2 º Encontro de Luzia

Características, aprendizagem e ensino do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) no ciclo de alfabetização.

1. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC - Encontro do dia: 16/04/2018 Características, aprendizagem e ensino do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) no ciclo de alfabetização

2. CONTEÚDOS: Características, aprendizagem e ensino do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) no ciclo de alfabetização. OBJETIVOS: Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que a aprendizagem da escrita alfabética constitui um processo de compreensão de um sistema de notação e não a aquisição de um código; Analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escrita para compreensão do processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização, analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráfica de palavras, utilizando materiais distribuídos pelo MEC; Analisar diferentes alternativas didáticas para o ensino do Sistema de Escrita Alfabética com uso de diferentes materiais distribuídos pelo MEC, identificando os objetivos a elas associados.

3. Acolhida O garotinho chamado amor

4. DINÂMICA DE GRUPO: O garotinho chamado amor. Fazer gestos cada vez que na história aparecer as seguintes palavras: AMOR: Um abraço AMIGOS: troca de lugar PAZ: aperto de mão GARRA: um passo a frente SORRISO: gargalhada BEM-VINDOS: bate palmas

5. AGENDA- 16/04/2018 MATUTINO Acolhida: O garotinho chamado amor Leitura deleite: “O menino que aprendeu a ver” – Ruth Rocha Banco de palavras com o adjetivo do nome – Ressaltando letra inicial Power point - Psicogênese da Língua escrita: características. Exemplos a partir da escrita das crianças Trabalho em grupos: intervenção didática a partir de textos escritos pelas crianças para avançar no nível da psicogênese. INTERVALO Ditado com as regularidades e irregularidades ortográficas para os professores perceberem as dificuldades dos alunos. Vídeo: Ortografia na sala de aula – Parte 1. Correção do ditado e discussão Construção coletiva do painel das descobertas ortográficas a partir do ditado Jogos: Da fala ao teclado – Cecília Molica

6. LEITURA DELEITE: O MENINO QUE APENDEU A VER

7. REVISANDO... NÍVEIS DE LEITURA X ESTRATÉGIAS DE LEITURA NÍVEIS DE LEITURA Leitura objetiva Leitura inferencial Leitura avaliativa ESTRATÉGIAS DE LEITURA 1. Antecipação. 2. Localização de informações e seleção. 3. Inferência. 4. Verificação.

8. Lembrando do Para Casa (Escola) Escolher um texto, elaborar perguntas de modo a explorar estratégias de compreensão da leitura para que o aluno experiente os 3 níveis de leitura; aplicar na sala, tirar fotos e fazer relato da experiência. Mandar o Relato da sequência pelo e-mail: [email protected] [email protected]

9. PENSANDO NA PRÁTICA: Banco de palavras com o adjetivo do nome ressaltando letra inicial.

10. VÍDEO: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA PARTE 1

11. JOGOS: DA FALA AO TECLADO MARIA CECÍLIA MOLLICA - UFRJ

12. PENSANDO NA PRÁTICA: Usar “Preguicinha” (GANHAR/ PERDER). A história é que eu vou contar hoje é de autoria de Ana Maria Machado - (Biografia). O tema da nossa história envolve duas palavras: GANHAR/ PERDER (conversar a respeito). Entregar as letras móveis (grupos). Vamos descobrir o título? Ele fala sobre o que conversamos: GANHAR/ PERDER. DICA: o título tem cinco palavras: * Colocar o título no quadro (dentro dos quadradinhos)

13. PENSANDO NA PRÁTICA: PREGUICINHA

15. Esperar até que algum grupo descubra. Dar o título (explorar, ver o que sugerem). Contar a história. E vocês já perderam algo? O que mais vocês sabem sobre perder? Alguém perdeu alguma coisa recentemente? Atividades do SEA relacionadas à história.

16. TRABALHO EM GRUPOS: INTERVENÇÃO DIDÁTICA A PARTIR DE TEXTOS ESCRITOS PELAS CRIANÇAS PARA AVANÇAR NO NÍVEL DA PSICOGÊNESE

17. PRÉ – SILÁBICO 1

18. PRÉ-SILÁBICO 2

19. SILÁBICO

20. ALFABÉTICO

21. INTERVALO!

22. DITADO REGULARIDADES E IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS

23. CORREÇÃO DO DITADO E DISCUSSÃO Pazearam – do verbo pazear (Estabelecer paz ou harmonia: Pazear os espíritos) Gerirão – do verbo gerir (exercer gerência sobre; administrar, dirigir, gerencia) Soeram – do verbo soer = acontecer com frequência, ser hábito ou costume; costumar. "nos grandes apertos, ele sói ser o melhor conselheiro" Xafarraz - Certo jogo popular; Safado, moleque Estampilhar - pôr estampilha ('selo fiscal') em (mercadoria sujeita a imposto)2. dar bofetada em Escarafunchar - limpar com dedo, palito etc.; esgaravatar. 2. procurar, examinar ou investigar com insistência, com paciência Besugo - Peixe comum, da família das espáridas, cujas espécies são diversificadas, tem grande incidência no mar Mediterrâneo. Peixe demersal, de coloração prateada, com tonalidades rosadas no dorso Jactância - atitude de alguém que se manifesta com arrogância e tem alta opinião de si mesmo; vaidade, orgulho, arrogância. 2. pretensão de bravura ou altos méritos e conquistas; atitude de quem conta bravatas; fanfarrice. Chibança - presunção de valentia; jactância; 2. Prosápia: que vem de Progênie; linhagem; ascendência; genealogia. 2. [Figurado] Orgulho, vaidade. Farroma - fanfarrice, bazófia. 2. substantivo masculino: aquele que é dado a fanfarrices; fanfarrão Patarateiro - adjetivo substantivo masculino: que ou aquele que diz pataratas; patarata. (Patarata = substantivo feminino ostentação inútil e cômica; mentira presunçosa; patacoada.) Vereança – vereação. (vereação = o cargo de vereador. 2. conjunto dos vereadores da câmara legislativa de um município)

24. POWER POINT: SUGESTÕES E JOGOS PARA APRENDIZAGEM DO SEA PROPOSTAS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS NAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAR LETRANDO

25. GRATIDÃO SEMPRE! Luzia e Socorro