
Estado português com Afonso Henriques até o governo de D.
Manuel, quando foi realizada essa viagem.
Foco no conteúdo
Reprodução –WIKIMEDIA COMMONS, 2020. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Os_Lus%C3%ADadas
.jpg. Acesso em: 2 maio 2025.
O nome Lusitanos é dado ao conjunto de povos da Lusitânia pré-
romana. [...] Estes povos lutaram contra os Romanos entre 193 e 45
a. C. [...] Os Lusitanos caracterizavam-se pelos seus hábitos
guerreiros [...]. (INFOPÉDIA, [s.d.])

11. Vamos ler as estrofes 1 e 3 do Canto I de “Os lusíadas”:
Foco no conteúdo
1
As armase os Barõesassinalados
Que da Ocidental praia Lusitana
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo Reino, que tanto sublimaram;
Infopedia.pt
3
Cessem dosábioGregoe do Troiano
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandro e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Neptuno e Marte obedeceram.
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
Que outro valor mais alto se alevanta.
(CAMÕES, 2000)
armas:forças militares
barões:varões, homens
assinalados:famosos, célebres
Taprobana: ilha no Oceano Índico, atual Sri Lanka
gente remota:povos de lugares distantes (da Ásia)
Novo Reino:o império português na Ásia
o sábio Grego:referência a Ulisses, personagem
de “Odisseia”, de Homero
Troiano:referência a Eneias, personagem de
Eneida, de Virgílio
HORA DA LEITURA

12. B
C
D
A
52
Cabeças pelo campo vão saltando,
Braços, pernas, sem dono e sem sentido,
E doutros as entranhas palpitando,
Pálida a cor, o cesto amortecido.
Já perde o campo o exército nefando;
Correm rios do sangue desparzido,
Com que também do campo a cor
[se perde,
Tornado carmesi, de branco e verde.
53
Já fica vencedor o Lusitano,
Recolhendo os troféus e presa rica;
Desbaratado e roto o Mauro Hispano,
Três dias o grão Rei no campo fica.
Aqui pinta no branco escudo ufano,
Que agora esta vitória certifica,
Cinco escudos azuis esclarecidos,
Em sinal destes cinco Reis vencidos.
Às lutas entre os povos lusitanos e os
invasores romanos.
Às lutas entre os portugueses e os nativos
dos territórios conquistados.
À unificação de Portugal e Espanha sob o
domínio da coroa espanhola em 1580.
Às lutas da Reconquista em que Afonso
Henriques derrotou cinco reis árabes.
A partir do que vimos nas últimas aulas, a que
evento as estrofes 52 e 53 se referem?
No Canto III d'Os lusíadas, Vasco da Gama
está narrando a história da formação de
Portugal.
Na prática
(CAMÕES, 2000)
5 minutos Veja no livro!Atividade 2
VIREM E CONVERSEM

13. B
C
D
A
Às lutas entre os portugueses e os
nativos dos territórios conquistados.
À unificação de Portugal e Espanha sob
o domínio da coroa espanhola em 1580.
Às lutas da Reconquista em que Afonso
Henriques derrotou cinco reis árabes.
No Canto III d'Os lusíadas, Vasco da Gama está
narrando a história da formação de Portugal.
Na prática 52
Cabeças pelo campo vão saltando,
Braços, pernas, sem dono e sem sentido,
E doutros as entranhas palpitando,
Pálida a cor, o cesto amortecido.
Já perde o campo o exército nefando;
Correm rios do sangue desparzido,
Com que também do campo a cor se perde,
Tornado carmesi, de branco e verde.
53
Já fica vencedor o Lusitano,
Recolhendo os troféus e presa rica;
Desbaratado e roto o Mauro Hispano,
Três dias o grão Rei no campo fica.
Aqui pinta no branco escudo ufano,
Que agora esta vitória certifica,
Cinco escudos azuis esclarecidos,
Em sinal destes cinco Reis vencidos.
(CAMÕES, 2000)
Às lutas entre os povos lusitanos e os
invasores romanos.
Estas estrofes referem-se à dominação
árabe na Península Ibérica, à Reconquista
liderada por D. Afonso Henriques, e ao
brasão de Portugal, criado após sua vitória
sobre os cinco reis mouros.
Veja no livro!Atividade 2
Correção
A partir do que vimos nas últimas aulas, a que
evento as estrofes 52 e 53 se referem?

14. ●De acordo com os estudiosos da língua portuguesa, Camões decidiu escrever “Os lusíadas”
em português e, logo em seguida, essa obra foi traduzida para o castelhano e para o latim.
Assim, ela se tornou uma referência para e sobre a língua portuguesa.
●Sua influência é sentida até os dias de hoje na literatura portuguesa, seja na poesia de
Fernando Pessoa (1888-1935) ou nas obras de José Saramago (1922-2010).
●Na literatura brasileira, há obras em verso e em prosa que foram influenciadas por esse
poema, como O Uraguai(1769), de Basílio da Gama, Caramuru(1781), de Santa Rita
Durão, ou I-Juca-Pirama(1851), de Gonçalves Dias, além de Macunaíma(1928), de Mário
de Andrade.
●Há também Tragédia Épica(1900) do poeta baiano Francisco Mangabeira, sobre a Guerra
de Canudos, e Os varões assinalados(1985), do escritor gaúcho Tabajara Ruas, sobre a
Guerra dos Farrapos.
A influência de Camões na língua portuguesa e na literatura brasileira
Foco no conteúdo

15. 1
2
3
4
Tipos de sujeito
Geralmente, uma oração é
formada por dois termos:
●sujeito: de quem se diz algo;
●predicado: aquilo que se diz
sobre o sujeito.
Existem diferentes tipos de
sujeito, dependendo do que se
deseja expressar. Observe:
SUJEITO SIMPLES: pode ser formado por uma ou
mais palavras, mas tem apenas um núcleo:
Cabeçaspelo campo vão saltando
SUJEITO COMPOSTO: pode ser formado por uma ou
mais palavras, apresentando mais de um núcleo:
As armase os Barões[...] / Passaram ainda além
SUJEITO OCULTO:não é explícito na oração, mas é
possível descobrir quem é pela conjugação do verbo:
A fama das vitórias que tiveram (Quem? eles)
SUJEITO INDETERMINADO: não é explícito na
oração e não é possível descobrir quem é:
Precisa-se de um navegador. (Quem precisa?)
Foco no conteúdo
As orações sobre fenômenos da
natureza (“Está chovendo”) não
têm sujeito, assim como as com os
verbos haver, fazer, ser, no modo
impessoal (“Fazia muito tempo”).
FICA A DICA
DE OLHO NO MODELO

16. B
C
D
A
Leia as frases com atenção e relacione as colunas.
Sujeito simples.
Sujeito indeterminado.
Sujeito oculto.
Sujeito composto.
“[...] Cantando espalharei por toda parte
[...]”
“[...] Dos Mouros os batéis o mar
coalhavam [...]”
“[...] O céu, a terra e as ondas atroando
[...]”
“As embarcações eram na maneira
Mui veloces, estreitas e compridas [...]”
Na prática
Veja no livro!Atividade 35 minutos
TODO MUNDO ESCREVE
(CAMÕES, 2020)

17. B
C
D
A
Leia as frases com atenção e relacione as colunas.
Sujeito simples.
Sujeito indeterminado.
Sujeito oculto.
Sujeito composto.
“[...] Cantando espalharei por toda parte
[...]”
“[...] Dos Mouros os batéis o mar
coalhavam [...]”
“[...] O céu, a terra e as ondas atroando
[...]”
“As embarcações eram na maneira
Mui veloces, estreitas e compridas [...]”
Na prática
Veja no livro!
C
A
B
A
Veja no livro!Atividade 3
Correção
(CAMÕES, 2020)

18. ●A partir do que vimos na aula, quais
informações vocês imaginam que são
necessárias para poder fazer uma leitura
com entendimento da obra “Os lusíadas”?
© Freepik
Encerramento
5 minutos
COM SUAS PALAVRAS

19. BECHARA, E. Gramática fácil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2021.
CAMÕES, L. de. Os Lusíadas. Lisboa: Ministério dos Negócios Estrangeiros; Instituto
Camões, 2000. Disponível em: https://bibliotecadigital.ebsqf.pt/index.php?page=3&id=20.
Acesso em: 2 maio 2025.
DEPARTAMENTO DE PESQUISA E CULTURA ABRA. Sfumato: conheça a técnica usada por
Da Vinci em Monalisa. ABRA, [s.d]. Disponível em: https://abra.com.br/artigos/sfumato-
conheca-a-tecnica-usada-por-da-vinci-em-monalisa/. Acesso em: 2 maio 2025.
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE IBITINGA (FAIBI). Processo seletivo:
Vestibular 2022. Disponível em:
https://faibi.com.br/arquivos/vestibulares/provas_anteriores/vestibular2022.pdf. Acesso em: 2
maio 2025.
INFOPÉDIA. Lusitanos, Porto: Porto Editora, [s.d.]. Disponível em:
https://www.infopedia.pt/artigos/$lusitanos. Acesso em: 2 maio 2025.
LEMOV, D.Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto
Alegre: Penso, 2023.
Referências

20. LIMA, C. H. da R. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2011.
OLIVEIRA, L. Tipos de sujeito. Norma culta, [s.d.]. Disponível em:
https://www.normaculta.com.br/tipos-de-sujeito/. Acesso em: 2 maio 2025.
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should
know. American Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. p. 12-19. Disponível em:
https://www.aft.org/ae/spring2012.Acesso em: 2 maio 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio,
2020. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO -PAULISTA-etapa-Ensino-
M%C3%A9dio_ISBN.pdf. Acesso em: 2 maio 2025.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Referências

21. Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática,deretomada e
aprofundamento do conteúdo estudado.

22. Canto IV Estância 95
—"Ó glória de mandar! Ó vã cobiça
Desta vaidade, a quem chamamos Fama!
Ó fraudulento gosto, que se atiça
C'uma aura popular, que honra se chama!
Que castigo tamanho e que justiça
Fazes no peito vão que muito te ama!
Que mortes, que perigos, que tormentas,
Que crueldades neles experimentas! [...]"
1.(FUVEST, 2000 –Adaptada)
Aprofundando
(CAMÕES, 2020)
Veja no livro!

23. I -No seu teor de crítica às navegações e conquistas, encontra-se refletida e sintetizada a
experiência das perdas que causaram, experiência esta já acumulada na época em que o
poema foi escrito.
II -As críticas aí dirigidas às grandes navegações e às conquistas são relativizadas pelo
pouco crédito atribuído a seu emissor, já velho e com um “saber só de experiências feito”.
III -A condenação enfática que aí se faz à empresa das navegações e conquistas revela que
Camões teve duas atitudes em relação a ela: tanto criticou o feito quanto o exaltou.
(FUVEST, 2000 –Adaptada) Considere as seguintes afirmações sobre a fala do velho do
Restelo, em Os lusíadas:
Aprofundando

24. B
C
D
E
A
I.
I e III.
I e II.
III.
II.
(FUVEST 2000 –Adaptada)Está correto apenas o que se afirma em:
Aprofundando
Veja no livro!

25. B
C
D
E
A
O gabarito correto é a
alternativa E), pois as
afirmações I e III
interpretam
adequadamente o teor
crítico e a
ambivalência de
Camões em relação
às navegações.
(FUVEST 2000 –Adaptada)Está correto apenas o que se afirma em:
Aprofundando
I.
II.
I e II.
I e III.
III.
Veja no livro!
Correção

26. B
C
D
E
AO empregado do supermercado vendeu o carro.
Está na hora do intervalo.
Seria bom pesquisar mais sobre o assunto.
Gostamos de pular Carnaval.
Livros e cinema são o meu passatempo preferido.
2. (FAIBI 2022 –Adaptada) Nas frases a seguir, o sujeito é oculto em:
Aprofundando
Veja no livro!

27. B
C
D
E
A O sujeito oculto é aquele que
não está explícito na oração,
mas que pode ser identificado
pela flexão verbal de pessoa.
Como as alternativas Ae B
trazem sujeitos explícitos,
sendo simples e composto,
respectivamente, sobram as
outras três. Destas, somente a
alternativa Cpermite identificar
o sujeito não explícito; portanto,
é a alternativa correta.
2. (FAIBI 2022 –Adaptada)Nas frases a seguir o sujeito é oculto em:
Aprofundando
O empregado do supermercado vendeu o carro.
Está na hora do intervalo.
Seria bom pesquisar mais sobre o assunto.
Gostamos de pular Carnaval.
Livros e cinema são o meu passatempo preferido.
Veja no livro!
Correção