13 Principios Morales y Eticos de la ESPOCH

Resumen de los Valores Morales y Éticos que a diario lleva la Escuela Superior Politecnica del Chimborazo como pilar fundamental en su progreso, elaborado por un grupo de estudiantes de primer semestre de la Escuela de Medicina.

1. SOCIEDAD Y SALUD Dr. Homero Vaca CAMILO ESTUARDO MORALES TAPIA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL CHIMBORAZO

2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………… 3 PRINCIPIOS MORALES Y ÉTICOS DE LA ESPOCH:………………………………………… 5 LIBERTAD……………………………………………………………………………………………….... 6 RESPONSABILIDAD ………………………………………………………………………………….. 9 HONESTIDAD……………………………………………………………………………………………. 11 SOLIDARIDAD…………………………………………………………………………………………… 12 VERDAD……………………………………………………………………………………………………. 14 EQUIDAD …………………………………………………………………………………………………. 16 PERSEVERANCIA………………………………………………………………………………………. 18 TOLERANCIA…………………………………………………………………………………………….. 20 DIGNIDAD…………………………………………………………………………………………........ 22 LIBERTAD DE PENSAMIENTO…………………………………………………………………….. 23 LIBERTAD DE EXPRESIÓN………………………………………………………………………..... 24 IGUALDAD………………………………………………………………………………………………… 26 ESPÍRITU CRÍTICO………………………………………………………................................ 28 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………… 29 RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………… 30 BIBLIOGRAFÍAS ……………………………………………………………………………………….. 31

3. INTRODUCCIÓN La práctica de una vida bien llevadera con la excelencia a la cabeza tiene como pilar unas serie de cualidades y valores que la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo en un contexto macro las denomina “PRINCIPIOS MORALES Y ÉTICOS”.

4. Su objetivo, establecer una concordancia entre profesor y alumno, pero más que eso, el deseo de aportar a la sociedad profesionales con un í mpetu de superación global, que disputen los mejores logros del país.

5. TEMA “PRINCIPIOS MORALES Y ÉTICOS DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL CHIMBORAZO”

6. LIBERTAD Disposición a una posibilidad de elegir. Esa posibilidad presupone a su vez la de disponer elementos de juicio que conduzcan a la elección; lo que requiere la posesión del conocimiento de los componentes de esos elementos de juicio y de la inteligencia adecuada para valorarlos debidamente y discernir acerca de la conveniencia de la elección.

7. Es la disposición de la autonomía del individuo frente a las presiones o imposiciones originadas en la comunidad que integra. Para Platón y Aristóteles era la capacidad de decidir por si mismo.

8. Para San Agustín, consiste en la efectiva realización del bien para alcanzar la beatitud. Es un valor primordial ya que permite que los valores existan, en principio es la situación donde uno tiene la posibilidad de actuar o no sin interferencias, presiones ni constricciones.

9. RESPONSABILIDAD Sustantivo abstracto que deriva del verbo responder e implica hacerse cargo de las consecuencias de nuestras acciones, pudiendo existir una responsabilidad moral impuesta por nuestra propia consciencia. También se refiere al accionar de una persona cuando es cuidadosa, respetuosa, conocedora de sus límites.

10. Virtud que puede observarse en uno mismo, cuando consciente de sus actos, sabe que estos son la causa directa o indirecta de un hecho. Concepto bastante amplio que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. Habilidad del ser humano para medir y reconocer las consecuencias de un episodio que se llevo a cabo con plena consciencia y libertad.

11. HONESTIDAD Cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia, sinceridad y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. Puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas. Condición fundamental para las relaciones humanas y la autentica vida comunitaria. Significa ser real, auténtico, genuino.

12. SOLIDARIDAD Valor útil que permite el apoyo entre los diversos miembros de una familia, construye comunidades urbanas y escolares más solidas y edifica naciones en las que todos los individuos se sienten responsables y trabajan por el bien común. Sentimiento que determina u orienta el modo de ver y acercarse a la realidad humana y social; conlleva un sentimiento de fraternidad. Se manifiesta en reconocer en el bien común el sentido de una vida exitosa para todos.

13. Psicológicamente es la actitud y un comportamiento porque nos inclina a responder favorablemente a las necesidades de nuestro grupo, de nuestro prójimo, etc. La solidaridad se convierte en virtud al transformarse en participación. Durkheim la define como el sentimiento de unidad que responde a intereses en común.

14. VERDAD Cualidad de las proposiciones que concuerdan con la realidad, especificando lo que de hecho es el caso. Es un juicio o proposición que no se puede negar racionalmente. Resultado eficaz que se obtiene al alcanzar un grado aceptable de concordancia entre los pensamientos, las ideas, las concepciones que la realidad proporciona o de los que, por criterio racional, común o lógico se deben deducir.

15. Validez al resultado del análisis comparativo entre lo apreciado y lo divulgado. Actitud personal que no implique menosprecio de la veracidad de lo difundido. Según Aristóteles, es la adecuación entre el pensamiento y la realidad.

16. EQUIDAD Llegar al equilibrio entre las 2 cosas gracias a su connotación de justicia e igualdad social con responsabilidad y valoración de la individualidad. En palabras de Aristóteles: “Es la justicia aplicada al caso concreto”. Representa un imperativo de carácter ético asociado con principios de justicia social y derechos humanos.

17. Atributo de la justicia que cumple la función de corregir y enmendar el derecho escrito. Bondadosa templanza habitual, disposición del ánimo que nos entrega a cada uno lo que se merece.

18. PERSEVERANCIA Valor que radica en la resolución y el esfuerzo que se emplea para alcanzar una meta u objetivo. Se basa en la consecución de algún logro que previamente alguien se propone, se sostiene mediante la motivación, cuyo significado hace referencia al movimiento. Arturo Graf, lo explica como la virtud por la cual todas las otras virtudes dan su fruto.

19. Fuerza de voluntad que nos lleva a concluir algo que nos propusimos hacer, aunque surjan dificultades internas o externas. Es un esfuerzo continuo, valor fundamental en la vida para obtener un resultado concreto. Es la constancia en la virtud y en mantener la gracia hasta la muerte.

20. TOLERANCIA Aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida. Es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia. Acción de tolerar, respeto y consideración hacia creencias y opiniones de los demás.

21. Margen o diferencia que se convierte en la calidad y cantidad de una cosa. Según la UNESCO, es el reconocimiento de que ninguna cultura, nación o religión tiene el monopolio del conocimiento o de la verdad. Actitud hacia los demás, exenta de todo aire de superioridad. Requisito indispensable para vivir en familia y en comunidad, elemento que pone fin a la violencia.

22. DIGNIDAD Grandeza, excelencia, calidad o bondad superior por la que alguien goza de especial valor o estima. Valor que nos da seguridad y respeto con nuestro ser y con los demás. Es un valor y un derecho humano que nos permite hacer uso de nuestra libertad para efectivamente moldear nuestra vida y alcanzar nuestros sueños. Cargo oficial que comporta autoridad y honor.

23. LIBERTAD DE PENSAMIENTO Posibilidad del individuo de realizar o desarrollar pensamientos de forma independiente de cualquier condicionante externo. Examen y revisión en el fuero interno de una persona, de una cosa (sea material o ideal). Examinar con cuidado algo para formar un juicio, dictamen o concepto sobre algo.

24. LIBERTAD DE EXPRESIÓN Todos los seres humanos tienen derecho a expresarse sin ser hostigados debido a lo que opinan. Representa la posibilidad de realizar investigaciones, de acceder a la información y de transmitirla sin barreras. Total libertad de acción y palabra, salvo cuando ella implica el uso de la fuerza y el engaño en contra de otros individuos.

25. Es un derecho fundamental y humano que establece el no ser molestado a causa de sus opiniones. Capacidad que tiene toda persona para manifestar, comunicar o difundir a los demás lo que su mente posee d e forma libre sin que nadie lo interfiera. Según la Real Academia de la Lengua, es la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.

26. IGUALDAD Ausencia de total discriminación entre los seres humanos en lo que respecta a sus derechos. Equivalencia, correspondencia o conformidad entre 2 elementos o cosas. Según Bunge Mario es la base del hexágono conceptual, puesto que de otra manera, sin igualdad algunas personas dominaran a otras y pondrán en peligro la libertad de los demás.

27. Es el trato idéntico que un organismo, estado, empresa, asociación, grupo o individuo le brinda a las personas sin que medie ningún tipo de reparo, por la raza, sexo, clase social u otra circunstancia plausible de diferencia .

28. ESPÍRITU CRÍTICO Es el procesamiento mental de la información que consiste en modificar y reorganizar la información guardada en la memoria a fin de generar una nueva información. Es el pensamiento ordenado y claro que lleva el conocimiento de la realidad por medio de la afirmación de juicios de verdad. Es razonar sobre una idea, aproximándose desde una variedad de á ngulos, del modo mas objetivo posible, utilizando las herramientas intelectuales que poseemos.

29. CONCLUSIONES Se concluye el presente ensayo manifestando la satisfacción de haber alimentado al famoso ego de superación con cada uno de los principios ya detallados; el recalcarnos segundo a segundo dichos valores, aumentan nuestro deseo de forjar un camino llevadero en donde la luz, se manifiesta paso a paso y nuestra pupila cual á guila en vuelo, asecha por las oportunidades venideras.

30. RECOMENDACIONES Se recomienda seguir dando hincapié a estos temas o como el título lo dice “Principios Morales y Éticos”, que nos enseñan a que todo individuo tiene su lado humano y se merece respeto; la diferencia esta en que no solo la ciencia es todo ya que la é tica profesional en un marco de valores humanos es el pilar de toda carrera.

31. BIBLIOGRAFÍAS LIBERTAD: http://www.liceodigital.com/filosofia/libertad.htm http://www.slideshare.net/AleksNet/libertad-conceptos RESPONSABILIDAD : http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/responsabilidad http://www.slideshare.net/AleksNet/libertad-conceptos http://www.misrespuestas.com/que-es-la-responsabilidad.html HONESTIDAD : http://honestidadvalorhumano.blogspot.com/ http://www.slideshare.net/ruben1_/la-honestidad-8210364 http://www.ecosdemantua.cu/titulares.php?Fecha=Noviembre%202012&ID=1114&l=s

32. SOLIDARIDAD: http://www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/solidaridad/ http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_solidaridad_base/def_solidaridad.pdf http://sobreconceptos.com/solidaridad VERDAD: http://filosofiacotidiana.wordpress.com/concepto-de-verdad/ http://carlospastorfilosofia.blogspot.com/2007/10/definicin-de-verdad.html http://www.ramonmacia.com/el-concepto-de-verdad/ http://benedictovidalruiz.bligoo.com/content/view/87273/EL-CONCEPTO-DE-VERDAD-UNA-MIRADA-HISTORICA.html#.UPqDUPLjv14

33. EQUIDAD : http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Equidad-y-La-Igualdad/2455407.html http://www.definicion.org/equidad http://es.scribd.com/doc/49298188/Concepto-de-Equidad PERSEVERANCIA: http://suite101.net/article/perseverancia-definicion-concepto-motivacion-y-significado-a70669#axzz2IQFRvnCZ http://www.comunidadescolar.cl/comunicados/2011/julio/mineduc_boletin_julio_docente_final.pdf http://emilio.aesinformatica.com/2007/06/09/definicion-de-perseverancia/ http://definicionesde.com/e/perseverancia-2/

34. TOLERANCIA : http://losvaloresdetuvida.galeon.com/aficiones1924616.html http://www.definicion.org/tolerancia http://www.revistafuturos.info/resenas/resenas5/tolerancia.htm DIGNIDAD: http://tallereando.tripod.com/que_dignidad_maciel.html http://www.kathegiraldo.com/dignidad/ http://www.buscapalabra.com/definiciones.html?palabra=dignidad

35. LIBERTAD DE PENSAMIENTO : http://jorgemachicado.blogspot.com/2010/10/lpoep.html http://www.ciao.es/Ensayos__Opinion_1178585 LIBERTAD DE EXPRESIÓN : http://definicion.de/libertad-de-expresion/ Ralf Dahrendorf , diario EL TIEMPO (Octubre de 2006) http://miuras.inf.um.es/~oele/objetos/libertad_de_expresin.html http://www.duoc.cl/etica/pop-up/doc-fet00/d1.htm http://www.buenastareas.com/ensayos/Libertad-De-Expresi%C3%B3n/242512.html

36. IGUALDAD : http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Equidad-y-La-Igualdad/2455407.html http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena8/quincena8_contenidos_3.htm http://filosofiaeducacional.bligoo.es/conceptos-de-igualdad-libertad-equidad-y-justicia-en-educacion Bunge, Mario (2002) Diccionario de Filosofía , Siglo XXI, México http://www.definicionabc.com/social/igualdad.php Campos, Nelson (2002) Filosofía de la educación. La búsqueda de justicia en una sociedad injusta . FCB, Santiago

37. ESPÍRITU CRÍTICO : http://www.slideshare.net/guest7c5765/pensamiento-critico-1088778 http:// www.nicolastato.com.ar/esp/index.php?option=com_content&view=article&id=9:artespiritucritico&catid=7:categartfilosofia&Itemid=8