16 FICHA LETRA GE GI.docx.................

...........

1. CONOCEMOS “GE-GI”


















 ¿Qué hizo Laura?

de Juan Familia de Mercedes
 ¿Qué palabras están mal escritas?




 ¿Qué tienen en común estas palabras?




OJO: la GE - GI, suenan igual a la JE – JI. Es importante
leer y practicar para tener una correcta ortografía.
Laura presentó unas adivinanzas a sus compañeros, ella pidió que escriban sus
respuestas para ver quién daba con la respuesta. Sin embargo, notó algunos
errores.
Veamos la siguiente situación y responde.
Hoy vamos a reforzar el uso de la sílaba “GE-GI” para escribir
oraciones que compartiremos con la clase.
Abierto siempre estoy
Para todos los niños
Cerrada y triste me quedo
Los sábados y domingos.
¿Quién soy?
Bonita planta
Con una flor,
Que gira y gira
Buscando el sol.
¿Qué será?
guirasol colejio

2. 1. Junta la letra “G” con las vocales e, i; luego escríbelas.






2. Escribe el nombre de cada imagen.






3. Completa cada oración con la palabra adecuada.

Marcos es un niño fuerte porque come sus ________________.
En la fiesta de cumpleaños nos repartieron ________________ de fresa.
Manuela tuvo ________________, se llamarán Alberto y Antonio.
Samanta encontró un ________________ en el jardín.
Un ________________ le dijo su futuro.
4. Ordena las letras y descubre la palabra.

gelatina girasol gemelos gitano vegetales

e r a
g n i
o
g g i
n a e
t
i l o
n r e
g i
a g p
a i n

3. 5. Lee cada cartel y únelo con su respectiva imagen.




























¿Qué escribiremos?
__________________
__________________
__________________
¿Para quién escribiremos?
__________________
__________________
__________________
¿Qué escribiremos?
__________________
__________________
__________________
¿Para quién escribiremos?
__________________
__________________
__________________
Responde las preguntas de planificación.
genio
vigilante
gigante
gemelas
girasol
colegio

4. CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Planifica su escritura considerando para qué y
quienes escribirá.

Escribe oraciones respetando las reglas del uso
de mayúscula y minúscula.



Revisa con ayuda de su profesor que su escritura
se entienda y comunique lo que quiere decir.

Escribe una oración usando las imágenes que se
presentan.
Escribe oraciones utilizando palabras con ge – gi.