2º ANO - I CADERNO PEDAGÓGICO 2021 (1).pdf

Caderno com atividades para o 2º ano do ensino fundamental.

1. CADERNO DE
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS I
2º ANO

MARÇO/ ABRIL 2021

ESCOLA:
__________________________________

ALUNO (A):
__________________________________

PROFESSOR (A):
__________________________________

2. APRESENTAÇÃO
Olá família!
Este Caderno de Atividades Pedagógicas tem como objetivo proporcionar momentos de
aprendizagens, favorecendo a produção de conhecimento do estudante, envolvendo atividades
de: leitura, escrita, escuta situações matemáticas, brincadeiras, contação de histórias,
pesquisas e interação com as famílias. São propostas de atividades que dão continuidade ao
processo escolar, visando a consolidação dos direitos de aprendizagem adequados à cada
ano/série, na perspectiva do ensino remoto e que, com a orientação pedagógica do (a)
professor (a) e o acompanhamento da família, a criança possa ter autonomia e interesse de
desenvolvê-las.
Considerando que o estudante pode apresentar dificuldades no desenvolvimento das
atividades propostas, alegando que não conseguirá realizá-las, orientamos que se faz
necessário, paciência e estímulos positivos por parte da família, como meio de contribuir no
desenvolvimento das atividades, bem como na superação dessas dificuldades. Nesse sentido,
o erro deve ser visto como possibilidade para o aprendizado.
Orientamos que a família crie um momento diário, em horário fixo e local adequado,
estabelecendo assim uma rotina, que ajudará em todo o processo e contribuirá para uma
aprendizagem mais significativa. As atividades devem ser feitas diariamente, exceto aos
sábados, domingos e feriados.
Por fim, destacamos que as atividades estão de acordo com a Proposta Pedagógica das
Escolas do Campo, levando em consideração os níveis e as etapas de desenvolvimento da
aprendizagem dos estudantes.
Desejamos que todos estejam bem, tomando todas as medidas de cuidado e
preservação da vida. Um grande abraço!
LEMBREM-SE: GUARDEM ESTE MATERIAL PARA SER DEVOLVIDO NA ENTREGA DO
PRÓXIMO CADERNO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS.













Um abraço carinhoso.
Estamos com saudade de você!
Olá amiguinho (a)!
Estamos separados, mas na esperança
que logo estaremos juntinhos.
Somando amizades...
Distribuindo carinhos...
Dividindo aprendizagens e alegrias
Um abraço carinhoso.
Estamos com saudades de você!

3. QUERIDO ALUNO (A),

COM A AJUDA DE SUA FAMÍ LIA LEIA O TEXTO ABAIXO.

AUTORA: MARIA JOCONE

RESPEITAR

O QUE SIGNIFICA AS PESSOAS E A NATUREZA

A PALAVRA RESPEITAR? VIVEREMOS BEM MELHOR

É TER CONSIDERAÇÃO, E FELIZES COM CERTEZA .

OBEDECER, ACATAR?

É RECONHECER OS VALORES, AS
QUALIDADES DE ALGUÉM E AOS
NOSSOS SEMELHANTES DESEJAR
SÓ O BEM?
RESPEITO À NATUREZA

AOS AMIGOS, PAIS E IRMÃOS

RESPEITO ÀS NORMAS E ÀS LEIS,

FAZ DE NÓS BONS CIDADÃOS.


DIZEM QUE SÓ SE COLHE

AQUILO QUE É SEMEADO

SE EU RESPEITO MEU PRÓXIMO

TAMBÉM SOU RESPEITADO.

TRATANDO COM RESPEITO
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
1ºDIA

4. 1. AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO, RESPONDA COM MUITA ATENÇÃO O QUE
SE PEDE.


A) ESCREVA ABAIXO O QUE SIGNIFICA A PALAVRA RESPEITO.
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

B) A QUEM VOCÊ ACHA QUE DEVE RESPEITAR?
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

C) MARQUE COM UM X COMO DEVEMOS AGIR COM O OUTRO.
( ) VALORIZAR AS DIFERENÇAS FÍSICAS.

( ) DESENVOLVER BONS HÁBITOS DE CONVIVÊNCIA.
( ) CUIDAR DO OUTRO DE FORMA RESPEITOSA.

( ) EXIGIR RESPEITO PARA SI E TER RESPEITO COM AS OUTRAS PESSOAS.
( ) FICAR CALADO DIANTE DAS ATITUDES DE DESRESPEITO.
( ) RESPEITAR AS DIFERENÇAS QUE CAR ACTERIZAM AS PESSOAS DA SUA
COMUNIDADE.
( ) DENUNCIAR QUALQUER ATITUDE DE DISCRIMINAÇÃO.
2. DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO UMA ATITUDE QUE DEMONSTRE RESPEITO COM
AS PESSOAS.












CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE

5. OLÁ QUERIDO ALUNO, COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO
E RESPONDA AS QUESTÕES QUE SEGUEM:
PROMESSAS – PEDRO BANDEIRA
PRIMEIRO DIA DE AULA,
COMO É BOM RECOMEÇAR!
MALA NOVA, TUDO NOVO , CADERNO, LÁPIS NO ESTOJO, TUDO ENCAPADO, TUDO
AJEITADO, TUDO ARRUMADO, TUDO PRONTINHO.
NÃO CONHEÇO A PROFESSORA, TAMBÉM ELA VAI SER NOVA. SEI QUE DELA VOU
GOSTAR, E ELA VAI GOSTAR DE MIM.
PROMETO ESTUDAR BASTANTE, VOU SER O PRIMEIRO DA CLASSE.
NÃO VOU FICAR DE CASTIGO, NEM VOU BRIGAR NO RECREIO.
TUDO NOVO, VIDA NOVA , NOVOS COLEGAS TAMBÉM.
MAS EU PROMETO: ESTE ANO EU NÃO VOU EMPRESTAR MINHA BORRACHA.

1- DEPOIS DA LEITURA USE O ESPAÇO ABAIXO E FAÇA UMA BELA ILUSTRAÇÃO DO
TEXTO:









ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
2ºDIA

6. VOCÊ MORA NO MEU





2- USANDO LÁPIS DE COR COLORIDO PINTE , NO TEXTO, TODAS AS PALAVRAS QUE
REPRESENTAM MATERIAL ESCOLAR E DEPOIS REESCREVA - AS NO ESPAÇO ABAIXO:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________ ________________________

3- SOBRE O TEXTO RESPONDA:
A- QUAL A PROMESSA QUE O AUTOR FEZ ?
____________________________________________________________ ________________
B- VOCÊ CONCORDA COM ELE ? POR QUÊ?
_______________________________________ _____________________________________

4-OBSERVE AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA AULA E ESCREVA UMA PALAVRA
PARA CADA LETRA:

A_____________________________________ ____
U_____________________________________ ____
L_____________________________________ ____
A_____________________________________ ____












CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE

7. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES:

COMPONENTES NÃO VIVOS
3º DIA
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM .
OS COMPONENTES NÃO VIVOS TAMBÉM FAZEM PARTE DA NATUREZA, MAS NÃO TÊM
VIDA.

DESENHE OU RECORTE E COLE FIGURAS NOS ESPAÇOS ABAIXO.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
SERES VIVOS

8. A SEMANA INTEIRA

A SEGUNDA FOI À FEIRA,
PRECISAVA DE FEIJÃO;
A TERÇA FOI À FEIRA,
PRA COMPRAR UM PIMENTÃO;
A QUARTA FOI À FEIRA,
PRA BUSCAR QUIABO E PÃO;
A QUINTA FOI À FEIRA,
POIS GOSTAVA DE AGRIÃO;
A SEXTA FOI À FEIRA,
TEM BANANA? TEM MAMÃO?
SÁBADO NÃO TEM FEIRA;
E DOMINGO TAMBÉM NÃO.

1. DE ACORDO COM O POEMA ACIMA, RE SPONDA OS ITENS A SEGUIR.

A) AS PALAVRAS QUE APARECEM EM DESTAQUE NO POEMA SE REFEREM AOS
DIAS DA SEMANA. ESCREVA NAS LINHAS, O NOME DOS DIAS NA ORDEM EM
QUE ELES OCORREM DURANTE A SEMANA . E NOS QUADROS O NÚMERO DE
LETRAS DOS NOMES DOS DIAS DA SEMANA .

________________________ __________________________

___________________ _____ __________________________

________________________ __________________________

________________________
4ºDIA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

9. OUTUBRO
JUNHO

JULHO SETEMBRO
DEZEMBRO
MAIO
JANEIRO

MARÇO
AGOSTO
ABRIL
NOVEMBRO
FEVEREIRO


B) QUANTOS DIAS TEM A SEMANA? _____ DIAS.
C) PODEMOS DIVIDIR O DIA EM TRÊS PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.
ESCREVA EM QUAL PERÍODO VOCÊ GERALMENTE REALIZA CADA UMA DAS
ATIVIDADES APRESENTADAS NAS CENAS .

















3. CITE OUTRAS ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA NO PERÍODO DA:
MANHÃ _______________________________________________________ _________
TARDE ________________________________________________________ _________
NOITE ________________________________________________________ _________

4. OBSERVE UM CALENDÁRIO EM SUA CASA E SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:











A) PINTE DE VERDE OS QUADROS COM OS NOMES DOS MESES QUE POSSUEM APENAS
30 DIAS.
B) PINTE DE AMARELO OS QUADROS COM OS NOMES DOS MESES QUE POSSUEM 31
DIAS.
C) QUAL O MÊS QUE FICOU SEM PINTAR? ________________________________
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE
ANTERIOR

10. COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA LEIA O TEXTO COM MUITA ATENÇÃO.


ESPAÇO DE VIVÊNCIA

NOS TRAJETOS QUE REALIZAMOS NO DIA A DIA PODEMOS OBSERVAR E SENTIR
AS PAISAGENS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO ESPAÇO DE VIVÊNCIA, OU SEJA, DOS
LUGARES ONDE MORAMOS.

1) REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHOS A PAISAGEM DO LUGAR ONDE VOCÊ
MORA. DEPOIS PINTE BEM BONITO!!

























5ºDIA
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

11. 1) COM O APOIO DE SUA FAMÍLIA, LEIA AS PALAVRAS ABAIXO, DEPOIS TROQUE A
LETRA INICIAL PELA LETRA R E FORME NOVAS PALAVRAS. EM SEGUIDA, FAÇA A
DIVISÃO SILÁBICA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.



PALAVRA NOVA PALAVRA DIVISÃO SILÁBICA
MATO RATO RA - TO
SEDE
TIO
BICO
VASO
CALO
TAÇA
NEMO
SEI
TOSA
BAINHA



2) A PARTIR DAS PALAVRAS ABAIX O, CRIE OUTRAS PALAVRAS COM A SÍ LABA
FINAL DE CADA UMA. OBSERVE O EXEMPLO.

MATO - TOMATE

BICO - ___________________________________

SEDE - ___________________________________

CALO - ___________________________________

NEMO - __________________________________

VASO____________________________________
6ºDIA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

12. NOSSA MORADIA, NOSSO ABRIGO!
AS PESSOAS PRECISAM DE ABRIGO PARA SE PROTEGER DO CALOR, DO FRIO,
DO VENTO E DA CHUVA. AS MORADIAS SÃO NOSSO ABRIGO. NELAS DORMIMOS,
COMEMOS, CUIDAMOS DA NOSSA HIGIENE, CONVIVEMOS COM NOSSAS FAMÍLIAS E
FAMILIARES.
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:

PEDRO É UM GAROTO DE 7 ANOS. A MÃE DE PEDRO SE CHAMA ANGELA. ELA É
PROFESSORA E TRABALHA NA ESCOLA EM QUE PEDRO ESTUDA. O PAI DE PEDRO SE
CHAMA MATEUS. ELE É MECÂNICO E TRABALHA EM UMA FÁBRICA.
GABRIELA É IRMÃ DE PEDRO E TEM 15 ANOS, ESTUDA NA MESMA ESCOLA DE PEDRO.
PEDRO E SUA FAMÍLIA MORAM EM UMA CASA QUE TEM QUINTAL E JARDIM, NO PISO
TÉRREO FICAM A COZINHA, A SALA E O B ANHEIRO, NO ANDAR SUPERIOR, ESTÃO OS
QUARTOS. QUANDO AS CASAS POSSUEM DOIS ANDARES ELAS SÃO CHAMADAS DE
SOBRADO. A CASA DE PEDRO FICA PER TO DA ESCOLA ONDE ELE ESTUDA.

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, RESPONDA:

1. DE ACORDO COM O TEXTO, COMO É A CASA DE PEDRO?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ESCREVA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA SUA CASA:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________ _______________________________
7ºDIA
ATIVIDADE DE HISTÓRIA

13. 3-QUEM SÃO AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4- VOCÊ MORA PERTO DA ESCOLA QUE ESTUDA?
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________
____________________________________________________________________________

5-DESENHE SUA CASA E AS PESSOAS QUE MORAM NELA.
























CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE
EU ACREDITO NO SEU POTENCIAL!!

14. OBÁ! INICIAMOS O MÊS DE MARÇO DO ANO DE 2021 COM A VOLTA ÀS AULAS.

AGORA, COM MUITA ATENÇÃO, OBSERVE O CALEND ÁRIO ABAIXO E RESPONDA
AS QUESTÕES:


A- QUANTOS DIAS TEM ESSE MÊS? ________________________________________
B- QUAL O PRIMEIRO DIA DESSE MÊS? ____________________ ________________
C- QUANTAS SEMANAS COMPLETAS NO MÊS? ______________________________
D- PINTE COM A COR VERMELHA O PRIMEIRO DIA DO MÊS .
E- PINTE DE AZUL OS DIAS DE SÁBADO .
F- PINTE DE LARANJA OS DIAS DE DOMINGO.


8ºDIA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

15. COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA, COMPLETE A CRUZADINHA SEGUINDO AS
INSTRUÇÕES ABAIXO:
CRUZADINHA:
1- CASA ENCONTRADA, GERALMENTE, EM FLORESTAS OU PARQUES. ( CABANA);
2- O MESMO QUE RESIDÊNCIA: (CASA);
3- CASA DE DOIS ANDARES CO M DUAS MORADIAS. (SOBRADO);
4- O MESMO QUE PRÉDIO. (EDIFÍCIO );
5- CASA PEQUENA SITUADA NO QUINTAL DE UMA CASA MAIOR. (BARRACÃO);
6- RESIDÊNCIA DE REIS, GOVERNADORES, PRESIDENTES.(PALÁCIO);
7- CASA DE CIGANOS.(TENDA);
8- CASA DE ÍNDIOS. (OCA)
9° DIA
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

16. DE OLHO NA ATIVIDADE!
1- ESCREVA OS NÚMEROS SEQUENCIADOS DENTRO DAS BOLINHAS ABAIXO:






ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
10° DIA
2. COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃ O FALTANDO:

17. CAPRICHE NA ATIVIDADE!:


11ºDIA
aaA
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
PINTE O QUE VOCÊ FAZ APÓS AS REFEIÇÕES;
FAÇA UM X NO QUE VOCÊ DEVE FAZER TODOS OS DIAS PARA MANTER SEU CORPO
SEMPRE LIMPINHO.

18. CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS

AS CORES PRIMÁRIAS SÃO TRÊS: VERMELHO, AZUL E AMARELO. PROCURE EM
SUA CASA COISAS/OBJETOS QUE POSSUEM ESTAS CORES E DESENHE NOS
ESPAÇOS ABAIXO:



VERMELHO






AZUL





AMARELO




AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO O RESULTADO DA COMBINAÇÃO DE
DUAS CORES PRIMÁRIAS. SÃO CONSIDERADAS SECUNDÁRIAS: LARANJA, VERDE E
ROXO. RECORTE E COLE FIGURAS QUE TENHAM ESSAS CORES:
LARANJA VERDE ROXO











ATIVIDADE DE ARTES



ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
12ºDIA
aaA

19. A)ESCREVA OS NOMES QUE COMEÇAM COM VOGAL:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

B)ESCREVA OS NOMES QUE COMEÇAM COM CONSOANTE:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________


























13ºDIA
aaA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1.RELEMBRE O ALFABETO.
2. COPIE AS LETRAS QUE ESTÃO DESTACADAS TRANSFORMANDO -AS EM LETRAS
CURSIVAS:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. AGORA COPIE AS DEMAIS LETRAS:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. PRESTE ATENÇÃO NOS NOMES ABAIXO.

20. 14ºDIA
aaA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

21. AGORA É HORA DE FAZER ESTIMATIVAS DE QUANTIDADES.

COMPLETE AS CASINHAS COM OS VIZINHOS DE CADA NÚMERO.

2) OBSERVE AS BOLINHAS DE GUDE QUE JOÃO TEM ABAIXO. QUANTAS
BOLINHAS DE GUDE JOÃ O TÊM? CONTE E MARQUE UM X NA RESPOSTA
CERTA.


A) ( ) 15 BOLINHAS DE GUDE

B) ( ) 20 BOLINHAS DE GUDE

C) ( ) 09 BOLINHAS DE GUDE

D) ( ) 12 BOLINHAS DE GUDE

15ºDIA
aaA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
AMO VOCÊ!!!!

22. 16ºDIA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

23. 1- ESCREVA NOS QUADRI NHOS, O NOME DAS PARTES DO CORPO.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
17ºDIA
aaA

24. ATIVIDADE DE MATEMAMÁTICA
18ºDIA

25. ATIVIDADE DE HISTÓRIA
19ºDIA

26. ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
20ºDIA

27. RESPONDA AS ATIVIDADES COM BASE NA TABELA:



ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
ABRAÇO CARINHOSO!
21º DIA

28. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 22



ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
22º DIA

29. RESPONDA A ATIVIDADE COM BASTANTE ATENÇÃO:

.


ANINHA MORA PERTO DA PRAÇA, SUA CASA FICA AO LADO DO SHOPING, EM FRENTE
A CASA DO DANIEL.
 CIRCULE NA IMAGEM A CASA DE ANINHA.
DESENHE SUA CASA E ALGUNS PONTOS DE REFERÊ NCIA.








ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
PONTOS DE REFERÊ NCIA

OS PONTOS DE REFERÊNCIA SÃO ELEMENTOS QUE NOS
ORIENTAM, PARA CHEGARMOS A DIFERENTES LUGARES, QUE
NÃO CONHECEMOS AINDA.
23º DIA

30. LEIA COM A MAMÃE E RESPONDA AS QUESTÕES COM MUITO CAPRICHO:

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
1.QUAIS AS ATIVIDADES QUE A ABELHA LILI REALIZA?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.ESCREVA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DAS ABELHAS:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DO TEXTO E PINTE BEM BONITO:
24º DIA

31. 1.CALCULE MENTALMENTE OS RESULTADOS DAS ADIÇ ÕES E
ESCREVA AS RESPOSTAS :
2. CALCULE MENTALMENTE O RESULTADO DAS ADIÇÕES E LIGUE CADA
ENVELOPE A SUA CAIXA DE CORREIO .
25º DIA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
3. CALCULE O RESULTADO DE CADA OPERAÇÃO:

32. DESENHE SUA LINDA FAMÍLIA :












26º DIA
ATIVIDADE DE HISTÓRIA

33. CAPRICHE NA ATIVIDADE:
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
27º DIA

34. VAMOS CAPRICHAR NA ATIVIDADE!

SEQUÊNCIA NUMÉ RICA.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
OBSERVE OS NÚMEROS QUE FALTAM NO QUADRO E ESCREVA -OS ABAIXO,
OBSERVANDO OS SÍMBOLOS.
28º DIA

35. COM A AJUDA DA FAMÍLIA, RECORTE A METADA DE CADA ÁRVORE E COLE -A COM A
PARTE CORRESPONDENTE, NA FOLHA SEGUINTE DESTE CADERNO.









ATIVIDADE DE ARTES
29º DIA

36. COLE AS ÁRVORES AQUI.

37. DE OLHO NA ATIVIDADE !!
ESCREVA UMA LINDA FRASE PARA CADA DESENHO:


ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
30º DIA
VOCÊ É MUITO ESPECIAL!!!