2025 ENEIS 1,2,3 2025 EXPOSICIÒN 2025 - copia (1).pptx

2025 ENEIS ECUADOR UN PRESENTACION CONCRETA.pptx

1. RED PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD

2. Sesión 1 Conformación Generalidades Herramientas institucionales-

3. HISTORIA DE LA EIS Ley sobre la Educación de la Sexualidad y el amor 1998- 2007 Constitución PRONESA 2008- 2010 ENIPLA Recorrido participativo 2011- 2014 2015- 2017 Plan Familia Programa Educan d o en Familia PI P ENA 2018- 2025 LOEI Reglament o 2021- 2022 ENEIS 2023-2030 Actividad # 1 –L-J

4. MARCO LEGAL DE LA EIS Constitución 2008 La Educación es un derecho de todas las personas y que el Estado debe garantizar el derecho de las personas a tomar decisiones libres, informadas, voluntarias y responsables sobre su sexualidad, orientación sexual, salud y vida reproductiva (Art. 26; Art. 66). Responsabilidad del Estado “asegurar que todas las entidades educativas impartan una educación en ciudadanía y sexualidad desde el enfoque de derechos” (Art 347, núm. 4) LOEI y Reglamento 2021- 2022 Es una obligación del Estado garantizar una educación integral que incluya la educación en sexualidad, humanística, científica como legítimo derecho al buen vivir (Art. 6). El Estado definirá la Estrategia Nacional de Educación integral en sexualidad. La Autoridad Educativa Nacional, contando con la participación de estudiantes y familias, formulará la política pública que garantice el efectivo acceso al derecho a educación integral de la sexualidad (Art. 329)

5. MARCO LEGAL DE LA EIS Vulnerabilidad por género y edad Ausencia de acciones estatales efectivas de prevención, detección y abordaje de violencia sexual Falta de Educación Integral en Sexualidad. 24 de junio de 2020 Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) Sentencia caso Guzmán Albarracín y otras vs. Ecuador Responsabilidad del Estado

6. DEFINICIÓN DE LA EIS D U C A CIÓN N T EGR A L E I S E X U A LID A D Es un proceso que se basa en un currículo para enseñar y aprender acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. Su objetivo es preparar a los niños, niñas y jóvenes con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los empoderarán para: Cuidar de su salud, bienestar y dignidad Desarrollar relaciones respetuosas Considerar cómo sus elecciones afectan su propio bienestar y el de los demás Entender sus derechos y protegerlos Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO. (2018). Orientaciones Técnicas Internacionales sobre Educación en Sexualidad. UNESCO. La EIS es un Derecho

7. UTILIDAD DE LA EIS Retrasar la edad de la primera relación sexual Reducir la frecuencia de la actividad y número de parejas sexuales Aumentar el uso de condón y anticonceptivos Disminuir co m porta m ientos sexuales de riesgo Mejorar la co m unicación sobre sexualidad con la familia y la pareja La Educación integral en sexualidad NO estimula la iniciación sexual temprana PREVIENE Embarazo en niñas y adolescentes Violencia sexual Violencia basada en género

8. RELACIONES Familias Amistad, amor y relaciones r o mánti c as T ole r a n c ia, inclusión y respeto Compromiso a largo plazo y crianza Todas las familias son diferentes e igual de válidas Las familias deben ser un lugar seguro, libre de violencia. Niños, niñas y adolescentes son sujetos de derechos, no objetos de protección o propiedad de sus familias. La violencia no es una forma válida ni efectiva de disciplina. Ser familia no avala a nadie para ejercer violencia. Las familias tienen un rol activo en la educación, desde la corresponsabilidad, incumplir con este rol implica negligencia. No todas las personas en la familia son seguras, siempre se debe creer en niñas, niños y adolescentes cuando denuncian cualquier tipo de violencia, sobre todo sexual. Es fundamental que en la familia existan personas adultas de confianza y referentes. La comunicación es un elemento medular en las relaciones familiares. Actividad #2

9. RELACIONES Familias Amistad, amor y relaciones r o má n ti c as T ole r a n c ia, inclusión y respeto Compromiso a largo plazo y crianza Las amistades y parejas son relaciones significativas e importantes que requieren esfuerzo y cuidado, las relaciones pueden cambiar su naturaleza La violencia no es aceptable en ningún tipo de relación, eso incluye “bromas”, chantajes, mentiras, discriminación y acoso. El consentimiento es importante en todas las relaciones y en todas las interacciones interpersonales Los sentimientos de amor y deseo son normales y parte del desarrollo. La comunicación asertiva, clara, sincera y respetuosa debe estar presente en todas las relaciones La violencia durante el noviazgo existe e incluye violencia física, psicológica y sexual El amor “eterno” es una idealización, no existe en la vida real. Terminar una relación, ya sea de amistad o de pareja es normal y genera aprendizajes

10. RELACIONES Familias Amistad, amor y relaciones r o má n ti c as T ole r a n c i a , inclusión y respeto Compromiso a largo plazo y crianza La tolerancia no es suficiente ni aceptable, se requiere inclusión y respeto. Todas las personas son distintas de muchas maneras, la diversidad es normal La diversidad nos enriquece y todas las diversidades son valiosas La violencia vinculada a cualquier tipo de diversidad no es aceptable La diversidad incluye: edad, etnia, sexo, género, orientación sexual, discapacidad, idioma, nacionalidad, religión, postura política, etc. La inclusión incluye que el grupo se adapte a la diversidad y no al revés. Pertenecer y construir comunidad es parte de la naturaleza humana. El respeto no incluye “peros”. El libre desarrollo de la personalidad es un derecho humano La sexualidad es fluida y puede cambiar a lo largo de la vida La sexualidad suele presentarse en un espectro

11. RELACIONES Familias Amistad, amor y relaciones r o má n ti c as T ole r a n c i a , inclusión y respeto Compromiso a largo plazo y crianza Todas las personas tienen proyectos de vida No existe solo un proyecto de vida, sino varios y puede ir cambiando en función de varios factores El matrimonio, la paternidad y la maternidad son elecciones que las personas pueden tomar dentro de su proyecto de vida, no son obligaciones, pero son muy importantes El embarazo en niñas de hasta 14 años siempre es violencia sexual. El embarazo en niñas y adolescentes se debe prevenir ya que genera situaciones de vulnerabilidad. Estar embarazada, ser madre o padre no debe ser impedimento para finalizar sus estudios, el sistema educativo debe apoyar y ajustarse Las personas que desean tener hijos o hijas deben incluirlos en la planificación de su proyecto de vida y organizarse para hacerlo de manera adecuada Todas las decisiones en el proyecto de vida son importantes, sin embargo, hay algunas que tienen consecuencias más definitivas por lo que es importante darles más atención.