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SHJSS

1. PRIMER TRIMESTRE REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

2. RECOMENDACIONES PARA EL PRIMER TRIMESTRE 1 Puntualidad Uniforme Tareas y más… Normas de convivencia ATENCIÓN 1 2 4 3 Horario de clases: Ingreso: 07h20, dentro del salón de clases. Salida: 14h00, puntualidad. Del 20 al 27: El ingreso se permite hasta las 07h50. Cumplir con las normas, políticas y valores institucionales. Uso y revisión de la agenda estudiantil. Cumplimiento de tareas y envío de materiales para actividades en clase. Atención a padres de familia (horario asignado) Protector solar y tomatodo.

3. RECOMENDACIONES PARA EL AÑO LECTIVO 2 Mantener un monitoreo constante en cuanto al desarrollo de tareas. La firma del representante en cada tarea para evitar actos deshonestos, como la copia. Comunicar cualquier irregularidad directamente al docente tutor. Tanto la escuela como el hogar, fomentar una cultura de aseo. Reforzar la importancia de los hábitos de aseo. “Cuidar las instalaciones y materiales de la escuela” Hábitos de aseo Revisión de tareas Padres de familia – hijo/a. Padres de familia – docentes. Padres de familia – personal administrativo. Padres de familia – Padres de Familia. Comunicación constante Desarrollar un sentido de pertenencia de los padres de familia con la educación y actividades de la escuela, es fundamental para construir una comunidad escolar sólida y colaborativa Sentido de pertenencia

4. RECOMENDACIONES PARA EL PRIMER TRIMESTRE 3 Los grupos de WhatsApp sirven para reportan las faltas, pero la justificación es por escrito dirigido al Señor inspector para una o dos faltas con respaldo. Desarrollo de competencias Lingüísticas, matemáticas y digitales. Cambridge Siste + Pleno Lectopolis . Plataformas/Herramientas De tres días en adelante el representante deberá justificar las faltas frente a Rectorado Justificación de faltas Trimestre I: Área de Ciencias Sociales. Trimestre 2: Área de Ciencias Naturales. Trimestre 3: Área de Matemáticas. Proyectos… Evento 1: Juramento de la bandera (26 de septiembre) Actividad 2: Momento cívico: Día internacional de la NO violencia (30 de septiembre). Próximos eventos

5. INDICACIONES PARA EL AÑO LECTIVO 2024-2025 4 70 % 30 %

6. INDICACIONES PARA EL AÑO LECTIVO 2024-2025 5

7. INDICACIONES PARA EL AÑO LECTIVO 2024-2025 6

8. CHAQUETA PARA BACHILLERATO 3 COSTO PREVISTO: $ 40.00 $ 45.00

9. CONFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS COMITÉS DE MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES LEGALES PROCESO PARTICIPATIVO El Art. 3 sobre Corresponsabilidad establece que las familias tienen el derecho y la responsabilidad de involucrarse en la educación de los estudiantes, participando en actividades escolares para garantizar sus derechos. Deben cumplir con las obligaciones descritas en la LOEI. Promover la paz y habilidades para la vida de los estudiantes. Fomentar la integración entre familias y la comunidad educativa. Participar en el mantenimiento básico de la infraestructura escolar. Asistir a reuniones de la institución, priorizando actividades preventivas y formativas.

10. CONFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS COMITÉS DE MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES LEGALES PROCESO PARTICIPATIVO El Art. 3 sobre Corresponsabilidad establece que las familias tienen el derecho y la responsabilidad de involucrarse en la educación de los estudiantes, participando en actividades escolares para garantizar sus derechos. Deben cumplir con las obligaciones descritas en la LOEI. Mantener comunicación con el personal escolar para el seguimiento de los estudiantes. Colaborar con el DECE en la identificación de riesgos psicosociales. Cumplir con las normas y obligaciones del proceso educativo. Participar en comisiones, programas y proyectos escolares.

11. CONFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS COMITÉS DE MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES LEGALES

12. IDENTIDAD INSTITUCIONAL 2 NOMBRE: PARROQUIA: JORNADA: RÉGIMEN: NIVELES EDUCATIVOS: Unidad Educativa Particular “Vicente Agustín Aguirre Ruiz” Punzara Matutina Sierra Inicial, Preparatoria, Educación General Básica y Bachillerato

13. VISIÓN 2 Para el año 2025 la Unidad Educativa “Vicente Agustín Aguirre Ruiz” se convertirá en un referente en la educación lojana y ecuatoriana, por su alta calidad educativa y su modelo de formación integral, bilingüe, emocional e innovadora que forma a sus estudiantes en líderes emprendedores y críticos, capaces de generar impacto social positivo fundamentado en el bien común y la transformación de la realidad, gracias al equipo humano e infraestructura con la que cuenta y por las metodologías y tecnología de vanguardia aplicadas.

14. MISIÓN 2 Somos una institución educativa particular del sur del país, que cuenta con la mejor infraestructura y equipo humano, para educar y formar a ciudadanos exitosos, emprendedores y comprometidos con la seguridad vial y las buenas prácticas ambientales, capaces de construir una sociedad justa, solidaria y libre.

15. VALORES INSTITUCIONALES JUSTICIA Para reconocer y fomentar las buenas acciones y causas, condenar aquellos comportamientos que hacen daño a los individuos y a la sociedad y velar por la justicia a fin de que no se produzcan actos de corrupción.

16. VALORES INSTITUCIONALES RESPETO Empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a nuestros semejantes, al ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza, sin olvidar las leyes, normas sociales y la memoria de nuestros antepasados.

17. VALORES INSTITUCIONALES PAZ Para fomentar la confianza en nuestras relaciones con los demás, para reaccionar con calma, firmeza y serenidad frente a las agresiones y para reconocer la dignidad y los derechos de las personas.

18. VALORES INSTITUCIONALES SOLIDARIDAD Para que los ciudadanos y ciudadanas colaboren mutuamente frente a problemas y necesidades y se consiga así un fin común con entusiasmo, firmeza, lealtad, generosidad y fraternidad.

19. VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD Para darnos cuenta de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los demás y como garantía de los compromisos adquiridos.

20. VALORES INSTITUCIONALES PLURALISMO Para fomentar el respeto a la libertad de opinión y de expresión del pensamiento y para desarrollar libremente personalidad, doctrina e ideología, con respeto al orden jurídico y a los derechos de los demás.