16 pf curso introduccion prueba

Curso

1. 16 PF 16 Factores de personalidad Docente: Gloria Milena Londoño

2. FICHA TÉCNICA Nombre original: Sixteen Personality Factor Questionaire (16 PF) Autor: R.B. Cattell Nombre en la Adaptación Española: Cuestionario de Personalidad 16 PF

3. AUTOR R.B. CATTELL Psicólogo inglés que estableció un método experimental y cuantitativo para el estudio de la personalidad y la motivación humana. En sus primeras investigaciones aisló 16 factores de personalidad, los cuales agrupó en un test denominado 16PF . Fue el investigador más famoso en el campo de las teorías de la personalidad basadas en la clasificación de los sujetos según sus "rasgos ". D emostró que cuando a las personas se las clasifica dentro de esas 170 o 200 características, varios rasgos tienden a agruparse, de manera que si a una persona se la califica de tenaz y persistente, puede ser calificada también de responsable, metódica y servicial. De esta forma llegó a establecer 16 grupos de rasgos que definen la personalidad humana.

4. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD GORDON ALLPORT Uno de los primeros teóricos que se acercaron al estudio del comportamiento humano desde la perspectiva del rasgo fue Gordon Allport (Indiana, 1897). Para Allport, la conducta humana responde a la necesidad de conducirse de acuerdo a lo que denomina un funcionamiento propio o  proprium ; es decir, de una forma coherente con el modo en que el individuo se percibe a sí mismo. Así , el  proprium  se formaría mediante el desarrollo de una serie de rasgos. Dentro del  proprium , Allport distinguió tres tipos de rasgos o disposiciones, en función de su grado de influencia en el comportamiento del individuo. Así, los  rasgos cardinales  serían aquellos que están presentes en prácticamente todos los comportamientos. En segundo lugar, los  rasgos centrales  serían los rasgos generales que caracterizan la personalidad. Por último, los  rasgos secundarios  serían aquellas disposiciones menos generales que se manifiestan esporádicamente en determinados comportamientos concretos

5. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN En la portada del cuadernillo están impresas unas instrucciones muy simples para el sujeto, es conveniente establecer un clima de confianza cuando la prueba se aplique individualmente o en grupos. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: Una hoja de respuestas separada del cuadernillo Para contestar en la hoja y señalar su respuesta entre los espacios existentes entre las dos pequeñas líneas de puntos El sujeto debe colocar la hoja de forma horizontal, en la hojas de respuestas hay 4 ejemplos de entrenamiento que se encuentran en la parte superior Es aconsejable que el examinador compruebe que los sujetos coloquen la respuesta en el lugar indicado El cuestionario no tiene tiempo limite, los sujetos se demoran entre 45 y 60 min en contestar.

6. FORMAS DEL 16 PF Existen cinco formas del 16PF: A , B, C, D & E. Todas miden los mismos factores, son evaluadas de la misma manera y sirven para obtener la misma información. examinador al momento de administrar la prueba. Específicamente varían en el tiempo requerido para administrar la prueba y en el nivel de lectura en que se encuentre la persona a quien se le administrará la prueba . La Forma A es la versión estándar para adultos, y la Forma B es una forma alterna de la Forma A. Ambas contienen 187 items , ofreciendo una cantidad de 10 a 13 items para la medida de cada factor. El tiempo de administración que requieren es de 45 a 60 minutos. Estas formas están diseñadas para personas con un nivel de lectura equivalente a un séptimo u octavo grado de escuela intermedia. Las Formas C y D son similares a las Formas A y B, pero contienen una menor cantidad total de items ; ofreciendo siete items para la exploración de cada factor. El tiempo de administración que requieren es de 25 a 35 minutos. E stán diseñadas para personas con un nivel de lectura equivalente a un sexto grado de escuela elemental. C ontienen una escala de Distorción Motivacional para detectar si la persona está concientemente tratando de proyectar una imagen más positiva y aceptada socialmente. La Forma E está diseñada para personas con problemas de lectura, específicamente con un nivel equivalente a un tercer o cuarto grado de escuela elemental. Esta prueba es de particular importancia si se está tratando a personas sometidas a una serie de desventajas educativas, que han repercutido en habilidades limitadas.

7. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD En el caso del 16PF es necesario considerar dos clases de evidencias: validez de constructo y validez de criterio. VALIDEZ: La validez de constructo del 16PF se refiere específicamente a cuán fiel le es la prueba al modelo original de factores. Diversos estudios, realizados con miles de personas de diferentes culturas y diversos parámetros demográficos, indican que la estructura factorial básica de la prueba está correcta. La validez de criterio se hace evidente al percatarnos de que la prueba ha sido aplicada a una gran variedad de estudios. Los resultados de dichos estudios se encuentran en miles de publicaciones en la literatura profesional. CONFIABILIDAD: Utilizando el método de examen y re-examen, se le administra el 16PF a una misma muestra en dos ocasiones distintas; las correlaciones entre las puntuaciones obtenidas en las diferentes ocasiones son los estimados de confiabilidad. El intérvalo de tiempo entre ambas administraciones puede ser corto (desde inmediatamente hasta dos semanas después) o largo (desde varias semanas hasta varios años después ).

8. Rasgos Primarios Básicos Definidos por el 16 PF

9. FACTOR PUNTUACIONES BAJAS ( decatipos 1-3) PUNTUACIONES ALTAS (decatipos 8-10) A SIZOTIMIA: Reservado, alejado, crítico, aislado. AFECTONIMIA: Abierto, afectuoso, sereno, participativo. B INTELIGENCIA BAJA: Lerdo, tonto, lento. INTELIGENCIA ALTA: Listo, brillante C POCA FUERZA DEL EGO: Afectado por sentimientos, poco estable emocionalmente, fácil turbación MUCHA FUERZA DEL EGO: Emocionalmente estable, maduro, tranquilo, se enfrenta a la realidad E SUMISIÓN: Sumiso, apacible, manejable, dócil. DOMINANCIA: Dominante, agresivo, independiente, competitivo F DESURGENCIA: Sobrio, taciturno, serio   SUGERENCIA: Descuidado, confiado a buena ventura, entusiasta. G POCA FUERZA DEL SUPEREGO: Despreocupado, poca socialización (en normas y obligaciones) MUCHA FUERZA DEL SUPEREGO: Escrupuloso, consciente, persistente. H TRECTIA: Cohibido, tímido, suceptible PARMIA: Emprendedor, no inhibido I HARRIA: Sensibilidad dura, realista. Confiado en sí mismo, no afectado por los sentimientos PREMISA: Sensibilidad blanda, afectado por los sentimientos, sensible, dependiente, sobreprotegido L ALAXIA: Confiable, adaptable . PROTENSIÓN: Suspicaz, difícil de engañar M PRAXERNIA: Práctico, regulado por la realidad AUTIA: Imaginativo, bohemio, abstraído N SENCILLEZ: Franco, natural, auténtico pero difícil de manejar ASTUCIA: Astuto, calculador, mundano, galante, atento a lo social O ADECUACIÓN IMPERTURBABLE: Apacible, seguro de sí, plácido, tranquilo, sereno. TENDENCIA A LA CULPABILIDAD: Aprensivo, con remordimientos, inseguro. Q1 CONSERVADURISMO: Conservador, de ideas tradicionales arraigadas RADICALISMO: Analítico, crítico, experimental, liberal, Q2 ADHESIÓN AL GRUPO: Dependiente del grupo (socialmente dependiente), adicto, enrolado.   AUTOSUFICIENCIA: Autosuficiente, independiente, lleno de recursos, prefiere sus propias decisiones. Q3 BAJA INTEGRACIÓN: Auto conflictivo, relajado, sigue sus propias necesidades. MUCHO CONTROL DE SU IMAGEN: Controlador, conocedor del alcance de sus deseos, socialmente escrupuloso, compulsivo, llevado por su autoimagen Q4 POCA TENSIÓN ENERGÉTICA: Relajado, tranquilo, aletargado, no frustrado MUCHA TENSIÓN ENERGÉTICA: Tenso, frustrado, forzado, sobreexcitado.

10. NORMAS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN

11. EVITACIÓN DE LOS EFECTOS DE DISTORCIÓN MOTIVACIONAL En la construcción del 16 PF

12. REFERENCIAS http:// www.uprm.edu/socialsciences/mnunez/16pf.htm http:// www.biografiasyvidas.com/biografia/c/cattell.htm