21. LA FAMILIA - ESTILOS DE CRIANZA.pptx

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2. 2 ¿Qué relación encuentras entre las actitudes de los padres y las de los hijos? ¿Conoces casos parecidos en tu vida o en tu entorno?

3. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN

4. 1. la familia, primera educadora 4 Los padres de familia tienen el deber y derecho de educar a sus hijos. FAMILIA Pautas de conducta que configuran la personalidad Primer grupo social Este aprendizaje se complementa con la escuela y la sociedad.

5. II. Elementos básicos 5 BIOLÓGICOS PSICOLÓGICOS SOCIALES Alimentación y abrigo Atención médica y cuidado personal Protección ante peligros Brinda amor, afecto y seguridad Refuerza la autoestima Fomenta la autonomía y confianza Enseña normas de convivencia Transmite valores como el respeto y la solidaridad Fomenta la comunicación y la toma de decisiones

6. III. ESTILOS DE CRIANZA 6 Son los comportamientos y actitudes que los padres usan para educar a sus hijos. Cada estilo tiene un impacto en cómo los hijos se relacionan con los demás y con su entorno.

7. 7 LEER FICHA

8. ACTIVIDAD GRUPAL 8 1. Formen equipos, luego, escenifiquen una situación familiar. Equipo A. Permisivo. Equipo B. Indiferente. Equipo C. Autoritario. Equipo D. Reciproco-Democrático. Pautas : tomar roles , ensayan y presentan.

9. 9 II. Resuelve en tu cuaderno. ¿ Con qué estilo de crianza te identificas más? ¿ Qué cosas buenas ha tenido tu estilo de crianza? ¿ En otra vida, qué te gustaría cambiar o mejorar si tú fueras madre o padre en el futuro? ¿ Qué relación ves entre cómo te crían y cómo te comportas con tus compañeros o profesores?

10. 10 ESTILO AUTORITARIO CONSECUENCIAS Los padres establecen regles rígidas para mantener el orden en la familia; además, ejercen control y presión sobre sus miembros. No permiten la negociación o el diálogo, demuestra poco afecto y no explican el porque de sus exigencias. Los padres con este estilo tienden a fijarse en lo negativo y así encuentran argumentos para recriminar y corregir. Baja autoestima Aislamiento social Insatisfacción personal Sentimiento de infelicidad Inseguridad

11. 11 ESTILO PERMISIVO CONSECUENCIAS Los padres no han establecido con claridad las normas y reglas del hogar; por ello, tienden a ceder con facilidad a sus demandas porque desean que ellos “se sientan bien”. Son afectivos, sin considerar la conducta de sus hijos. No se dan cuenta del doble mensaje que les brindan al no sancionar el incumplimiento de alguna regla. Así, no les brinda la posibilidad de que discriminen entre una conducta adecuada y otra inadecuada. Pobre control de sus impulsos Agresión Inseguridad Dificultad en discriminar situaciones adecuadas e inadecuadas.

12. 12 ESTILO INDIFERENTE CONSECUENCIAS Generalmente, los padres no se involucran en las actividades familiares y no muestran interés por conocer los logros de sus hijos. No quieren problemas y son diferente. La interacción entre los miembros de la familia es de poca cercanía y afectividad. Transmiten una sensación de que están y no están. Baja autoestima Agresividad Impulsividad Relaciones pobres y distantes entre los miembros de la familia.

13. 13 ESTILO DEMOCRÁTICO CONSECUENCIAS Los padres establecen reglas claras y consistentes, brindan y manifiestan los efectos en los momentos adecuados, lo cual favorece el diálogo ante cualquier situación de pedido o demanda. Así fomentan la posibilidad de que los miembros de la familia pueden valerse por sí mismos, pensar en las consecuencias de sus conductas y asumirlas. Además, tienen un proyecto familiar claro, conocido y compartido por toda la familia. Estimulan el comportamiento autónomo y responsable de sus hijos. Evitan que presencien sus discusiones y peleas. Se relacionan con los tutores de sus hijos, participan en las actividades de su institución educativa, se interesan por las labores realizadas y supervisan la realización de las tareas. Seguridad Estabilidad Mejor autoestima Control de emocione e impulsos Relaciones interpersonales afables y consecuencias con la situación Responsabilidad social Mayor autonomía