2025 Pertemuan 2 Metodologi Penelitian.pptx

metopen pendidikan

1. KONSEP PENELITIAN Yurinda Withasari , S.Kom ., M.Pd

2. Skripsi – Tesis - Disertasi Persamaan: kegiatan research yang menghasilkan kebenaran ilmiah (verifikasi/replikasi ataupun baru) Batasan /ruang lingkup (minimal): Skripsi  Menguji/menerapkan TEORI Tesis  Mengembangkan TEORI Disertasi  Menemukan KONSEP/TEORI baru

3. LEVEL PENELITIAN S1, S2 DAN S3 APLICATION Program S1: Mampu me ngaplikas ikan IPTEKS dalam bidang keahliannya Program S2 : mengembangkan iptek hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji dengan pendekatan inter atau multidisipliner Program Doktor : menciptakan iptek hingga men ghasilkan karya kreatif, original dan teruji dengan pendekatan inter, multi, dan transdisipliner INOVATION S1 S2 S3 INVENTION DESKRIPTION

4. PENELITIAN Menurut Soetrisno Hadi , pengertian penelitian adalah suatu usaha dalam menemukan segala sesuatu untuk mengisi kekosongan atau kekurangan yang ada, menggali lebih dalam apa yang telah ad a, mengembangkan dan memperluas, serta menguji kebenaran dari apa yang telah ada namun kebenarannya masih diragukan. Menurut Soerjono Soekanto , definisi penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah yang dilakukan berdasarkan pada analisis dan konstruksi yang dilakukan secara sistematis, metodologis dan konsisten dan bertujuan untuk mengungkapkan kebenaran sebagai salah satu manifestasi keinginan manusia untuk mengetahui apa yang sedang dihadapinya. Menurut Sanapiah Faisal , pengertian penelitian adalah suatu aktivitas dalam menelaah suatu problem dengan menggunakan metode ilmiah secara tertata dan sistematis untuk menemukan pengetahuan baru yang dapat diandalkan kebenarannya mengenai dunia alam dan dunia sosial. Menurut Donald Ary , pengertian penelitian adalah penerapan dari pendekatan ilmiah pada suatu pengkajian masalah dalam memperoleh informasi yang berguna dan hasil yang dapat dipertanggungjawabkan. Menurut Tyrus Hillway , pengertian penelitian adalah suatu metode studi yang sifatnya mendalam dan penuh kehati-hatian dari segala bentuk fakta yang bisa dipercaya atas suatu masalah tertentu guna untuk membuat pemecahan masalah tersebut

5. PENGERTIAN PENELITIAN Usaha seseorang yang dilakukan secara sistematis dengan mengikuti aturan-aturan metodologi misalnya observasi secara sistematis, dikontrol, dan mendasarkan pada teori yang ada dan diperkuat dengan gejala yang ada. Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Kata kunci yang perlu diperhatikan yaitu cara ilmiah, data, tujuan, kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu rasional, empiris dan sistematis.

6. Data yang diperoleh melalui penelitian itu adalah data yang empiris ( teramati ) yang valid. Valid menunjukkan derajat ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi pada obyek dengan data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti. Untuk mendapatkan data yang valid data yang telah terkumpul perlu diuji melalui pengujian reliabilitas dan obyektivitas. Data yang valid pasti reliabel dan obyektif. Reliabel berkenaan dengan derajat keajegan atau kekonsistenan data dalam interval waktu tertentu. Sedangkan obyektivitas berkenaan dengan interpersonal agreement (kesepakatan antar banyak orang).

7. Karakteristik Penelitian Penelitian di rancang untuk memecahkan masalah. Penelitian dilakukan atas dasar masalah atau objek yang dapat di observasi. Penelitian memerlukan observasi dan data-data yang akurat. Penelitian berdasarkan objektivitas peneliti. Oleh karena itu, penelitian harus di dukung fakta yang akurat hingga terhindar dari perasaan subjektif penelitinya. Penelitian menuntut kesabaran, ketelitian, dan kecermatan. Penelitian tidak boleh dilakukan dengan tergesa-gesa dan sebaliknya tidak boleh pula menunda waktu. Penelitian tidak semata-mata hanya menguatkan penemuan atau teori yang sudah ada. Dari penelitian ini sangat mungkin berupa penemuan baru. Penelitian menuntut keberanian menanggung resiko . Hasil penelitian yang Anda lakukan boleh jadi bertentangan dengan anggapan masyarakat yang ada selama ini.

8. Tujuan Mempelajari Metodologi Penelitian Agar peneliti benar-benar memahami metode penelitian yang akan digunakan Agar peneliti mengetahui macam-macam metode penelitian sehingga dapat menggunakannya dengan tepat Agar peneliti mengetahui langkah-langkah atau prosedur penelitian yang benar Dengan menggunakan metode yang tepat, diharapkan peneliti dapat memperoleh jawaban hipotesis penelitian dengan tepat

9. Sumber-Sumber Ilmu Pengetahuan Melalui Pengalaman Seorang manusia bisa memiliki dan menguasai ilmu pengetahuan tertentu melalui pangalaman , baik secara individual maupun dalam hidup bermasyarakat. Melalui tradisi atau tenancity Cara lain seseorang belajar menguasai suatu ilmu pengetahuan adalah menggunakan model tradisi yang berlaku di dalam masyarakatnya. Melalui metode otoritas Metode otoritas digunakan untuk menguasai ilmu pengetahuan jika metode pengalaman tidak dapat digunakan secara efektif.

10. Sumber-Sumber Ilmu Pengetahuan Melalui metode induktif dan deduktif Alasan logika ini dibedakan menjadi dua macam: Logika deduktif, pada prinsipnya adalah cara berpikir untuk mancari dan menguasai ilmu pegetahuan yang berawal dari alasan umum menuju ke arah yang lebih spesifik. Logika deduktif merupakan sistem berpikir untuk mengorganisasi faktual dan mencapai suatu kesimpulan dengan menggunakan argumentasi logika. Contoh: semua mamalia berkembang biak dengan melahirkan. Kucing berkembang biak dengan melahirkan, jadi kesimpulannya kucing adalah mamalia. Logika induktif, cara ini merupakan proses berpikir yang diawali dari fakta-fakta pendukung yang spesifik, menuju pada arah yang lebih guna mencpai sebuah kesimpulan. Contoh: kucing belang hitam dan putih saat diamati mempunyai jantung, kucing coklat yang diamati mempunyai jantung. Kesimpulannya adalah semua kucing mempunyai jantung. Menggunakan metode ilmiah Pendekatan ilmiah adalah merupakan metode untuk menguasai dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang paling tinggi nilai validitas dan ketepatannya

11. Tujuan Penelitian 1. Memperoleh Informasi baru Penelitian bertujuan agar peneliti memperoleh informasi yang berupa fakta atau data baru yang belum pernah peneliti temukan sebelumnya. Walaupun mungkin saja suatu data atau fakta tersebut telah ada dan berada di suatu tempat dalam waktu yang relatif lama. 2. Mengembangkan dan Menjelaskan Dengan melakukan pegembangan dan usaha menjelaskan melalui teori yang didukung fakta-fakta penunjang yang ada, peneliti akan dapat sampai pada pemberian pernyataan sementara yang sering disebut sebagai hipotesis penelitian. 3. Menerangkan, Memprediksi, dan mengontrol suatu ubahan Ubahan yang di dalam istilah penelitian disebut variabel adalah simbol yang digunakan untuk mentransfer gejala ke dalam data penelitian.

12. Ruang Lingkup Penelitian Ruang lingkup penelitian pendidikan di Indonesia meliputi penelitian pada tingkat kebijakan, tingkat managerial , dan institusional. Lingkup penelitian pada tingkat kebijakan pendidikan, p ada lingkup kebijakan pendidikan, penelitian pendidikan meliputi: Perumusan kebijakan tentang pendidikan yang dilakukan oleh MPR Kebijakan Presiden dan DPR tentang pendidikan Kebijakan Mendiknas tentang Pendidikan Kebijakan Dirjen, Gubernur, Bupati, Walikota, Diknas tentang pendidikan Implementasi kebijakan pendidikan Output dan Outcome kebijakan pendidikan

13. Ruang Lingkup Penelitian Lingkup penelitian pada tingkat managerial ( managemen ), p - ada lingkup penelitian pada tingkat managemen atau menegerial , penelitian pendidikan meliputi: Perencanaan pendidikan pada tingkat nasional, propinsi / kabupaten/ kota dan lembaga Organisasi Diknas, Dinas Propinsi /Kabupaten/Kota dan institusi pendidikan Kepemimpinan Pendidikan Ekonomi pendidikan Bangunan pendidikan, sarana dan prasarana pendidikan Hubungan kerja sama antar lembaga pendidikan Koordinasi pendidikan dari pusat ke daerah SDM tenaga kependidikan Evaluasi pendidikan Kearsipan, perpustakaan, dan musium pendidikan

14. Ruang Lingkup Penelitian Lingkup penelitian pada tingkat operasional, pada lingkup penelitian pada tingkat operasional, penelitian pendidikan meliputi Aspirasi masyarakat dalam memilh pendidikan Pemasaran lembaga pendidikan Sistem seleksi murid baru Kurikulum, silabus Teknologi pembelajaran Media pendidikan, buku ajar dll Penampilan mengajar guru Manajemen kelas Sistem evaluasi belajar Sistem ujian akhir Kuantitas dan kualitas lulusan Unit produksi Perkembangan karier lulusan Pembiayaan pendidikan Profil pekerjaan Kebutuhan masyarakat akan lulusan pendidikan

15. Sikap Peneliti Skeptik ( tidak begitu saja percaya sebelum diverifikasi ) Objektif dan tidak memihak manapun Selalu berdasarkan fakta , bukan nilai ( value ) Selalu berusaha untuk bekerja secara sistematik , teori adalah tentatif .

16. INDIKATOR PENELITIAN YG BAIK BARU DAN ORIGINAL MANFAAT NYATA NILAI EKONOMI

17. Terima Kasih