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Literatura e funções

1. LITERATURA –OPVEST
Mauricio Neves
Ensino Médio, 1º Ano
A literatura e suas funções.

2. O QUE É LITERATURA ?
Aliteraturaéumaarteverbal,istoé,seumeiode
expressãoéapalavra.Masousodapalavranãoé
privilégiodoescritor,poiselaservecomoformade
expressãoparatodasaspessoas.
Imagem: Pictofigo
–
Idea / Pictofigo /
Creative Commons
Attribution
-
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Alike 3.0 Unported

3. IMPORTANTÍSSIMO SABER !!!
Aobraliteráriasóexistecomoobjeto
social,quesecompletanaleiturae
interaçãocomoleitor,a“função”da
literaturaédependentedaquiloaqueo
leitorsepropõequandobuscaotexto
literário.
Imagem:
Nlyl reading man
with glasses
/ Nlyl/ Public
Domain

4. Alémdisso,comodisseoescritorUmbertoEco,as
grandesobrasliteráriastiveramprofundoimpactona
sociedade,oqueextrapolasuaimportânciaparaalém
darelaçãoimediataentreleitoreobra.Porisso,
investigaralgumasdasfunçõesdesempenhadaspela
literaturaaolongodotempoéummododereconhecer
oseupodertransformador.
Imagem:
Nlyl reading man
with glasses
/ Nlyl/ Public
Domain

5. PARA QUE SERVE A LITERATURA ?
A resposta a essa pergunta varia com o tempo e com as
pessoas. Evidentemente, a funçãode uma obra de arte
literária depende dos objetivos e intenções do autor. Mas
os leitores também têm maneiras diferentes de ler e são
levados a abrir um livro por motivos diferentes.
Imagem: Man reading Las Últimas Noticias /
Diego Grez / Creative CommonsAttribution-
Share Alike 3.0 Unported

6. Algunsprocuramnaliteraturaapenasum
divertimentosemgrandesconsequênciasparaavida;
outros,uminstrumentodetransformaçãoede
aperfeiçoamento.Unsconsideramaobraliteráriaapenas
umartefatoestético,criadoparaacontemplaçãoda
beleza;outros,esperamquesejaumveículodeanálisee
decríticaemrelaçãoàsociedadeeàvida.
Imagem: Federico Zandomeneghi / The Reader / Public Domain

7. A OBRA LITERÁRIA PODE SER :
1) um instrumento de fuga da realidade;
Aolermos,porexemplo,umahistóriadeaventuras,
embarcamosemumnaviopirata,lutamosaoladode
umherói,sonhamos...
Imagem: Pirate
-
ship / mystica / Public
Domain

8. 2) arte pela arte;
Certasépocasliteráriassãomarcadaspelaimportância
queosautoresatribuemàperfeiçãoformaldesuas
obras.Ostemaspassamparaumsegundoplano,só
interessandoabelezaestética.Quandoissoocorre,a
literaturapodealienar-sedarealidade.
Imagem:
Matthias stom young
man reading by candlelight
/
Matthias Stom / Public Domain

9. 3) o oposto da arte pela arte, ou seja, uma literatura
engajada;
 Éaliteraturadeautorescomprometidoscoma
defesadeideiaspolíticasereligiosas.Quandolimitam
otrabalhocriativoàretóricadeconvencimento,aobra
reduz-seaumpanfleto,meroinstrumentode
propaganda.
Imagem:
Man reading Paris city
map
/ Archibald Ballantine /
Creative Commons
Attribution 2.0
Generic

10. EM RESUMO :
FUNÇÕES DA LITERATURA ENQUANTO ARTE
1) LÚDICA :
temporobjetivodivertir,proporcionarprazer.Para
osgregosaartetinhaumafunçãohedonística,ouseja,
deviacausarprazer,retratandoobelo.Paraeles,obelo,
naarte,ocorrianamedidaemqueaobraeraverossímil,
istoé,semelhanteàverdadeouànatureza;

11. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
“De repente do riso fez-se pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.”
(Vinícius de Moraes)
Imagem: Matthias stom young man reading by
candlelight / Matthias Stom / Public Domain

12. 2) SINTONIZADORA:
tem por objetivo estabelecer ligação entre os homens de
diferentes épocas;
Imagens da esquerda para direita: (a) Los Angeles, California. Lockheed Employment. Cause and Effect. This
young man reading the war news holds an... -NARA –532213 / Partridge, Rondal / Public Domain; (b) Man
reading Las Últimas Noticias / Diego Grez / Creative CommonsAttribution-Share Alike 3.0 Unported

13. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio
A Literatura e suas funções. Estilo individual e de época.
sendoaliteraturaaartedapalavrae
esta,aunidadebásicadalíngua,
podemosdizerquealiteratura,assim
comoalínguaqueutiliza,éum
instrumentodecomunicaçãoe,por
isso,cumpretambémopapelsocialde
transmitirosconhecimentoseacultura
deumacomunidade.

14. apesardeestarligadaaumalíngua,que
lheservedesuporte,aliteraturanãoestá
presaaela,usando-alivremente,
chegandoasubvertersuasregraseo
sentidodesuaspalavras.
Imagem: A&Tlincoln / Anthony Berger, photographer. Brady National Photographic Art Gallery (Washington, D.C.) / Public Domain

15. “Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio teria despido
O português.”
(Oswald de Andrade)
Imagem: Índio pataxó / José Cruz/Abr /
Creative Commons
Attribution 3.0
Brazil

16. 3) PARADIGMÁTICA:
tem por objetivo convencer, ensinar, denunciar. Como
toda arte, a literatura está vinculada à sociedade em
que se origina;
Imagem: (a) Os emigrantes / Antônio Rocco/ Public Domain; (b) CF –1891 / Aurélio Figueiredo / Public Domain
(a) (b)

17. nãoháartistasindiferentesàrealidade,pois,de
algumaforma,todosparticipamdosproblemas
vividospelasociedade,apesardasdiferençasde
interessesedeclassesocial;
Imagens da esquerda para direita: (a) Vinicius de Moraes / André Koehne / Public Domain; (b) Payacito pensativo /
Alfredobi / Public Domain

18. porvezes,aliteraturaassumeformasdedenúncia
social,decríticaàrealidade;trata-sedeumaliteratura
engajada,queserveaumacausapolítico-religiosaou
aumalutasocial;
Imagem: Antonio Conselheiro / Flávio de Barros / Public Domain

19. “Provisoriamente não cantaremos o amor
que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.
cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro...”
(Carlos Drummond de Andrade)
Imagem: The Fire / Jean-Pierre-
Alexandre Antigna / Public Domain

20. 4)COGNITIVA:
comotranscriçãodarealidade,aliteraturanão
precisa,necessariamente,estarpresaaela;tantoo
escritorquantooleitorfazemusodesua
imaginação:oartistarecrialivrementearealidade,
assimcomooleitorrecrialivrementeotexto
literárioquelê;
Imagem: Szinyei Lovers, 1918 / Pál Szinyei
Merse / Public Domain

21. oleitoremvezdeserconsiderado
umelementopassivo,alguémque
simplesmenterecebeotexto,deve
servistocomoparticipante,uma
vezquetambémusasua
imaginaçãoparaleraobraerecriá-
la

22. 5)CATÁRTICA:
tem por objetivo liberar as pressões e as emoções; é
uma espécie de desabafo.
“Quando você me deixou, meu bem me disse pra ser
feliz e passar bem
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci
Mas depois, como era de costume, obedeci
Quando você me quiser rever
Já vai me encontrar refeita, pode crer...
(Chico Buarque de Holanda)
Imagem: William Powell Frith The lovers / William Powell Frith / Public Domain

23. 6)LIBERADORA DO EU:
reflete uma fuga da realidade
por desajuste ou discordância.
Confunde-se com a função
catártica, sendo que o desabafo
aqui ocorre de forma agressiva,
com o objetivo de chocar o
leitor;
Imagem: Banksy lovers / Richard Cocks /
Creative
Commons
Attribution
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24. “Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a ingratidão –esta pantera –
Foi tua companheira inseparável!
Toma um fósforo, acende teu cigarro,
o beijo, amigo, é a véspera do escarro;
A mão que afaga é a mesma que apedreja,
Acostuma-te à lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
apedreja essa mão vil que te afaga
e escarra nessa boca que te beija.”
(Augusto dos Anjos)
Imagem: Rosentod / p.servus / GNU Free
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